А. барто. как на мамины именины

Стихи о маме для школьников

Стихи про маму, девчонок и любовь

А. Барто

О РЫЦАРСТВЕ

— Люблю я в старых книжках рыться,

Где чуть не каждая страница

О том, как благородный рыцарь

Своей прекрасной даме предан, —

Сказал парнишка за обедом. —

Люблю я в старых книжках рыться,

И сам в душе я тоже рыцарь:

Я за прекрасной дамой следом

Ходил бы с шарфом или с пледом,

Я за нее — в огонь и в воду!..

Я лучше стал бы ей в угоду.

— Постой, сынок, — вздохнула мать,

Сидел он рядом с мамой. —

Никак не мог бы ты признать

Меня прекрасной дамой?

А. Барто

КАК НА МАМИНЫ ИМЕНИНЫ

Готова к празднику семья.

Подарки клеят сыновья

Для мамы, не жалея

Ни сил своих, ни клея.

— Я по-другому поступлю! —

Придумал старший самый. —

Подарок маме я куплю.

— А деньги где?

— У мамы.

У мамы просит денег

Сынок лет десяти: —

Подарок в день рожденья

Тебе преподнести.

Хоть мама, скажем прямо,

Растерянно слегка

Взглянула на сынка,

Дала полтинник мама

Ему из кошелька.

— Теперь, — сказал сыночек,

Ты для такого дня

Купи себе что хочешь

В подарок от меня.

Но этих денег мало,

Прибавь себе сама. —

Тут мама простонала:

— Нет, я сойду с ума!..

А. Барто

НА БУКВУ «Л»

Не удивляйтесь — я влюблен,

Хотя и сам я удивлен,

Понять не в состоянье,

В каком я состоянье.

Влюбленный, удивленный,

Хожу я за Аленой,

За шапочкой зеленой.

Я с ней недавно во дворе

Случайно рядом сел,

И вот ищу я в словаре

Слова на букву «Л»:

«Любовь», «Любить», «Любимым быть»

Словарь меня не подведет.

Сижу, склонясь над ним,

И узнаю: «Любимый тот,

Кто кем-нибудь любим».

Я изучаю вновь и вновь:

«Любить — испытывать любовь».

Нет, я, по правде говоря,

И, начитавшись словаря,

Понять не в состоянье,

В каком я состоянье.

Влюбленный, удивленный,

Хожу я за Аленой,

За шапочкой зеленой.

А. Барто

Я С НЕЙ ДРУЖУ

Я осторожно по бревну

Иду через речонку,

А за собой тяну, тяну

Смешливую девчонку.

Она вопит: — Ой, утону! —

Она хохочет звонко,

А я тяну ее, тяну,

Как малого ребенка.

Потом мы мчимся под дождем.

Мы прыгаем по лужам,

Мы под дождем

Друг друга ждем.

Да, я с девчонкой дружен.

Кричат мальчишки мне:

— Жених! —

Я злюсь, конечно,

Злюсь на них,

Но чувств своих не выдам —

Иду с небрежным видом.

Пускай хоть в школьный «Крокодил»

Строчат они заметку, —

Я с ней дружу, я с ней ходил

И в лыжную разведку.

Она летит с горы крутой,

Летит и не поморщится,

А мне кричит:

— Боюсь!

Постой! —

Такая уж притворщица.

А. Барто

КОМАРЫ

Всех разморило от жары.

В саду сейчас прохлада,

Но так кусают комары,

Что хоть беги из сада!

Марина, младшая сестра,

Воюет с комарами.

Упрямый нрав у комара,

Но у нее упрямей!

Она отгонит их рукой,

Они кружатся снова.

Она кричит: — Позор какой,

Напали на грудного!

И видит мама из окна,

Как храбрая Марина

В саду сражается одна

С отрядом комариным.

Опять сидят два комара

У малыша на пальце!

Марина, храбрая сестра,

Хлоп по одеяльцу!

Она убила комаров —

Забудут, как кусаться!..

Но раздается громкий рев

Испуганного братца.

А. Барто

ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК!

Я свою сестренку Лиду

Никому не дам в обиду!

Я живу с ней очень дружно,

Очень я ее люблю.

А когда мне будет нужно,

Я и сам ее побью.

Рекомендуем посмотреть:

Стихи к 8 марта для детей 4, 5 лет

Стихи к 8 марта для школьников

Стихи о семье для детей

Стихи о маме для детей 5-12 лет

Стихи к празднику 8 Марта. Стихи к празднику День матери

Источник: https://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/8-marta-i-den-materi/stihi-o-mame-dlja-shkolnikov/page-4.html

Читать

Агния Барто За цветами в зимний лес Я РАСТУ! (Для тех, кто растет) Я РАСТУ! А я не знал, что я расту Все время, каждый час. Я сел на стул — Но я расту, Расту, шагая в класс. Расту, Когда гляжу в окно, Расту, Когда сижу в кино, Когда светло, Когда темно, Расту, Расту я все равно. Идет борьба За чистоту, Я подметаю И расту. Сажусь я с книжкой На тахту, Читаю книжку И расту. Стоим мы с папой На мосту, Он не растет, А я расту. Отметку ставят мне Не ту, Я чуть не плачу, Но расту. Расту и в дождик, И в мороз, Уже я маму Перерос! МЫ НЕ ЗАМЕТИЛИ ЖУКА Мы не заметили жука И рамы зимние закрыли, А он живой, Он жив пока, Жужжит в окне, Расправив крылья… И я зову на помощь маму: — Там жук живой! Раскроем раму! ОН БЫЛ СОВСЕМ ОДИН Один щенок Был одинок, Бродил он Неприкаянно. И наконец Решил щенок: Найду себе Хозяина! С утра собаки Всех пород С людьми Выходят из ворот. С людьми Побыть мне хочется! Зачем мне Одиночество? В каком-то Дворике пустом Один остался С детства я… И стал щенок Мечтать о том, Как будет он Вилять хвостом, Хозяина Приветствуя. И вот щенок Пустился в путь. Бежал он За прохожими, Но хоть спросил бы Кто-нибудь: Ты что Такой встревоженный? Нет, у людей Свои дела: Куда-то школьница Прошла, Прошли два длинных Паренька… Никто не смотрит На щенка. И, грустный, Озабоченный, Бежит он Вдоль обочины. Малыш В пушистом Платьице. Наверно, он Возьмёт Щенка? Нет, он улёгся Спать пока. Бежит девчонка, Что-то ест. Щенок — за ней! Она — в подъезд! Тоска Напала На щенка… Догнал он Деда, старика. Но и у деда Много дел, Он на щенка Не поглядел. И так расстроился Щенок, Что он завыл Отчаянно: «Я одино-о-ок, Я одино-о-о-ок, Не нахожу-уууу Хозяина!..» Как вдруг Увидели щенка Две девочки, Две Катеньки, Они зовут Издалека: — Иди сюда, Кудлатенький! Одна кричит, Всплеснув рукой: — Ты нужен мне Как раз такой! Другая бросилась К нему: — Дай лучше я Тебя возьму! — Кудлатенький! — Косматенький! — Его ласкают Катеньки. Обнюхал девочек Щенок, Как завизжит Отчаянно… Сдержать он Радости не мог: Вдруг сразу — Два хозяина! ЗА ЦВЕТАМИ В ЗИМНИЙ ЛЕС Никому не верится: Чудо из чудес — За цветами дéвица Ходит в зимний лес. Он стоит не в зелени, Как в июльский зной, Он, снежком побéленный, Блещет белизной. Но смеётся девица: — Если вам не верится, Показать могу Яркий кустик вереска Прямо на снегу. Летом он не ценится, — Скромное растеньице. Но зато как весело Увидать самой Огонёчки вереска На снегу зимой!

Источник: https://www.litmir.me/br/?b=203325&p=7

rulibs.com

Было отряду Недаром присвоено Имя героя,

Отважного воина. Много дорог Исходили ребята, Были в деревне,

Где жил он когда-то. Столько ребят — Не пятнадцать, Не двадцать, Все пятьдесят — Как взялись добиваться, И наконец-то Отряду присвоено Имя героя,

Отважного воина. Смелым считался он С самого детства. Звенья гордятся им: — Вот молодец-то! — Каждый мечтает: — Я стану героем… Чем же соседний отряд

Так расстроен? — Нам почему До сих пор Не присвоено Имя героя,

Отважного воина? Мечутся звенья В погоне за именем — Имя найти бы!

Неважно, чьё именно. Вдруг заявляет Мальчишка один: — Знаю героя —

Карпенко Вадим! Все закричали: — Карпенко Вадим! Чудное имя,

Его и дадим! Звенья довольны Предложенным Именем. Найдено имя!

Неважно, чье именно. А между прочим, Карпенко Вадим — Малый ребенок,

Младенец один. Ехал в коляске он Летней порой. В шутку соседка

Сказала: — Герой! Только полгода, А мы уж сидим! Чем не герой он,

Карпенко Вадим! Так услыхал Про Карпенко Вадима Кто-то бежавший

Откуда-то мимо. Звенья вздыхают: — Зачем это имя нам? — Выбрали имя,

Не зная, чьё именно. Звенья в печали: — Куда теперь деться?.. — Смотрят с надеждой они

На младенца. Может быть, вправду Он станет героем? Имя отряду

Тогда и присвоим. Не удивляйтесь — я влюблён, Хотя и сам я удивлён, Понять не в состоянье,

В каком я состоянье. Влюблённый, удивлённый, Хожу я за Алёной,

За шапочкой зелёной. Я с ней недавно во дворе Случайно рядом сел, И вот ищу я в словаре Слова на букву «л»: «Любовь», «Любить»,

«Любимым быть»… Словарь меня не подведёт. Сижу, склонясь над ним, И узнаю: «Любимый тот,

Кто кем-нибудь любим». Я изучаю вновь и вновь:

«Любить — испытывать любовь». Нет, я, по правде говоря И начитавшись словаря, Понять не в состоянье,

В каком я состоянье. Влюблённый, удивлённый, Хожу я за Алёной,

За шапочкой зелёной. Себя понять я не могу: Мне показалось в понедельник, Что перед всеми я в долгу,

Что я притворщик и бездельник. Я не пошёл в кино во вторник — Остался дома, как затворник. Мне показалось утром в среду —

Меня не ценят!.. Я уеду! В четверг я понял: я умён. У шахматистов я в почёте. Среди известнейших имён

Моё когда-нибудь прочтёте. Я понял в пятницу с утра: Я эгоист! Капризный барин! Спросил я маму: — Будь добра,

Скажи мне прямо: я бездарен? Она в ответ:

— Болезни роста. Для взрослых

Всё, конечно, просто. Старички сидят в тени Час, другой и третий. Удивляются они: — Как от вечной беготни

Не устанут дети? А мальчишка впопыхах Говорит о старичках, Бегая по саду: — Как они не устают? Я устану в пять минут,

Если я присяду! Он знает, что такое лесть,

Умеет к деду в душу влезть. Вот он вздыхает у дверей: — Ты самый добрый, всех добрей…

Пойдем со мной смотреть зверей! Растрогал бабушку вчера, Сказал: — Ты вовсе не стара, Другие бабушки старей…

Пойдем в кино со мной скорей! Твердил соседке он не раз: — Ваш младший сын похож на вас… У вас копеек десять есть? —

Он знает, что такое лесть. И если вы ему нужны,

Его улыбки так нежны… Она с утра лежит не лая,

Она собака пожилая. Ей надоело лаять, злиться… Большая, рыжая, как львица, Она лежит не шевелится И смотрит молча, не ворча,

На прилетевшего грача. А этот грач Совсем не глуп: Из чашки пьет

Собачий суп. — Ты что молчишь? — Кричит ей кто-то. Ей даже тявкнуть Неохота, Её с утра

Берёт дремота… Собака спит. Ей снится детство: Она щенок, И все кричат: «Да замолчи ты, Наконец-то! Опять ты лаешь

На грачат!» Пригорки да овраги И заросли ольхи… Приехал к детям в лагерь

Поэт. Читать стихи. На косогоре где-то, Устроившись в тени, Все слушали поэта,

Устав от беготни. И, словно на привале, Задумались слегка, А в небе проплывали

Высоко облака. Но к концу Подходит лето. Вот письмо В руках поэта: «Просим выслать Ваше фото, Вы нужны нам Для отчёта, Чтоб от вас Остался след». — Очень рад! —

Сказал поэт. Он сердито пишет что-то, Чуть дрожит его рука: «Не забудьте для отчета

Взять на небе облака». Спросил у тёти Кати я:

Что значит телепатия? И понял я одно: Вот раньше тёте Кате я Твердил: «Пойдём в кино!» Теперь мое желание С любого расстояния

Я должен ей внушить. Я пробовал внушить —

Она уселась шить. На стадионе в выходной Я к игроку стою спиной, Ему внушаю мысль мою: «Дай на меня! А я пробью!» И мяч — в мои объятия!

Вот это телепатия! Но когда идут занятия, Тут бессильна телепатия, И понятно отчего: Каждый хочет обязательно,

Чтоб не вызвали его. Нас понять не в состоянии Пётр Иваныч — педагог: Уловить на расстоянии

Столько мыслей кто бы мог! Еще признаюсь кстати я: Девчонка есть одна, Она моя симпатия,

Но не со мной дружна… Теперь мне телепатия

Особенно нужна! Вздыхал отец, Вздыхала мать: — Ну как на сына Повлиять? Все утро мы влияли —

Читайте также:  Внеклассное мероприятие в начальной школе. коляда

Храпит он в одеяле! Наверно, слишком Мы добры! Он поздно Спать ложится. Он отрастил Свои вихры, Как будто он

Девица! Как он развязно Входит в дверь, Играя на гитаре. Он не с товарищем теперь — С девчонкой Любой

В паре. Вздыхал отец, Вздыхала мать: — Наверно, из-за Любы Ты перестал Нас понимать, Ты стал нечуткий,

Грубый… И вдруг он Без гитары Идёт в причёске Старой!.. Ни дерзостей, Ни крика, Не мальчик —

Кот-мурлыка. Удивлены Отец и мать: Кто мог На парня

Повлиять?! А повлияла Люба. Он понял: Ей не любо, Когда он дерзок С ней. Он раньше, Без гитары, В своей прическе Старой, Ей нравился

Сильней. Я люблю ходить вдвоём В поле, в лес, на водоём, Я люблю пускаться в путь

Не один, а с кем-нибудь. Я люблю кричать: «Гляди! Посмотри! Постой-ка! Видишь, речка впереди!

Лодок, лодок сколько!..» И с обрыва, с высоты Я зову: «Ау! Где ты? Погляди с обрыва,

Как вокруг красиво!» Я один брожу в лесу… (Так бывает редко.) Задрожала на весу,

Закачалась ветка. Белка в зелени густой Скачет в перелеске. Крикнуть некому: «Постой!» Я один… Мне красотой

Поделиться не с кем. В лесу, не в парке городском, Шли по змеистой тропке Четыре девочки гуськом,

Они народ не робкий. Шагали вьющейся тропой. Одна запела что-то, Другая крикнула: — Не пой!

Попали мы в болото! Тропинка в чащу завела, Не продерёшься в чаще: Деревьев мертвые тела, А рядом лес молчащий. Дубов высокие ряды

Под самым небом синим… Ушли подружки от беды: — Тут пропадешь, в трясине! — Ушли подружки от беды,

Идут, твердят на все лады: — Тропинка виновата! — Ишь завела куда-то… — Тропинка, если бы могла, Сказала бы, вздыхая: «Сама себе я не мила,

Судьба моя такая: Меня ругают все подряд, Что я дурная тропка, Что я кружусь вперед, назад,

Что под ногами топко. Но люди, в прошлые года, Спасибо мне сказали. Однажды в лес пришли сюда

Скрываться партизаны. Гнались за ними по пятам, Гнались всю ночь фашисты, Я завела к глухим местам,

К зеленой топи мшистой. Я партизан тогда спасла,

Они ушли с рассветом…» Тропинка, если бы могла, Сказала бы об этом. Но ей, бедняге, не вздохнуть, Ей не сказать ни слова… И каждый, кто выходит в путь,

Ее ругает снова. По телефону день-деньской Нельзя к нам дозвониться! Живет народ у нас такой — Ответственные лица: Живут у нас три школьника

Да первоклассник Коленька. Придут домой ученики — И начинаются звонки, Звонки без передышки. А кто звонит? Ученики,

Такие же мальчишки. — Андрей, что задано, скажи?.. Ах, повторяем падежи? Все снова, по порядку? Ну ладно, трубку подержи,

Я поищу тетрадку. — Серёжа, вот какой вопрос: Кто полушария унёс? Я в парте шарил, шарил,

Нет карты полушарий!.. Не замолкают голоса, Взывает в трубке кто-то: — А по ботанике леса,

Луга или болота? Звонят, звонят ученики… Зачем писать им в дневники, Какой урок им задан? Ведь телефон-то рядом!

Звони друг другу на дом! Звонят, звонят ученики… У них пустые дневники,

У нас звонки, звонки, звонки… А первоклассник Колечка Звонит Смирновой Галочке — Сказать, что пишет палочки

И не устал нисколечко. Я дверь открыл своим ключом. Стою в пустой квартире. Нет, я ничуть не огорчён,

Что я в пустой квартире. Спасибо этому ключу! Могу я делать что хочу — Ведь я один в квартире,

Один в пустой квартире. Спасибо этому ключу! Сейчас я радио включу,

Я всех певцов перекричу! Могу свистеть, стучать дверьми, Никто не скажет: «Не шуми!» Никто не скажет: «Не свисти!»

Все на работе до пяти! Спасибо этому ключу… Но почему-то я молчу, И ничего я не хочу

Один в пустой квартире. Над городом, Над парками Вороны

Как закаркали! А я кричу: — Не каркайте! Хотим мы с папой

В парк идти! Как черные кляксы, Вороны Уселись на ветке

Зеленой! Я знаю их чёрные мысли: Им нужно, чтоб тучи нависли, Чтоб дождик Запрыгал по лужам! А мне он не нужен,

Не нужен! Но вновь они закаркали, Прикинулись знахарками: Мол, будет дождь Над парками, Над парками,

Над парками!.. Орут они на дереве… Мы с папой не поверили, Не взяли даже Зонтика: Светло

На горизонте-то! И солнышко над парками Сияет и горит. — Нет, мы не верим карканью, —

Мой папа говорит. Пусть каркают Простуженно Вороны, Чуть не дюжина. Мы в парк идем,

До ужина! Я заработал двойку Из-за трёхзначных чисел. Мой папа рассердился,

Но голос не повысил. Уж лучше бы мой папа Кричал, ногами топал, Швырял бы вещи на пол,

Разбил тарелку óб пол! Нет, он молчит часами… Он слова не проронит, Как будто я не Павлик,

А кто-то посторонний. Он, мне не отвечая, Меня не замечая, Молчит и за обедом,

Молчит во время чая… Он с безразличным видом Меня оглянет мельком, Как будто я не Павлик,

А стол или скамейка! А мне молчанье в тягость!

Я с горя спать улягусь. Есть в нашем лагере весы, Не просто так, не для красы, — Мы выясняем по утрам,

Кто пополнел, на сколько грамм.

Источник: http://rulibs.com/ru_zar/child_verse/barto/2/j3.html

Стихи Агнии Барто о маме

Агния Барто писала красивые, проникновенные стихи о маме. Она сама была красивым, удивительным человеком, признанным поэтом.

Агния Львовна Барто

Мама

Я говорила маме:
— Не уходи далеко!
Слезы польются сами,
Если ты далеко…
Вдруг ты в лесу дремучем —
И от меня далеко!
Лучше, на всякий случай,
Не уходи далеко.

Мама

Было утром тихо в доме,
Я писала на ладони
Имя мамино.
Не в тетрадке, на листке,
Не на стенке каменной –
Я писала на руке
Имя мамино.
Было утром тихо в доме,
Стало шумно среди дня.
– Что ты спрятала в ладони? –
Стали спрашивать меня.
Я ладонь разжала:
Счастье я держала.

Обратите внимание

Агния Барто является автором десятков книг. В каждой из них – новые зарисовки, новые мысли, новые чувства. Иногда Агния Барто читала свои стихи взрослым, и тогда происходило чудо. Взрослые начинали вести себя, как дети. Хохотали, веселились, радовались.

А дети, слушая стихи Агнии Львовны, наоборот, становились взрослее, серьезнее. Они лучше начинали понимать происходящее вокруг, прислушивались к ритму интересных стихов.

О порядке

Я доказываю маме:
— Исчезают вещи сами!
Я вчера сложила в угол
Туфли, книжки друг на друга,
Утром – новая беда:
Не найду тетрадок!
Для чего же мне тогда
Наводить порядок?!

Агния Барто легко находила общий язык с любой аудиторией. Потому что она была удивительно светлым и тонко чувствующим человеком. Стихи Агнии Барто о маме построены по такому же принципу, как и многие другие её поэтические произведения. В них тесно переплетены лирическое и юмористическое (иногда сатирическое) начало.

Мама поет

Мама по комнатам
В фартуке белом
Неторопливо пройдёт,
Ходит по комнатам,
Занята делом
И, между делом,
Поёт.
Чашки и блюдца
Перемывает,
Мне улыбнуться
Не забывает
И напевает.

Но вот сегодня
Голос знакомый
Словно совсем и не тот
Мама по-прежнему
Ходит по дому,
Но по-иному поёт.
Голос знакомый
С особенной силой
Вдруг зазвучал в тишине.

Доброе что-то
В сердце вносил он…
Не разреветься бы мне.

Воспитание тёплых чувств к маме, к ближнему, к другу – большая задача, которую ставила перед собой Агния Львовна. Она была Педагогом с большой буквы, не навязчивым, а тонким. Старалась, чтобы ребёнок прочувствовал, почему иное плохо, а не перегружала его назиданиями.

Разлука

Все я делаю для мамы:
Для нее играю гаммы,
Для нее хожу к врачу,
Математику учу.

Все мальчишки в речку лезли,
Я один сидел на пляже,
Для нее после болезни
Не купался в речке даже.

Важно

Для нее я мою руки,
Ем какие-то морковки…
Только мы теперь в разлуке,
Мама в городе Прилуки
Пятый день в командировке.

Ну, сначала я, без мамы,
Отложил в сторонку гаммы,
Нагляделся в телевизор
На вечерние программы.

Я сидел не слишком близко,
Но в глазах пошли полоски.
Там у них одна артистка
Ходит в маминой причёске…

И сегодня целый вечер
Что-то мне заняться нечем!

У отца в руках газета,
Только он витает где-то,
Говорит: — Потерпим малость,
Десять дней еще осталось…

И наверно по привычке
Или, может быть, от скуки
Я кладу на место спички
И зачем-то мою руки.

И звучат печально гаммы
В нашей комнате. Без мамы.

Источник: https://DetskiyChas.ru/stihi/a_barto_o_mame/

Агния Барто. Собрание сочинений в 3 томах. Том 3

сообщить о нарушении

Текущая страница: 9 (всего у книги 9 страниц)  Петя родилсяВ семье педагога.Петю решилиВоспитывать строго.Вечером ПетяЯвился на свет,Утром созвалиСемейный совет.    Выступил дедушка —Доктор наук:– Он будет спартанцем,Мой маленький внук!    Мы жёсткий матрасикПоложим на доски,Мы будем воспитывать ПетюБез соски!Раз он лежитНа сухом и на чистом,Он должен молчатьИ не быть эгоистом.    Петина тётя,Дошкольный работник,Решила в квартиреУстроить субботник,А возле кроваткиПовесить картинки:    Цветочки на грядкеИ спелый арбуз —Пусть мальчик любуется,Лёжа на спинке,И пусть у негоРазвивается вкус.    Но вот проходит десять дней,Во рту у Пети соска,Не расстаётся Петя с ней,И спать ему не жёстко.    Он в одеялах и в платкахРевёт у мамы на руках.    Только Петенька заплачет(Он в кровать не хочет лечь),Вся семья поёт и скачет,Чтобы Петеньку развлечь.    Обе бабушки-старушкиВынимают погремушки.Дед пищит из-под стола:– Мяу, кошечка пришла!    Тётя снимает со стенки арбуз:– А хочешь, посмотрим цветочки?    И, развивая с младенчества вкус,Петя их рвёт на кусочки.    Вот ребёнку скоро год.Петю кормят кашкой.Вот сидит он и ревётПеред полной чашкой.    Все рассказывают Пете:– К нам придут другие дети,Мы им кашки не дадим,Сами кашку поедим.    Кошке МашкеНе дадим,Сами кашкуПоедим.    Потом удивляетсяДоктор наук:– Какой у меняИзбалованный внук!    Теперь я на опытеМог убедиться:Ребёнок всегдаЭгоистом родится.  

1940

Мы сегодня в детском саду игрушки прорабатывали. Зайку мы уже совсем проработали, он теперь даже без ушей. А лошадку Вовка хотя один прорабатывал, но от неё всё равно только грива осталась. Этот Вовка раньше был трудный ребёнок. А теперь трудных детей отменили, и он теперь называется бывший трудный ребёнок.

А в куклы я не играю, потому что Анна Семёновна сказала, что кому больше пяти лет, тому уже нужно играть не в куклы, а с двигателями. И я взяла этот двигатель, на все колёсики ему туфельки надела и спать уложила.

Потом у нас было тематическое вырезывание на тему «Весна». А Вовка на эту тему плевался и два раза попал.

Размышление перед сном

Оказывается, наша бабушка тоже была маленькая! Что мама была маленькая, это я знал. Ну что бабушка, этого я не думал!

Наверное, тогда все люди были маленькие и ничего у них не было… Радио у них не было! А как же они тогда первомайский парад передавали?

Совет

И метро у них тоже не было. Они приходят на площадь Маяковского, хотят сесть в метро, а его совсем нет!

А теперь все люди выросли и всё построили… И папа мой вырос, он ещё и сейчас растёт. Про него даже в газете писали, что он растёт прямо на работе.

Мама или я?

 Непонятно, кто из насПоступает в первый класс,Мама или я —Новиков Илья?    Наш букет уже готов.Кто не спит из-за цветов?Кто глядит чуть свет:– Не завял букет?    Мама, а не я —Новиков Илья.

   Рассказала всем чужим:– Скоро в школу побежим!—Мама, а не я —Новиков Илья.    Перед первым сентябрёмМама сбилась с ног:– Ну-ка книжки соберём!..Что на завтрак мы берём?..

Не проспи, сынок!    Непонятно, кто из насПоступает в первый класс,Мама или я —Новиков Илья?!  

1970

Дачный адрес

 Тётя сказала: – Такая удача —Около станции чудная дача!Там и сосны и дубы,Земляника и грибы,И всего до нашей дачиДвадцать пять минут ходьбы.    Там прекрасная природаИ земля для огорода.    Пригласила тётя ОляПапу, маму и меня.Предложила тётя Оля:– Приезжайте на два дня.

Читайте также:  Сказки для детей 4-5 лет читать в детском саду

   Я вам адрес объясню:Вы выходите к плетню —Там, от станции направо,Начинается канава.    Вы дойдёте до сторожкиИ пойдёте по дорожке.    Там высокая ограда,Вам туда идти не надо.    Вы идите прямо-прямо,На поляне будет яма.    Вы дойдёте до колодца,Там дорога оборвётся.

   Поднимитесь на пригорок —Наш участок номер сорок.    Про меня сказала тётя:– Вы с собой его возьмёте,Он не будет нам мешать,Будет воздухом дышать…    Мы дошли до поворота,Оказалось – там болото.    Мы шагали по опушке,Мы взбирались на пригорок.

Мы спросили у старушки:– Где участок номер сорок?    А старушка нам сказала:– Это где-то у вокзала.    Как нарочно, дождь закапал.– Так! – сказал сердито папа.—Говорил: возьмите зонтик,Вон гроза на горизонте!    Мы решили: переждём.Постояли под дождём.Дальше я идти не мог —Я до ниточки промок.

   Перешли мы через мостик.Там стояли поезда…Больше я на дачу в гостиНе поеду никогда.    Тёте Оле напишу,Что я дома подышу.  

1940

Так на так

 Решили два ИванаМеняться без обмана.    А что менять,Не в этом суть,Хоть что-нибудьНа что-нибудь!    Игрушечного зайкуНа гвоздики и гайку,А гвоздики и гайкуПотом опять на зайку.

   Друзья не ищут выгод,—Им пошуметь, попрыгать,Кричать: – Меняю кошкуНа сломанную брошку,А сломанную брошкуПотом опять на кошку!    Решили два ИванаМеняться без обмана.

   А что менять,Не в этом суть,Хоть что-нибудьНа что-нибудь!    Так целый день менялисьИ при своём остались.  

1970

Мой папа рассердился

 Я заработал двойкуИз-за трёхзначных чисел,Мой папа рассердился,Но голос не повысил.    Уж лучше бы мой папаКричал, ногами топал,Швырял бы вещи на пол,Разбил тарелку об пол.

   Нет, он молчит часами…Он слова не проронит,Как будто я не Павлик,А кто-то посторонний.    Он, мне не отвечая,Меня не замечая,Молчит и за обедом,Молчит во время чая.

   Он с безразличным видомМеня оглянет мельком,Как будто я не Павлик,А стол или скамейка…    А мне молчанье в тягость,Я с горя спать улягусь.  

1969

Первая высота

 Уговариваем братцаМы на лавочку взобраться.Маловат Андрейка наш!Для Андрейки все скамейкиКак для нас второй этаж.    Уговариваем братца,Ну, а он давай брыкаться!    Тут, сказать на чистоту,Как схватили мы Андрейку,Как втащили на скамейку…Взял он эту высоту!  

1970

ЕЩЁ ОДНИ ШЕФЫ

На сцене выступать нетрудно. Мы на сцене выступали в академии, потому что наш детский сад над академиками шефствует. Мы для них всё делаем, мы для них поправились на двадцать кило.

Мы для них костюмы сделали из бумаги и танцевали. Младшая группа была – зайчики, а старшая – васильки. Я стихи не говорила. Я говорила приветствие, потому что Мария Алексеевна сказала, что у меня хорошее общее развитие.

Я всё хорошо сказала, я только про лицо забыла – что мы их от ихнего лица приветствуем или они нас от нашего? Потом я всё про лицо вспомнила, и про тепло, и про ремонт в столовой, что мы его не царапаем.

Я ещё только неправильно вот что сказала: оказывается, это не мы для них всё делаем, а они для нас. Значит, это не мы для них поправились, а они для нас. Я только не знаю, на сколько кило.

Как на мамины именины…

 Готова к празднику семья:Подарки клеят сыновьяДля мамы, не жалеяНи сил своих, ни клея.    – Я по-другому поступлю,—Придумал старший самый.—Подарок маме я куплю!А деньги где? У мамы.

   У мамы просит денегСынок лет десяти:– Подарок в день рожденьяТебе преподнести!    Хоть мама, скажем прямо,Взглянула на сынкаРастерянно слегка,Дала полтинник мамаЕму из кошелька.

   – Теперь, – сказал сыночек,—Ты, для такого дня,Купи себе что хочешьВ подарок от меня!    Но этих денег мало,Прибавь себе сама.—Тут мама простонала:– Нет, я сойду с ума!  

1969

Кому что

 Старички сидят в тениЧас, другой и третий.Удивляются они:– Как от вечной беготниНе устанут дети?    А мальчишка впопыхахГоворит о старичках,Бегая по саду:– Как они не устают?Я устану в пять минут,Если я присяду!  

1970

Истинная правда

Папа меня посадил на стул и сказал: «Имей в виду, ты должен расти честным, принципиальным и всегда находить в себе мужество всем говорить истинную правду. А не вилять, как, например, наш начальник товарищ Фёдоров».

И мама тоже согласилась, что нельзя быть как Фёдоров, что если её сын будет как Фёдоров, то она лучше сразу утопится. И я обещал, что буду всегда всем говорить истинную правду. Тогда меня они отпустили гулять. А когда я пришёл со двора, мамы не было.

Я хотел отковырнуть лёд на подоконнике и его немножко погрызть, а потом сказать маме прямо в глаза, что я лёд съел. Но тут зазвонил телефон. Я взял трубку и закричал: «Алло, никого нет дома, кто спрашивает?» А там был дядя, он ответил: «Ты меня не знаешь, я Фёдоров».

Обратите внимание

А я сказал, что Фёдорова знаю, он папин начальник и всё время виляет. И что, если я на него буду похож, моя мама утопится.

Фёдоров сначала удивился, а потом так меня благодарил, он сказал: «Наконец-то я знаю всю правду, большое тебе спасибо, мальчик».

Я папе рассказал, как мы с Фёдоровым хорошо поговорили, как он был ужасно рад и меня благодарил за всю правду. Но мой папа вдруг схватился за голову и закричал на меня изо всех сил: «Как ты смел?! Ты же меня зарезал! Я теперь никогда не выйду из этого положения!» А мама заплакала и сказала, что она утопится!

ВСЁ ИЗ-ЗА ЭТОЙ ЛЮБЫ

 Вздыхал отец,Вздыхала мать:– Ну как на сынаПовлиять?Всё утро мы влияли —Храпит он в одеяле!    Наверно, слишкомМы добры!Он поздноСпать ложится,Он отрастилСвои вихры,Как будто онДевица!    Как он развязноВходит в дверь,Играя на гитаре.Он не с товарищемТеперь,С девчонкой ЛюбойВ паре.

   Вздыхал отец,Вздыхала мать:– Наверно, из-за ЛюбыТы пересталНас понимать,Ты стал нечуткий,Грубый…    И вдруг онБез гитарыИдёт в причёскеСтарой…Ни дерзостей,Ни крика,Не мальчик —Кот-мурлыка.    УдивленыОтец и мать:Кто могНа парняПовлиять?!    А повлиялаЛюба.Он понял:Ей не любо,Когда он дерзокС ней.

Он раньше,Без гитары,В своей причёскеСтарой,Ей нравилсяСильней.  

1969

Трудный переулок

К нам в воскресенье приехал дядя Миша, не в троллейбусе, а в своей машине. Он начальник цеха, он получил премию, и у него теперь есть «Москвич». Там четыре человека помещаются и ещё ребёнок, если он не очень крупный. Я не крупный, и меня дядя Миша взял с собой. Мы сели в машину и поехали к бабушке.

Водителем быть трудно, потому что везде висят знаки, что сюда ехать нельзя. К бабушке надо в переулок налево, но налево нельзя, и мы проехали мимо. А в соседнем переулке висел хороший знак, но дядя Миша растерялся и его проехал, а потом опять налево нельзя.

Дядя Миша так расстроился, но мы сказали, чтобы он не нервничал, не обязательно ехать к бабушке, можно вообще ехать прямо, лишь бы только у нас не было нарушений. Мой папа дядю Мишу подбадривал, чтобы он не падал духом и верил в свои силы.

А тётя Оля велела, когда мы к милиционеру подъезжали, чтобы дядя Миша сделал такое лицо, как будто он опытный водитель.

Мы всё время ехали прямо и никак не могли выбрать, где же нам правильно развернуться. Наконец, у самой заставы, мы развернулись и поехали опять мимо бабушки. Дядя Миша сказал, что с её переулком лучше не связываться, лучше он нас довезёт до музея, он туда уже утром ездил по этой дороге и уже выучился.

Мы доехали до музея и обратно и дядю Мишу очень благодарили, потому что он для первого раза хорошо себя проявил.

А бабушка сказала, что если у неё такой трудный переулок, то она лучше завтра сама к нам приедет в автобусе.

Мама возражает

 Сажали саженцы в саду.Сынок сказал: – И я пойду!—Но мама крикнула: – Нет, нет!Нельзя, ни в коем случае!Ребёнку только десять лет,А саженцы колючие.    Не по дням, а по часамСын растёт, мужает.

Хочет гвоздь забить он сам,Мама возражает:    – Нет, ты лучше, в добрый час,Погуляй по саду,Ты же слабенький у нас,Родился в блокаду!    Стал сыночек привыкатьК маминым запретам,Стал охотно отдыхатьИ зимой и летом.    Мать признала наконец,На сыночка глядя:– Сын и вправду молодец,Здоровенный дядя!    Краснощёк он и здоров.

Наколи, сыночек, дров!    Но в ответ раздался бас:– Нет, я лучше сяду!Я же слабенький у вас,Родился в блокаду!  

1957

Если буду я усат

 Захотел иметь усыМаленький Геннадий:– Отращу себе усы,Сразу стану дядей.    Если буду я усат,Не пойду я в детский сад.    Отпущу себе усы,Сделаюсь взрослее,Буду целые часыПрыгать по аллее.

   Для чего мне детский сад,Если я теперь усат?    Скажут люди про меня:– Ну с какой же статиДолжен мальчик среди дняОтдыхать в кровати?    Посудите сами —Он уже с усами!    Мчится к маме он чуть свет,Шепчет с важным видом:– Я тебе один секретПо секрету выдам.

   Ничего я до сих порНе сказал ребятам:Скоро выйду я во дворВзрослым и усатым.—    Говорит она в ответ,Соглашаясь с сыном:– Что ж, пройдёт немного лет,И пойдут усы нам!  

1970

ЁЛКА

 Купили мне матроску,И папа мне сказал:– Сегодня мы на ёлкуПойдём в огромный зал.    Я был в матроске новойПохож на моряка,В огромном зале ёлкаПочти до потолка.    Серебряные рыбки,Блестящи и легки,Качаются на ветках,Расправив плавники.    Внизу под этой ёлкойСидел большой медведь…Мне всё на этой ёлкеХотелось разглядеть.

   Тётя незнакомаяКо мне подходит вдруг,Кричит весёлым голосом:– Ребята, встаньте в круг!    Сейчас наденем маски!Сейчас начнутся пляски!    Я плясал и прыгалС ребятами в кругу,Потом сказал ребятам:– Я к ёлке побегу!    Пойду рукой потрогаюБлестящего жука!—А тётя незнакомаяКричит издалека:    – Теперь снимайте маски,Теперь кончайте пляски!Сюда приехал сказочник,Он нам расскажет сказки!    Сказка длинная была:Про то, как жил козлёнок,Как он по полю гулял,По траве зелёной,    Как потом его в лесуЗабодали волки…Я стоял так далеко,Что не видел ёлки.    Я только на верхушкеУвидел полхлопушки.– Теперь, – сказала тётя,—Идём скорей к Петрушке.    А мне на эту ёлкуХотелось поглядеть.Внизу под этой ёлкойСидел большой медведь.    – Теперь, – сказала тётя,—Мы будем песни петь.—Мы пели «Волга, Волга…»,Мы пели долго, долго…    Потом мне дали яблокоИ жёлтый леденец.Потом сказала тётя,Что празднику конец.    Я в большой переднейДолго одевался,А потом обратноВ коридор пробрался.    И оттуда в щёлочкуРазглядел всю ёлочку.  

1945

В порядке исключения

Маме дали путёвку в дом отдыха, а детей туда не берут. Но потом меня всё-таки взяли в порядке исключения. Мама мне сказала, что в доме отдыха все отдыхающие, они целый год работают, а теперь им нужно укрепить здоровье, поэтому шуметь нельзя, прыгать нельзя и петь тоже нельзя, чтобы никому не мешать. И я не шумела, и никому не мешала, и играла с кошкой.

Вдруг ко мне подходит один дядя и спрашивает: «Девочка, почему ты всё время молчишь? Это неестественно в твоём возрасте!»

А я молчу, потому что он отдыхающий и ему нельзя мешать. И тётя спрашивает: «Девочка, ты умеешь читать стихи?» А я ничего не отвечаю.

Важно

Вдруг один дядя с усами сказал, что этого дела так нельзя оставить, что ребёнок должен быть живым, бодрым и меня нужно развлечь.

И тут все отдыхающие взялись за руки и стали вокруг меня бегать, прыгать и петь «В лесу родилась ёлочка». Я всё сдерживалась и не прыгала, только немножко, а не как тот дядя с усами.

Мама пришла и на меня рассердилась: «Я же тебя просила не мешать отдыхающим!» И тогда все сказали, что это они сами шумели, чтобы я была подвижная. А дядя с усами сказал, что он тут скучал, а сегодня прекрасно провёл время и что пускай всегда детей сюда берут в порядке исключения.

Читайте также:  Внеклассное мероприятие на день матери, 3 класс

Золотая мишура

 Нарушено, нарушеноСпокойствие Андрюшино!    До сих пор бывало так:Нужно сделать красный макИли склеить рамочку —Он попросит мамочку.    Расцелует ямочкиНа щеках у мамочки,И уже готова матьИ тетрадки линовать,И закладки рисовать.    Жил за маминой спиной,Как за каменной стеной.

   Вдруг нагрянула беда,Как всегда,Негаданно —К понедельнику, к утру,К школьной ёлке мишуруСделать было задано.    – Сделай, мамочка, к утруЗолотую мишуру!    Вы подумайте – отказПолучил он в этот раз!    Как же это понимать?– Сделай сам, – сказала мать.—На себя я не беруВсех твоих забот.

   – Сделай, мамочка, к утруЗолотую мишуру!—Сын уже ревёт —Золотую мишуру,А иначе я умру!    Мать вздыхает: поздний час,Сыну спать пора.– Так и быть! В последний раз…Будет мишура!    Вытер слёзы наш герой,Он ложится спать.И сидит над мишуройМамочка опять.

   Дотемна сидит она,За окном блестит луна,Все огни потушены…    Скоро ёлка, Новый год!Пусть он твёрдость принесётМамочке Андрюшиной…  

1961

Назад к карточке книги «Агния Барто. Собрание сочинений в 3 томах. Том 3»

Источник: https://itexts.net/avtor-agniya-lvovna-barto/52853-agniya-barto-sobranie-sochineniy-v-3-tomah-tom-3-agniya-barto/read/page-9.html

Библиотека поэзии Снегирева — Агния Барто. Почему телефон занят?

ПОЧЕМУ ТЕЛЕФОН ЗАНЯТ?

По телефону день-деньской Нельзя к нам дозвониться! Живет народ у нас такой — Ответственные лица: Живут у нас три школьника

Да первоклассник Коленька.

Придут домой ученики — И начинаются звонки, Звонки без передышки. А кто звонит? Ученики,

Такие же мальчишки.

— Андрей, что задано, скажи?.. Ах, повторяем падежи? Все снова, по порядку? Ну ладно, трубку подержи,

Я поищу тетрадку.

— Сережа, вот какой вопрос: Кто полушария унес? Я в парте шарил, шарил,

Нет карты полушарий!…

Не замолкают голоса, Взывает в трубке кто-то: — А по ботанике леса,

Луга или болото?

Звонят, звонят ученики… Зачем писать им в дневники, Какой урок им задан? Ведь телефон-то рядом!

Звони друг другу на дом!

Звонят, звонят ученики… У них пустые дневники,

У нас звонки, звонки, звонки…

А первоклассник Колечка Звонит Смирновой Галочке — Сказать, что пишет палочки

И не устал нисколечко.

В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ

Я дверь открыл своим ключом. Стою в пустой квартире. Нет, я ничуть не огорчён,

Что я в пустой квартире.

Спасибо этому ключу! Могу я делать что хочу — Ведь я один в квартире,

Один в пустой квартире.

Спасибо этому ключу! Сейчас я радио включу,

Я всех певцов перекричу!

Могу свистеть, стучать дверьми, Никто не скажет: «Не шуми!» Никто не скажет: «Не свисти!»

Все на работе до пяти!

Спасибо этому ключу… Но почему-то я молчу, И ничего я не хочу

Один в пустой квартире.

ВОРОНЫ

Над городом, Над парками Вороны

Как закаркали!

А я кричу: — Не каркайте! Хотим мы с папой

В парк идти!

Как черные кляксы, Вороны Уселись на ветке

Зеленой!

Я знаю их чёрные мысли: Им нужно, чтоб тучи нависли, Чтоб дождик Запрыгал по лужам! А мне он не нужен,

Не нужен!

Но вновь они закаркали, Прикинулись знахарками: Мол, будет дождь Над парками, Над парками,

Над парками!..

Орут они на дереве… Мы с папой не поверили, Не взяли даже Зонтика: Светло

На горизонте-то!

И солнышко над парками Сияет и горит. — Нет, мы не верим карканью, —

Мой папа говорит.

Пусть каркают Простуженно Вороны, Чуть не дюжина. Мы в парк идем,

До ужина!

МОЙ ПАПА РАССЕРДИЛСЯ

Я заработал двойку Из-за трёхзначных чисел. Мой папа рассердился,

Но голос не повысил.

Уж лучше бы мой папа Кричал, ногами топал, Швырял бы вещи на пол,

Разбил тарелку óб пол!

Нет, он молчит часами… Он слова не проронит, Как будто я не Павлик,

А кто-то посторонний.

Он, мне не отвечая, Меня не замечая, Молчит и за обедом,

Молчит во время чая…

Он с безразличным видом Меня оглянет мельком, Как будто я не Павлик,

А стол или скамейка!

А мне молчанье в тягость!
Я с горя спать улягусь.

ЛЕТО НА ВЕСАХ

Есть в нашем лагере весы, Не просто так, не для красы, — Мы выясняем по утрам,

Кто пополнел, на сколько грамм.

Источник: http://snegirev.ucoz.ru/index/agnija_barto_pochemu_telefon_zanjat/0-1711

«ЕСЛИ ВЫ ПОПРОСИТЕ, Я ВАМ РАССКАЖУ…» ЮБИЛЕЙ А.Л. БАРТО

17 февраля – 110 лет со дня рождения  детской писательницы Агнии Львовны Барто (17.02.1906 – 01.04.1981)

«У Агнии Барто всегда так:
что бы ни писала – читать весело. На первый взгляд может показаться, что у
автора даже цель такая – посмешить, позабавить читателя. Но стихов ради пустой
забавы Агния Барто не пишет.

Каждое её произведение – пусть очень шутливое –
обязательно содержит полезную мысль.

Ставя своего героя в смехотворное
положение, описывая неприятности, которые с ним происходят, она поднимает на
смех и тем осуждает человеческие недостатки, заставляет читателя задуматься,
чем же плох тот или несимпатичный тип, и нет ли в твоём собственном характере и
поведении чего-то похожего»  (В. Разумневич)

Чудо на уроке

Я однажды ненароком

Задремала на уроке.

Мне уютно и приятно.

Я на лодочке плыву,

И одно мне непонятно,

Что во сне, что наяву.

Раздается вдалеке:

— Шура Волкова, — к доске!

И вот тут случилось чудо:

Я на лодочке плыву,

И во сне кувшинки рву.

А урок я без запинку

Отвечаю наяву.

Получила тройку с плюсом.

Но вздремнула я со вкусом.

Может, это неспроста?

Петя спал в своей кровати,

Вдруг проснулся он некстати,

И неясно почему

Совесть прибыла к нему.

Для чего явилась совесть?

Это что-то неспроста!

Чепуха, ошибка то есть,

Совесть Петина чиста.

— я хороший! Всё в порядке!

Вот Сергей мальчишка гадкий,

И Иван заснул на грядке,

А Козлов в своей тетрадке

Рисовал вчера осла,

А Петрова в нашем классе

На подругу донесла.

В общем, совесть восвояси

Тут о Пети и ушла –

Еле ноги унесла. Может, это и
к добру?

Для чего она Петру.

Что с ним такое?

Пропускает наш Андрей

Школьные занятия,

Уверяет наш Андрей:

— У меня апатия.

У меня апатия,

Еле встал с кровати я.

Мать твердит:

— Лентяй такой!

Снова не был в мастерской?

— Нет, апатия не лень, —

Говорит Андрюша ей, —

Это высшая ступень,

Это – равнодушие.

Среди нашей братии

Многие в апатии.

Если стиль у нас

Такой,

Что нам делать в мастерской?

Продолжает наш Андрей

Пропускать занятия,

Не причесан наш Андрей,

С каждым днем лохматее.

Ходит вялый день-деньской,

Что поделать –

Стиль такой!

Бывает так…

На носках кружилась Таня,

Таня бабочкой была,

И кружились, и взлетали

Два капроновых крыла.

Раздавалось: «Браво! Браво!»

Громче всех кричала Клава,

Так расхваливала Таню,

Восхищалась: — Чудный танец!

Ты, как бабочка, легка!

Ты стройнее мотылка!

Раздавалось: «Браво! Браво!»

А соседке шепчет Клава:

— Таня вовсе не стройна,

А похожа на слона.

Бывает так, твердят в глаза:

— Ты мотылек! Ты стрекоза! –

А за спиной смеются тихо:

— Смотрите, вот идет слониха.

Как на мамины именины…

Готова к празднику семья.

Подарки клеят сыновья

Для мамы, не жалея

Ни сил своих, ни клея.

— Я по-другому поступлю!-

Придумал старший самый.-

Подарок маме я куплю.

— А деньги где?

— У мамы.

У мамы просит денег

Сынок лет десяти:

— Подарок в день рожденья

Тебе преподнести.

Хоть мама, скажем прямо,

Растерянно слегка

Взглянула на сынка,

Дала полтинник мама

Ему из кошелька.

— Теперь, — сказал сыночек, —

Ты для такого дня

Купи себе что хочешь

В подарок от меня.

Но этих денег мало,

Прибавь себе сама.-

Тут мама простонала:

— Нет, я сойду с ума!

Рыцари

В коридоре, в классе ли –

Всюду сены красили.

Терли краску, терли мел.

Каждый делал, что умел.

Труд делили поровну

Мальчики и девочки:

Шкаф тащили девочки:

Шкаф тащили в сторону

Девочки, девочки.

Шкаф тяжелый с книгами,

С книгами,

Три девчонки двигали,

Двигали.

А два парня – крепыша

Стул тащили не спеша.

Отдыхали девочки,

Отдыхали мальчики:

Девочки – на лавочке,

Парни – на диванчике.

Предлагаю оформить книжную выставку по
творчеству А.Л. Барто

1 раздел «Игрушки» (Стихи для маленьких и больших)

Цитата:

«Когда приходят взрослые

В игрушечный отдел,

Они смеются от души,

Совсем как дети-малыши,

Они по-детски ахают:

— Игрушки хороши!»             (А. Барто)

2 раздел: «Я расту!» (Стихи для тех, кто растет и
радуе
тся этому)

Цитата:

«А я не знал, что я расту

Всё время, каждый час.

…Расту и в дождик,

И в мороз,

Уже я маму

Перерос!                 (А.
Барто)

3 раздел: «Труден бой с самим собой…» (Стихи для тех,
кто подрос
)

Цитата:

«Если в сердце неурядица,

Надо верить – все уладится,

И нередко так случается,

Незаметно все смягчается»        (А. Барто)

4 раздел: «Всем детям ровесница» (О
жизни и творчестве Агнии Барто)

Цитата:

«Я истину сейчас установлю,

Не любим мы с тобой стихов унылых,

О, Агния, я так тебя люблю,

Что эпиграмму написать не в силах»                                 (М. Светлов)

Источник: http://bibl-140.blogspot.com/2016/02/blog-post_17.html

В нефтекамской цбс отметили «книжкины именины»

04 апреля 2019

  Праздничное открытие «Книжкиной недели» состоялось сразу в четырех библиотеках. Незабываемый праздник подарили детям сотрудники Центральной детской библиотеки совместно с воспитанниками театрального отделения Детской школы искусств.

В библиотеке в этот день царила уютная и сказочная обстановка. Ребят встретили Леший, Дюдюка, Баба яга и кот Василий, которые пытались испортить праздник, а Аленушка с братцем Иванушкой, Буратино и Мальвиной всячески старались им помешать.

В этот день гости из Детской школы искусств показали представление из произведений А. Барто «Рева-корова» и Б. Заходера «Мы друзья».

Совет

    В Ташкиновской сельской модельной библиотеке прошел праздник книги «Книжкин дом и мы в нем», на котором ребят встречала Королева книг и герои сказочных повестей –  Незнайка и Буратино.

Вместе с героями дети совершили путешествие по книжным страницам.

Ведущая познакомила детей с историей возникновения праздника детской книги,  предложила встретиться с любимыми произведениями детских писателей, с героями сказок и рассказов.

   «Книжкина неделя» выдалась очень щедрой на театрализованные представления. На праздник «Здравствуй, книга детская!», проходивший в Центральной городской библиотеке, пришли герои сказки «Золотой ключик» — Лиса Алиса и Кот Базилио. Они провели с ребятами викторину «По страницам любимых сказок»,  вспомнили пословицы и поговорки о книгах и чтении, поиграли в игры на эрудицию. 

     Так как главной задачей «Книжкиной недели» является пропаганда детской и юношеской литературы, многие мероприятия были посвящены именно книге.

   В Центральной детской библиотеке была проведена конкурсная программа «Почитай, узнай, отгадай», на которой ребят встретила Королева Энциклопедия.  Гостья жаловалась на то, что дети редко к ней обращаются за знаниями и решила проверить знания ребят. Правильно отвечая на вопросы королевы, участники доказали, что книги они читали и внимательно слушали.

Дети — великие фантазеры и сказочники, способные придумать множество невероятных историй, а уж возможность поучаствовать в создании театрализованного представления ребенок запомнит на всю жизнь.

Для юных любителей театрального искусства в Ташкиновской сельской модельной библиотеке провели мастер-класс «Театр теней». Ведущая познакомила участников  с историей театра теней и рассказала красивую легенду о возникновении первого подобного театра.

После этого дети вырезали фигурки сказочных героев из темной бумаги для своей сказки, которую они очень талантливо сыграли.

Неделя детской книги — замечательный праздник для всех любознательных детей, влюбленных в книгу, праздник веселых приключений и новых литературных открытий. Надеемся, что наши мероприятия помогли нефтекамским школьникам  интересно и познавательно провести каникулы.

Обратите внимание

 Индира Нуртдинова, специалист по связям с общественностью МБУ ЦБС ГО г. Нефтекамск РБ.

Источник: http://kcobrb.ru/ru/news/2495/

Ссылка на основную публикацию