Конспект занятия по развития речи в старшей группе на тему: семья

Педразвитие | Конспект ООД по развитию речи на тему «Моя семья»

Автор: Андреева Ксения Александровна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ ДС КВ №29
Населённый пункт: с.Атепцево Наро–Фоминский р–н.М.О.

Наименование материала: методическая разработка
Тема: Конспект ООД по развитию речи на тему «Моя семья»
Дата публикации: 03.10.

2018
Раздел: дошкольное образование

Образовательная область: Речевое развитие.

Вид деятельности: непосредственно — образовательная

Возрастная группа: подготовительная

Тема: «Моя семья»

Цель: Закрепить представление о семье, как о людях, которые живут

вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Программное содержание

Образовательные задачи:

— Учить отвечать на вопросы; развивать навыки правильного

грамматического строя речи, учить рассказывать последовательно,

выразительно.

-Обогащать словарный запас воспитанников.

-Учить детей составлять устный рассказ о своей семье.

Развивающие:

Развивать зрительное и слуховое внимание: учить слышать и слушать

друг друга и педагога;

Развивать логическое мышление, через установление пар родственных

отношений (мама – сын, бабушка – внучка, брат и сестра).

Воспитательные:

— Положительные взаимоотношения в семье.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций.

Словарная работа: семья, родственники, родные,

Материалы и оборудование: картинки для рассказа, фотографии семейные,

Ход деятельности.

1. Орг. момент.

Дети становятся в круг.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Ребята, по приветствуем друг друга.

Воспитатель: а сейчас мы присядем, и послушаем стихотворение.

2. Воспитатель читает стих про семью.

«Семья – большое счастье

У каждого на свете

Должны быть папа с мамой —

У тех, кто всех послушней,

И непослушных самых.

У каждого на свете

Должны быть братья, сёстры.

Чтоб жизнь была весёлой,

И от улыбок пёстрой.

У каждого на свете:

Детишек, птиц, зверья,

Должны быть те, кто дорог —

Родимая семья!

У каждого на свете

Должны быть папа с мамой,

Семья- большое счастье

Подарок самый-самый!

3. Воспитатель: А кто мне скажет, о чем это стихотворенье?

Дети: ответы детей (о семье, маме, папе и т. д.)

4. Беседа о семье.

Дети сидят за столами.

Воспитатель: Скажите, ребята, куда вы торопитесь вечером после детского

сада?

Ответы детей: домой!

Воспитатель: А почему?

Ответы детей: Потому что нас дома ждут.

Воспитатель: Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые

счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят вас, весело и

дружно живут все вместе.

Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь

друг к другу. Семья может быть и маленькой – например, мама и ребенок, но

если они любят друг друга – это настоящая семья.

Хорошо, если семья большая.

5. Воспитатель: А какая у тебя семья? (вопрос к детям)

Ответы детей; большая, маленькая

6. Воспитатель: А теперь я вам предлагаю рассказать о своей семье.

— Кто хочет рассказать о своей семье?

Дети по семейным фотографиям рассказывают о своих близких и родных,

указывая их род занятий.

Воспитатель: А кто живет в ваших семьях?

Ответы детей: (мама, дедушка, папа, бабушка, брат, сестра.)

Воспитатель: А кто скажет? как мы назовём маму, папу, брата, сестру

одним словом!

Ответы детей: семья, родители, родственники.

Воспитатель: кто хочет поиграть и назвать хорошие слова о

родственниках?

Проводится игра — Дидактическая игра «Подбери признаки» Подберите

как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и

т. д.

Мама (какая?) — добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная:

Папа — строгий, умный, сильный:

Бабушка — старенькая, седая, отзывчивая:

Дедушка — старый, мудрый, седой:

Сестра — весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая,

большая:

Брат — сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший,

подвижный:

Воспитатель. Молодцы.

Воспитатель: – А что мама умеет делать?

Ответы детей: (шить, готовить, стирать, мыть)

Воспитатель – А папа что умеет делать?

Ответы детей: (мастерить, пилить, копать, строить)

7. Физминутка «Семейная зарядка».

Осенью, весною, летом и зимою

Мы во двор выходим- дружною семьёй.

Встанем в круг, и по порядку- каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает

Повороты вправо – влево- делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой и качаю головой.

8. Пальчиковая гимнастика (стоя)

Поднять левую руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в

определенной последовательности прогибать пальцы, начиная с

безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой.

Знаю я, что у меня

Дома дружная семья:

Это – мама,

Это – я,

Это – бабушка моя.

Это – папа,

Это – дед.

И у нас разлада нет.

10. Психогимнастика. «Мамино настроение» (выполняется сидя на

стульях)

— Ребята, я знаю, что все вы очень любите своих родителей, бабушек и

дедушек, братьев и сестёр. Но, несмотря на это, иногда их огорчаете. Сейчас

я буду вам называть поступки детей. Если вы считаете, что это хороший

поступок – поднимите вверх солнышко и улыбнитесь, а если это плохой

поступок – поднимите тучку и сделайте грустное лицо.

Сын полил комнатные цветы.

Дочка съела всю кашу.

Мальчик порвал книжку.

— Ребята, а как надо поступить, если вы порвали книжку?

Дети убрали игрушки на место.

Девочка разбила чашку.

— Если вы нечаянно разобьёте посуду, то что надо сделать? (извиниться)

Сын подрался во дворе.

— А как надо играть? (дружно) А если вам, что то не нравится? (надо

договариваться или обратиться за помощью к взрослому)

Дочка помыла посуду.

Мальчик вытер пыль.

А теперь еще поиграем игра»Кем члены семьи приходятся друг другу? » ( с

мячом)

Мальчик для папы и мамы кто?

Мальчик для дедушки и бабушки?

Девочка для папы и мамы?

Девочка для дедушки и бабушки?

Папа для дедушки и бабушки?

Мама для дедушки и бабушки?

Мальчик для девочки в семье кто?

Девочка для мальчика в семье кто? (Ответы детей).

Воспитатель. Какие вы все молодцы! Так хорошо рассказали о своих семьях!

И на вопросы ответили правильно. Да, ребята, семья может быть большой и

дружной. Главное в семье всегда была любовь и уважение друг к другу.

Воспитатель. А теперь игра называется .

А теперь давайте поиграем в игру, кто из этих людей не является

родственником?

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Мама, соседка, бабушка, сестра

Бабушка, подруга, сестра, мама

Сестра, продавец, бабушка, брат

Дворник, папа, брат, дедушка.

Воспитатель: так зачем человеку нужна семья?

Дети: чтобы жалели, хвалили, любили, помогали, заботились.

Воспитатель: а как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в

семье?

Дети: в семье должны уважать друг друга, защищать, ухаживать, любить,

заботиться друг о друге.

Воспитатель: ребята, вы все молодцы, все знаете про семью и

родственников! Давайте с вами поиграем?

Воспитатель: а сейчас представьте себе, что вы отправляетесь в гости к

бабушке и дедушке. А дедушка и бабушка обязательно приготовят для вас

угощение.

Игра «Угадайте что»

Из фруктов сварят – (фруктовый компот)

Из овощей сделают – (овощной салат)

Из муки испекут – (вкусные пироги, блины)

Воспитатель: А кто скажет, что же такое семья?

Дети: семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга

и заботятся друг о друге.

Закрепление изученной темы

Загадки

1. Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешет,

И умоет, и причешет,

В щёчку поцелует — чмок?

Вот она всегда какая

Моя. родная!

2. Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, …

3. Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой. (бабушки)

4. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый. (дед)

5. Кто загадки отгадает,

Тот своих родных узнает:

Кто-то маму, кто-то папу,

Кто сестренку или брата,

А узнать вам деда с бабой —

Вовсе думать-то не надо!

Все родные, с кем живете,

Даже дядя или тетя,

Непременно вам друзья,

Вместе вы — одна… (семья)

Воспитатель: а я в свою очередь хочу пожелать, чтобы у вас была крепкая,

дружная, любящая семья, где всегда поддержат, примут и поймут.

Спасибо за активное участие и до новых встречи, дети!

Источник: http://pedrazvitie.ru/servisy/publik/publ?id=9539

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи:»Моя семья»

КонспектНОДпо развитию речи

в старшей группе на тему «Моя семья»

Цель: познакомить детей с понятием древо семьи, домашний очаг, воспитывать уважение к членам своей семьи. 

Задачи:

Учить детей определять и находить родственные связи, составлять древо своей семьи.

Упражнять в умении связно и последовательно рассказывать о своей семье по фотографиям.

Воспитывать чувство семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях и домашнем очаге. 

Обратите внимание

Прививать  потребность радовать близких людей добрыми делами и заботливым отношением.

Предварительная работа:

Беседы на темы: «Моя семья», «Мои бабушки и дедушки», составление рассказов о своей семье, разучивание пословиц о семье, дидактические игры «Собери папины инструменты», «Помоги маме сварить борщ», подвижные игры «Мы весёлые ребята», «Баба сеяла горох», сюжетно-ролевые игры «Семья», «День рождения», «Гости».

Оборудование:

Компьютерная презентация «Моя большая дружная семья».

Фотоальбом с семейными фотографиями детей; рисунки на тему «Моя семья».

Трафареты медалей по количеству детей, цветные карандаши.

Ход занятия.

Воспитатель. Я вам предлагаю отправиться со мной в страну под названием «Семейный очаг».  Давайте закроем глазки и произнесём волшебные слова:

«Раз — мы низко приседаем, Два — мы глазки закрываем,

Три — попробуем мы встать, Глазки надо открывать!» (слайд 1).

Воспитатель. Посмотрите, где это мы с вами очутились? Да это же библиотека! (слайд 2).

 А это что такое? Письмо. Наверно, это письмо для нас, что же в нём написано?! «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Искорка — я хранительница домашнего очага.

Я очень рада, что вы решили отправиться ко мне в гости, в страну «Семейный очаг». У меня для вас есть подарок – Волшебная книга. Она электронная.

На каждой её страничке есть задания, выполнив которые, вы узнаете, что же такое Семейный очаг. Желаю удачи!». Так вот, кто такая Искорка! (слайд 3).

 Ну, что ребята, хотите поиграть с книгой? Тогда открываем первую главу, она называется «Вопрос – ответ». Искорка предлагает поиграть в дидактическую игру «Четвертый лишний». Задание такое: определить, кто из этих людей не является родственником? (слайд 4).

Мама, соседка,бабушка, сестра.

Бабушка, подруга,сестра, мама.

Сестра, продавец,бабушка, брат.

Дворник,брат, папа, дедушка.

Дедушка, папа, водитель,отец.

Важно

Воспитатель. Ребята, а что такое семья? (семья – это родные люди, живущие вместе). Правильно! Ещё можно сказать – родственники.

Пальчиковая игра «Кто живёт у нас в квартире?» (слайд 5)

1,2,3,4, кто живёт у нас в квартире?

(Дети загибают пальцы, считая их.) 1,2,3,4,5, всех могу пересчитать. Мама, папа, брат, сестра, кошка Мурка, два котёнка, Мой сверчок, щегол и я — вот и вся моя семья!

Воспитатель. Садитесь все на стульчики. Итак, глава вторая, «Фотоальбом» (слайд 6).

Есть в доме любом семейный альбом, Как в зеркале, мы отражаемся в нём

Пускай, не всегда мы красивы, Зато эти фото правдивы

Хранится альбом в нашем доме, И снимки хранятся в альбоме.

Их много и старых и новых – У нас у семейства большого.

Воспитатель. А у нас в группе тоже есть фотоальбом! Посмотрите внимательно, и вы увидите здесь свои фотографии. Ребята, кто здесь изображён? Как одним словом сказать? (семья).

Искорка хотела, чтобы вы рассказали о своей семье: кто живёт в вашей семье, как зовут маму, папу, бабушку, дедушку, брата или сестрёнку. Может, у вас есть дяди и тёти? Расскажите и о них тоже.(Дети составляют рассказ о своей семье).

 Развитие лексико-грамматических категорий (слайд 7).

Кем члены семьи приходятся друг другу?

Мальчик для папы и мамы кто?

Мальчик для дедушки и бабушки?

Девочка для папы и мамы?

Девочка для дедушки и бабушки?

Папа для дедушки и бабушки?

Мама для дедушки и бабушки?

Мальчик для девочки в семье кто?

Девочка для мальчика в семье кто? (Ответы детей).

Читайте также:  Пословицы и поговорки про одиночество

Воспитатель. Какие вы все молодцы! Так хорошо рассказали о своих семьях! И на вопросы ответили правильно. Да, ребята, семья может быть большой и дружной. Главное в семье всегда была любовь и уважение друг к другу. Давайте откроем третью главу, «Поиграй — ка». Хотите поиграть?(слайд 8).

Физминутка «Семейная зарядка».

Осенью, весною, летом и зимою мы во двор выходим дружною семьёй. Встанем в круг, и по порядку каждый делает зарядку. Мама руки поднимает, папа бодро приседает. Повороты вправо – влево делает мой братик Сева. Я сама бегу трусцой и качаю головой.

Воспитатель. А теперь снова садитесь на стульчики игра вторая. Дидактическая игра «Подбери признаки»(слайд 9).

 Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама (какая?) — добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная:

Папа — строгий, умный, сильный:

Бабушка — старенькая, седая, отзывчивая:

Дедушка — старый, мудрый, седой:

Сестра — весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая.

Брат — сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный:

Совет

Воспитатель. Молодцы. Вот и четвёртая глава, она называется «Моя родословная». Посмотрите на картинку, что растёт здесь? (дерево, слайд 11).

 Это не простое дерево. Это древо семьи. На нём изображают всех своих родственников. Искорка, наверно, хочет научить нас как правильно это делать. Давайте рассмотрим его.

Какой величины веточки вверху, а какой внизу? Вверху – маленькие, тонкие. А внизу – большие, толстые. Ребята, ваша семья как это дерево и каждый член семьи — листочек.

Это дерево без листочков, листочками будут бабушка, дедушка, мама, папа.

Справа папа, слева мама, в серединке я как раз. Сколько будет вместе нас? (Трое)

Воспитатель. Вот такое семейное древо у нас получилось! Дома вы можете сделать такое древо со своими родителями. А сейчас подойдите к столам. Вы помните, какой скоро будет праздник? Правильно, День Матери (29 ноября) Искорка предлагает вам сделать для ваших мам подарок. Давайте нарисуем медали, на которых будет изображён семейный очаг. Приступайте.

 Какие красивые, тёплые подарки у вас получились!

Вот и прочитана последняя глава Волшебной книги. Наше путешествие подошло к концу и нам пора отправляться в детский сад. Возьмитесь все за руки, закройте глаза, а я произнесу волшебные слова.

«Раз — мы низко приседаем, Два — мы глазки закрываем,

Три — попробуем мы встать, Глазки надо открывать!».

Воспитатель. Вот мы и в детском саду. Вам понравилось наше сказочное путешествие по страницам Волшебной книги? А что понравилось больше всего?  (ответы детей)

Семья – это слово родное, сколько в нём света, добра и тепла

Как мы гордимся своими родными за все их заслуги, за все их дела!

Источник: http://sr-ikor.detkin-club.ru/groups/175213

Конспект тематического занятия в старшей группе «Моя семья»

Цель:
воспитание
любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества
родителей, своего рода и родословной.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:


активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;


совершенствовать диалогическую и монологическую речь;


продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем
и ребёнком;

Коррекционно-развивающие:


закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными
в роде и числе;


учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;


вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в
семье, желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;

Коррекционно-воспитательные:


воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать
свои чувства близким людям.


формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;

воспитывать
желание заботиться о близких , развивать чувство гордости за свою семью.

Ход
занятия

Организационный
момент.

 «Собрались все дети в круг.
Я — твой друг и ты — мой друг.
Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся .»

Объявление
темы.


Сегодня мы собрались все вместе, как одна большая дружная семья.

Что
такое семья?
Папа, мама и я,
И сестренка моя-
Вот и вся у нас семья:
— Ну а как же бабушка?
— Ну а как же дедушка?
Что такое семья?
Папа, мама и я,
Баба Зоя, баба Зина, дедушка Егор, Василий
И сестренка моя

Вот и вся у нас семья.


Как назвать одним словом этих людей: папа, мама, сын, дочь, бабушка, дедушка?

Как думаете вы,
ребята, что такое семья?

Семья-это
союз двух людей; которые полюбили друг друга и решили вести совместное
хозяйство и жить вместе. Поженившись, они становятся мужем и женой. Потом в
семье рождаются дети, и супруги становятся папой и мамой.


Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете,
потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе.

Обратите внимание

Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.
Семья может быть и маленькой – например, мама и ребенок, но если они любят друг
друга – это настоящая семья.

Хорошо, если семья большая. А кто живет в ваших
семьях?

Развитие
лексико-грамматических категорий
.


А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Давайте проверим.

Мальчик
для папы и мамы кто?

Мальчик
для дедушки и бабушки?

Девочка
для папы и мамы?

Девочка
для дедушки и бабушки?

Папа
для дедушки и бабушки?

Мама
для дедушки и бабушки?

Мальчик
для девочки в семье кто?

Девочка
для мальчика в семье кто? (Ответы детей).


У каждого в семье есть родные и дорогие люди.

Дидактическая
игра «Подбери признаки»


А какие же они, родные и дорогие нам люди?

Подберите
как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама
(какая?) — добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная,
требовательная:

Папа
— строгий, умный, сильный:

Бабушка
— старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая:

Дедушка
— старый, мудрый, седой:

Сестра
— весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:

Брат
— сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный:

Физминутка «Семейная
зарядка».

Осенью,
весною
Летом и зимою
Мы во двор выходим Дружною семьёй.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает
Повороты вправо — влево
Делает мой братик Сева.
Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

Рассказы
детей о членах семьи.

Мама.

Много
мам на белом свете, всей душой их любят дети.
Только мама есть одна, Всех дороже мне она,
Кто она?
Отвечу я: это мамочка моя.

– Скажите самые хорошие слова про маму, какая она (заботливая, трудолюбивая,
нежная, ласковая…)?


А что мама умеет делать? (шить, готовить, стирать, мыть…)

(Рассказ
2-3 детей о своей маме, показывая ее портрет)

Папа.

Мой
папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный, ласковый он.
Я жду с нетерпением папу с работы.
Всегда мне в портфеле приносит он что-то.
Мой папа находчивый, умный и смелый
Ему по плечу даже сложное дело.
Его обниму я и тихо шепну:
— Мой папочка, я тебя крепко люблю!
Ты самый заботливый, самый родной,
Ты добрый, ты лучший

И ты только мой!


А папа какой? (сильный, смелый, трудолюбивый…)


А папа что умеет делать? (мастерить, пилить, копать, пылесосить…)

(Рассказ
2-3 детей о папе, показывая его портрет).

Мы
с моею бабушкой старые друзья.
До чего хорошая бабушка моя!
Сказок знает столько, что не перечесть,
И всегда в запасе новенькое есть.
А вот руки бабушки — это просто клад!
Быть без дела бабушке руки не велят.
Золотые, ловкие. Как люблю я их!
Нет, других, наверное, не найти таких!

(Рассказ 1-2 детей о своей бабушке, показывая ее портрет).

Дедушка.

Мой
дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться

На тебя во всём равняться!


Ребята, вы рассказали про свою семью. У вас получилось замечательно.


А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи? (Добро,
радость, веселье, хорошее настроение, любовь).


А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства? (Потому, что вы любите
своих родителей, мама и папа любят вас ).
Игра: «Что бы вы хотели пожелать своей
семье?»

(пожелания
детей своей семье)

7. Пальчиковая
гимнастика (стоя)

Важно

Поднять
руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определенной
последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец,
указательный палец, средний и большой.

Знаю
я, что у меня

 Дома
дружная семья:

 Это
– мама,

 Это
– я,

 Это
– бабушка моя.

 Это
– папа,

 Это
– дед.

 И
у нас разлада нет.

«Детский
сад — моя вторая семья».


А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады
встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия,
читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья?
(Детский сад).

Итог
занятия.


Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы — самые счастливые дети на свете,
потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе.
Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье всегда были мир,
дружба, уважение, любовь друг к другу.

Источник: http://tulun1989.ucoz.ru/load/konspekt_tematicheskogo_zanjatija_v_starshej_gruppe_moja_semja/1-1-0-38

Конспект непосредственно организованной деятельности по развитию речи в старшей группе «Моя семья» Конспект непосредственно организованной деятельности по развитию речи в старшей группе «Моя семья»

Конспект непосредственно организованной деятельности по развитию речи в старшей группе «Моя семья»

Тема: «Моя семья»

Цель: Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Задачи:

• Расширить представление детей о семье как о людях, которые живут вместе, уточнить понятия «семья», «родственники».

• Сформировать элементарные представления о родственных связях в семье.

• Совершенствовать умение составлять короткий рассказ, употреблять в речи имена и отчества родных.

• Закреплять умение выразительно декламировать стихи, понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье; развивать связную речь, познавательный интерес, логическое мышление.

Предварительная работа:

• рисунки детей на тему «Моя семья»

• обсуждение пословиц о семье

• сюжетно – ролевые игры «Семейные хлопоты», «Дочки матери»

• чтение стихов Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Яковлева «Мама»

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты- мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Ребята, сегодня я хотела рассказать вам сказку о ребенке, который жил один. А было это так: «Жил-был мальчик, который жил один-одинешенек на свете. (ставит фигурку мальчика). А как вы думаете бывает так, что у человека никого нет (ответы детей)

Дети: нет

Воспитатель: тогда мы изменим сказку, и у нашего мальчика появятся замечательные, любящие родственники! Кого мы поставим рядом с мальчиком (предложить детям выставить фигурки членов семьи). А как мы можем назвать одним словом родных нам людей, которые живут с нами вместе.

Дети: семья

Воспитатель: правильно. Давайте, сегодня поговорим о семье. Что же такое семья? (ответы детей) .

Дети: это когда есть рядом мама, папа и другие любящие люди и т. д.

Воспитатель: а еще всех членов семьи называют родственниками-это люди, родные друг другу: сестры, братья, дедушки, бабушки, папы, мамы. А теперь давайте поиграем в игру кто из этих людей не является родственником?

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Мама, соседка, бабушка, сестра

Бабушка, подруга, сестра, мама

Сестра, продавец, бабушка, брат

Дворник, папа, брат, дедушка.

Воспитатель: так зачем человеку нужна семья?

Дети: чтобы жалели, хвалили, любили

Воспитатель: а как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в семье?

Дети: уважать, защищать, ухаживать, любить.

Воспитатель: ребята, вы все молодцы, все знаете про семью и родственников! Давайте с вами поиграем?

Пальчиковая игра:

Раз, два, три, четыре, (ребенок сжимает и разжимает кулаки)

Мы посуду маме мыли (потереть одной ладошкой о другую)

Чайник, чашку, ковшик, ложку и большую поварешку (загибаем пальчики начиная с большого)

Читайте также:  Консультация для родителей в детском саду на тему: лето

Мы посуду маме мыли, (потереть одной ладошкой о другую)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Носик чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали (загибаем пальчики начиная с мизинца)

Вот как маме помогали! (сжимаем и разжимаем кулаки)

Коллективная аппликация

Воспитатель: теперь давайте вспомним про нашего мальчика, помните у него есть семья, давайте поселим эту семью в красивый дом, где они все счастливо будут жить!

Совет
Важно

Давайте подойдем к столу, здесь разложены детали дома, их нужно наклеить на бумагу таким образом, чтобы у вас получился красивый дом (инструкция: сначала наклеивается основа дома, затем наклеивается крыша, потом окна и двери, наклеивается все в определенной последовательности, аккуратно и красиво)

[/su_box]

Какие вы все молодцы, ребята! У нас получился красивый городок, нашей семье будет в нем жить уютно и хорошо. Рассаживайтесь на пол, мы немного поиграем.

Игра «Назови пропущенное словечко»

Воспитатель: ребята, я буду зачитывать пословицы с пропущенными словами, а вы постарайтесь узнать, какие слова я пропустила, и назовите их.

«при солнышке тепло, при (матери) – добро».

«Нет милее дружка, чем родная (матушка) ».

«Золото и серебро не стареют, (отец и мать) цены не имеют».

Воспитатель: какие вы молодцы! А какие вы знаете пословицы про семью? (ответы детей)

Упражнение «Из семени в дерево»

Воспитатель: давайте, мы с вами поиграем в игру, которая называется «Из семени в дерево»

Я буду Садовник, который ухаживает за семенем, родители-вода, без которой не может расти семечко, а вы будете семечко.

Вы превращаетесь в маленькое семечко, сморщенное, сжимайтесь в комочек, закрывайте голову руками. Я, Садовник, очень бережно отношусь к семенам, поливаю их водой (поглаживает по голове)

С теплым весенним солнышком семечко начинает расти (дети поднимаются)

У него раскрываются листочки (руки тянутся вверх, растет стебелек (вытягивается тело, появляются веточки с почками (руки разводятся в стороны, пальцы сжимаются в кулачки, и наступает момент когда почки лопаются (пальцы резко разжимаются, и росток превращается в прекрасное дерево.

Наступает лето, дерево хорошее, любуется собой, улыбается деревьям-соседям.

Ребята посмотрите, у нас в саду открылась выставка рисунков «Моя семья».

Обратите внимание

Подойдите, посмотрите, на сваи рисунки? Кто хочет рассказать о своей семье? (по ходу воспитатель спрашивает о членах семьи: как зовут маму, папу? Кто самый старший в семье? Кто самый младший? Есть у тебя брат или сестра? Кто за тобой больше ухаживает? Как ты заботишься о своих родных? Чтобы ты хотел пожелать своей семье?

Воспитатель: а я в свою очередь хочу пожелать, чтобы у вас была крепкая, дружная, любящая семья, где всегда поддержат, примут и поймут.

Семья

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Воспитатель: а теперь, давайте вспомним, что нового вы узнали? (дети встают в круг, воспитатель берет мяч.) ребята я задам вопрос и брошу мяч одному из вас, вы поймаете его и ответите на мой вопрос, когда закончите отвечать, то вернете мне мяч.

Что же такое семья? Кто такие родственники? Как люди должны жить в семье?

Источник: https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-rechi/konspekt-neposredstvenno-organizovannoy-deyatelnosti-po-razvitiyu-rechi-v-starshey-gruppe-laquo-moya-semya-raquo-konspekt-nbsp-nbsp-neposredstvenno-organizovannoy-deyatelnosti-po-razvitiyu-rechi-v-starshey-gruppe-laquo-moya-semya-raquo-430802

Конспект занятия по развитию речи (в старшей группе) Тема: «Моя семья»

Автор материала: Чумак Ирина Владимировна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №36»

Конспект занятия по развитию речи

(в старшей группе)

Тема: «Моя семья»

Воспитатель: Чумак И.В.

Славгород

Тема: «Моя семья»

Цель: Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Задачи:

• Расширить представление детей о семье как о людях, которые живут вместе, уточнить понятия «семья», «родственники».

• Сформировать элементарные представления о родственных связях в семье.

• Совершенствовать умение составлять короткий рассказ, употреблять в речи имена и отчества родных.

• Закреплять умение выразительно декламировать стихи, понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье; развивать связную речь, познавательный интерес, логическое мышление.

Предварительная работа:

• рисунки детей на тему «Моя семья»

• обсуждение пословиц о семье

• сюжетно – ролевые игры «Семейные хлопоты», «Дочки матери»

• чтение стихов Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Яковлева «Мама»

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Ребята, сегодня я хотела рассказать вам сказку о ребенке, который жил один. А было это так: «Жил-был мальчик, который жил один-одинешенек на свете. (ставит фигурку мальчика). А как вы думаете бывает так, что у человека никого нет (ответы детей)

Дети: нет

Воспитатель: тогда мы изменим сказку, и у нашего мальчика появятся замечательные, любящие родственники! Кого мы поставим рядом с мальчиком (предложить детям выставить фигурки членов семьи). А как мы можем назвать одним словом родных нам людей, которые живут с нами вместе.

Дети: семья

Воспитатель: правильно. Давайте, сегодня поговорим о семье. Что же такое семья? (ответы детей) .

Дети: это когда есть рядом мама, папа и другие любящие люди и т. д.

Воспитатель: а еще всех членов семьи называют родственниками — это люди, родные друг другу: сестры, братья, дедушки, бабушки, папы, мамы. А теперь давайте поиграем в игру кто из этих людей не является родственником?

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Мама, соседка, бабушка, сестра

Бабушка, подруга, сестра, мама

Сестра, продавец, бабушка, брат

Дворник, папа, брат, дедушка.

Воспитатель: так зачем человеку нужна семья?

Дети: чтобы жалели, хвалили, любили

Воспитатель: а как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в семье?

Дети: уважать, защищать, ухаживать, любить.

Воспитатель: ребята, вы все молодцы, все знаете про семью и родственников! Давайте с вами поиграем?

Пальчиковая игра:

Раз, два, три, четыре, (ребенок сжимает и разжимает кулаки)

Мы посуду маме мыли (потереть одной ладошкой о другую)

Чайник, чашку, ковшик, ложку и большую поварешку (загибаем пальчики начиная с большого)

Мы посуду маме мыли, (потереть одной ладошкой о другую)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Носик чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали (загибаем пальчики начиная с мизинца)

Вот как маме помогали! (сжимаем и разжимаем кулаки)

Коллективная аппликация

Воспитатель: теперь давайте вспомним про нашего мальчика, помните у него есть семья, давайте поселим эту семью в красивый дом, где они все счастливо будут жить!

Совет
Важно

Давайте подойдем к столу, здесь разложены детали дома, их нужно наклеить на бумагу таким образом, чтобы у вас получился красивый дом (инструкция: сначала наклеивается основа дома, затем наклеивается крыша, потом окна и двери, наклеивается все в определенной последовательности, аккуратно и красиво)

[/su_box]

Какие вы все молодцы, ребята! У нас получился красивый городок, нашей семье будет в нем жить уютно и хорошо. Рассаживайтесь на пол, мы немного поиграем.

Игра «Назови пропущенное словечко»

Воспитатель: ребята, я буду зачитывать пословицы с пропущенными словами, а вы постарайтесь узнать, какие слова я пропустила, и назовите их.

«при солнышке тепло, при (матери) – добро».

«Нет милее дружка, чем родная (матушка) ».

«Золото и серебро не стареют, (отец и мать) цены не имеют».

Воспитатель: какие вы молодцы! А какие вы знаете пословицы про семью? (ответы детей)

Упражнение «Из семени в дерево»

Воспитатель: давайте, мы с вами поиграем в игру, которая называется «Из семени в дерево»

Я буду Садовник, который ухаживает за семенем, родители-вода, без которой не может расти семечко, а вы будете семечко.

Вы превращаетесь в маленькое семечко, сморщенное, сжимайтесь в комочек, закрывайте голову руками. Я, Садовник, очень бережно отношусь к семенам, поливаю их водой (поглаживает по голове)

С теплым весенним солнышком семечко начинает расти (дети поднимаются)

У него раскрываются листочки (руки тянутся вверх, растет стебелек (вытягивается тело, появляются веточки с почками (руки разводятся в стороны, пальцы сжимаются в кулачки, и наступает момент когда почки лопаются (пальцы резко разжимаются, и росток превращается в прекрасное дерево.

Наступает лето, дерево хорошее, любуется собой, улыбается деревьям-соседям.

Ребята посмотрите, у нас в саду открылась выставка рисунков «Моя семья».

Совет

Подойдите, посмотрите, на свои рисунки? Кто хочет рассказать о своей семье? (по ходу воспитатель спрашивает о членах семьи: как зовут маму, папу? Кто самый старший в семье? Кто самый младший? Есть у тебя брат или сестра? Кто за тобой больше ухаживает? Как ты заботишься о своих родных? Чтобы ты хотел пожелать своей семье?

Воспитатель: а я в свою очередь хочу пожелать, чтобы у вас была крепкая, дружная, любящая семья, где всегда поддержат, примут и поймут.

Семья

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Воспитатель: а теперь, давайте вспомним, что нового вы узнали? (дети встают в круг, воспитатель берет мяч.) ребята я задам вопрос и брошу мяч одному из вас, вы ловите его и ответите на мой вопрос, когда закончите отвечать, то вернете мне мяч.

Что же такое семья? Кто такие родственники? Как люди должны жить в семье? И т. д.

Источник: https://VseUroki.pro/doc/konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-v-starshey-gruppe-tema-moya-semya.html

Подробности Категория: Конспекты

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим, развитию речи в логопедической подготовительной группе

 «Моя семья. Родословная моей семьи».

Воспитатель:Берсенёва Н.Н.

Цель:

воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества

родителей, своего рода и родословной.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

— активизировать словарь детей на основе
углубления знаний о своей семье;

— совершенствовать диалогическую и
монологическую речь;

— продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и

ребёнком;

Коррекционно-развивающие:

— закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в

роде и числе;

— закреплять знания о родственных связях слов;

— развивать понимание логико-грамматических
конструкций;

— учить образовывать существительные с
уменьшительно-ласкательными суффиксами;

— вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, желание поделиться своими мыслями,

чувствами о своей семье;

Коррекционно-воспитательные:

— воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства

близким людям.

— формировать представление о семье, как о
людях, которые живут вместе;

воспитывать желание заботиться о близких ,
развивать чувство гордости за свою семью.

Материал:

плоскостные изображения деревьев, листочки с фотографиями членов семьи каждого ребёнка; набор картинок по теме «Семья»;

семейные гербы, нарисованные на листе бумаги.

Предварительная работа

: рассматривание семейных альбомов с фотографиями; беседа по фотографиям; рассказы детей о членах своей семьи; разучивание индивидуальных стихов; подготовка плоскостных изображений деревьев и фотографий членов семей; совместная работа с родителями по составлению семейного древа; чтение

художественной литературы.

Ход занятия

Организационный момент.

«Собрались все дети в круг. Я — твой друг и ты — мой друг. Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся .»

Объявление темы.

— Сегодня мы собрались все вместе, как одна
большая дружная семья.

Что такое семья? Папа, мама и я, И сестренка моя- Вот и вся у нас семья: — Ну а как же бабушка? — Ну а как же дедушка? Что такое семья? Папа, мама и я, Баба Зоя, баба Зина, дедушка Егор, Василий И сестренка моя

Вот и вся у нас семья.

Читайте также:  Итоговый классный час - праздник в 11 классе. сценарий

— Как назвать одним словом этих людей: папа,
мама, сын, дочь, бабушка, дедушка? ( Ответы детей).

— А что написано о семье в словаре Ожегова? (
Чтение определения семьи в словаре).

— Сегодня мы поговорим о семье и о том, как нужно
относиться к своим самым близким людям.

Вводная беседа.

Никто не знает, как возникла первая семья. Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Эти первобытные «семьи» не были похожи на современные. Вместе люди хранили огонь

и защищались от диких зверей.

Потом образ жизни людей стал меняться. Так появились семьи, похожие на те, что мы видим сейчас. В них отец приносил пищу, а мать заботилась о доме, муже и детях. Вдвоём было легче оберегать и воспитывать потомство, вести хозяйство. Подрастая, дети начинали помогать родителям. Примерно так распределяются

обязанности в семье и сейчас.

Семья нужна человеку, пожалуй, больше чем другим живым существам. И это потому, что новорождённый малыш — одно из самых беспомощных созданий. Он должен быть накормлен и защищён. А

семье сделать это намного легче.

Развитие лексико-грамматических категорий.

— А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг
другу? Давайте проверим.

Мальчик для папы и мамы кто?

Мальчик для дедушки и бабушки?

Девочка для папы и мамы?

Девочка для дедушки и бабушки?

Папа для дедушки и бабушки?

Мама для дедушки и бабушки?

Мальчик для девочки в семье кто?

Девочка для мальчика в семье кто? (Ответы детей).

— У каждого в семье есть родные и дорогие люди.

Дидактическая игра «Подбери признаки»

— А какие же они, родные и дорогие нам люди?

Обратите внимание

Подберите как можно больше слов, которые
расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама (какая?) — добрая, красивая, терпеливая,
ласковая, нежная, умная, требовательная:

Папа — строгий, умный, сильный:

Бабушка — старенькая, добрая, отзывчивая,
ласковая, доброжелательная, седая:

Дедушка — старый, мудрый, седой:

Сестра — весёлая, задорная, непоседливая,
старшая, младшая, маленькая, большая:

Брат — сильный, слабый, маленький, большой,
старший, младший, подвижный:

Составление генеалогического древа.

— Дети, посмотрите, на доске дерево. Рассмотрите его. Какой величины листочки вверху, а какие

внизу? Вверху — маленькие. А внизу — большие.

Ребята, ваша семья как это дерево и каждый член семьи — листочек. Мы вырастим сейчас дерево семьи каждого из вас. Это дерево без листочков,

листочками будут бабушка, дедушка, мама, папа.

Справа папа, слева мама В серединке я как раз

Сколько будет вместе нас? (Трое. Семья )

— Я покажу вам дерево моей семьи. (Рассказ
воспитателя о членах своей семьи)

— А теперь вы будете выращивать своё семейное дерево. (Дети выкладывают листочки с

фотографиями членов своей семьи)

— Посмотрите, какие красивые деревья у вас получились, а теперь вы будете рассказывать о

своей семье.

Физминутка

«Семейная зарядка».

Осенью, весною Летом и зимою Мы во двор выходим  Дружною семьёй. Встанем в круг и по порядку Каждый делает зарядку. Мама руки поднимает, Папа бодро приседает Повороты вправо — влево Делает мой братик Сева. Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

Рассказы детей о членах семьи.

Мама.

Много мам на белом свете, всей душой их любят дети. Только мама есть одна,  Всех дороже мне она, Кто она? Отвечу я: это мамочка моя.

(В. Руссу)

(Рассказ 2-3 детей о своей маме, показывая ее
портрет)

Папа.

Мой папа красивый И сильный, как слон. Любимый, внимательный, ласковый он. Я жду с нетерпением папу с работы. Всегда мне в портфеле приносит он что-то. Мой папа находчивый, умный и смелый Ему по плечу даже сложное дело. Его обниму я и тихо шепну: — Мой папочка, я тебя крепко люблю! Ты самый заботливый, самый родной, Ты добрый, ты лучший

И ты только мой!

(Рассказ 2-3 детей о папе, показывая его портрет).

Бабушка.

Мы с моею бабушкой старые друзья. До чего хорошая бабушка моя! Сказок знает столько, что не перечесть, И всегда в запасе новенькое есть. А вот руки бабушки — это просто клад! Быть без дела бабушке руки не велят. Золотые, ловкие. Как люблю я их! Нет, других, наверное, не найти таких!

(Л. Квитко)

(Рассказ 1-2 детей о своей бабушке, показывая ее
портрет).

Дедушка.

Важно

Мой дедуля дорогой, Мы гордимся все тобой! И скажу я по секрету: Лучше нет на свете деда! Буду я всегда стараться На тебя во всём равняться!

(А. Чурбанова)

(Рассказ 1-2 детей о своем дедушке, показывая его
портрет).

Младший брат.

Есть у меня братишка Смешной такой мальчишка! Мне во всём он подражает И ни в чём не уступает. Если мы играем в мячик, Я скачу, он тоже скачет, Я сижу — и брат сидит, Я бегу — и брат бежит. Такой смешной мальчишка Младший мой братишка.

(И. Лопухина)

(Рассказ ребенка о своем младшем брате,
показывая его фотографию).

Пальчиковая гимнастика.

Игровое упражнение «Кто пришёл?»

Кто пришёл? Мы — мы — мы, Папа, папа, это ты? Да — да — да,  Мама, мама, это ты? Да — да — да, Братец, братец, это ты? Да -да — да, Ах, сестрица, это ты? Да — да — да, Все мы вместе?

Да — да — да.

Вы дома, вместе со своими родителями придумали и изобразили герб своей семьи. Давайте на них посмотрим. (Рассматривание семейных гербов и

рассказы детей о них).

«Детский сад — моя вторая семья».

— Ребята, вы рассказали про свою семью. У вас
получилось замечательно.

— А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи? (Добро, радость, веселье,

хорошее настроение, любовь).

— А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства? (Потому, что вы любите своих родителей,

мама и папа любят вас ).

— А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? (Детский

сад).

— А теперь давайте расположим листочки с вашими фотографиями на дереве нашей второй семьи, вырастим дерево нашей группы. Как вы думаете, у

нас дружная семья? ( Ответы детей).

Итог занятия.

— Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы — самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье всегда были мир,

дружба, уважение, любовь друг к другу.

Источник: http://lebds3.org.ru/index.php/metod-kopilka/688-konspekt-zanyatiya-po-oznakomleniyu-s-okruzhayushchim-razvitiyu-rechi-v-logopedicheskoj-podgotovitelnoj-gruppe-moya-semya-rodoslovnaya-moej-semi

Конспект ООД по ОО «Речевое развитие» с учётом ФГОС на тему «Моя семья» (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №14 г.Донецка

Конспект

организованной образовательной

деятельности по ОО «Речевое развитие»

 в старшей группе с учётом ФГОС

на тему: «Моя семья»

Выполнила воспитатель:            

Мезина Татьяна Константиновна

2017 г.

Цель: Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе.

Задачи: Познакомить детей с понятием «Семья»

Сформировать элементарные представления о родственных связях в семье. Воспитывать желание заботится о близких. Вызвать чувство гордости за свою семью.

Активизировать словарь на основе углубления знаний о своей семье.

Развитие связной речи.

Развивать устойчивый интерес к пословицам, поговоркам.

Используемые образовательные области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Оборудование: Фотовыставка «Моя семья», картинки по теме «Семья», мяч, сердечки.

Предварительная работа: Беседа с детьми о семье, рисунки на тему «Моя семья» знакомство с пословицами, поговорками, чтение стихов Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Яковлева «Мама» , разучивание стихотворения А. Барто «Всё она», рассматривание опорных картинок.

Ход организованной образовательной деятельности:

1.Организационный момент. Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой хороший сегодня день. Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. — Улыбнитесь так, как будто вам подарили маленького щенка или котёнка, улыбнитесь от всей души. — Скажите, как вас ласково зовут дома?

2.

Беседа о семье.

Загадка.

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это?

Семья

Как вы понимаете, что такое семья? (семья – это родные люди, живущие вместе). Правильно! Ещё можно сказать – родственники.

3.Рассказ по фотографии Сегодня у нас на занятии открыта фотовыставка «Моя семья».

Кто хочет рассказать о своей семье? (Дети по желанию подходят к фотографиям свое семьи, рассказывают, кто изображён.

) Наводящие вопросы: — С кем ты живёшь? — Кто самый старший в вашей семье? — Кто самый младший? – Кто о тебе заботится? — Как ты заботишься о членах своей семьи? — Ты любишь своих близких? Почему?

3.Психогимнастика Семья.

— Покажите, какое выражение лица у папы и мамы, когда они радуются?

—  Когда они удивляются?

— Когда они сердятся? —

— Когда они испугаются?

— Когда они хмурятся?

— Когда они спокойны?

4.Игра «Пантомима»

Дети изображают походку младенца, ребёнка, взрослого и пожилого человека.

5.Игра «А ты мне кто?».

Кто нам брат, кто нам друг,

Становись скорее в круг!

Друг друга за руки возьмем

И играть сейчас начнем.

Дети становится в круг, воспитатель подходит к ребенку и спрашивает: «Я – мама, а ты мне кто?» (Дочка, сын). Кто ответил, становится ведущим, он подходит к другому ребёнку и задает вопрос: «Я – папа.., я – брат.., я сестра., я – бабушка.. и т. д., а ты мне кто?»

6.Пальчиковая игра «Дружная семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

А вот этот пальчик – я,

Вместе – дружная семья.

Нет для человека никого ближе и роднее, чем его семья.

7.Дидактическая игра «Кто какой?» (с мячом)Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама (какая?) — добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная:

Папа — строгий, умный, сильный:

Бабушка — старенькая, седая, отзывчивая:

Дедушка — старый, мудрый, седой:

Сестра — весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая.

Брат — сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный:

8.Дидактическая игра «Шкатулка добрых дел».

 Ребята, а вы хотите никогда не огорчать своих родных?

Как вы думаете, чем можно порадовать своих мам и пап, бабушек и дедушек? (хорошими поступками)

 Тогда нам поможет шкатулка добрых дел.

Давайте встанем вкруг, будем называть доброе дело, которым можно порадовать своих близких, сделанное от всего сердца и класть в шкатулку сердечко.

— Я буду мыть посуду.

— Я буду поливать цветы.

— Я буду убирать игрушки.

— Я буду пылесосить.

— Я буду вытирать пыль.

— Я буду заправлять кровать.

— Я буду хорошо себя вести.

Посмотрите, сколько сердечек оказалось в нашей шкатулке, столько добрых дел вам предстоит сделать.

9.Пословицы о семье.

.Я рада, что у вас есть свой дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь.

Давайте вспомним пословице о семье.

«В своем доме и стены помогают»

«В семье и каша гуще»

«В семье разлад, так и дому не рад»

«В гостях хорошо, а дома лучше»

«Вся семья вместе, так и душа на месте»

«Семьей дорожить — счастливым быть»

« При солнышке тепло, при матери – добро»

« Нет милее дружка, чем родная матушка»

10.Итог.

Семья – это слово родное, сколько в нём света, добра и тепла.

Как мы гордимся своими родными за все их заслуги, за все их дела!

— Какие молодцы. Я почувствовала вашу любовь к своим близким и заботу о них. И пусть сердечки из игры «Добрых дел» напоминают вам об этом.

Источник: https://urokinachalki.ru/konspekt-ood-po-oo-rechevoe-razvitie-s-uchyotom-fgos-na-temu-moya-semya-starshaya-gruppa-497.html

Ссылка на основную публикацию