Аппликация из бумаги для детей. муха-цокотуха

Кукольный театр «Муха Цокотуха»: из бумаги, пластилина, крючком

В число развлечений и видов организации детского досуга как в домашних условиях, так и в детских образовательных учреждениях входит кукольный театр. Одним из примеров его является настольный театр «Муха-Цокотуха». 

Декорации и персонажей для инсценировки сказки прославленного детского поэта можно без особого труда изготовить своими руками. Для реализации этой идеи можно воспользоваться несколькими рекомендациями и выбрать на свой вкус модель театра для интересного спектакля. 

Деревянная модель театра своими руками 

Наиболее доступным способом создания необходимых действующих лиц спектакля «Муха-Цокотуха», является их самостоятельное изготовление из деревянных кухонных лопаточек и бумажных рисунков. 

Шаблоны изображений сказочных героев можно нарисовать самостоятельно или же вырезать из бумажного источника. Отличным способом в данном случае послужит распечатка найденных в интернет-ресурсах изображений на цветном принтере. 

Для крепления бумажных шаблонов достаточно воспользоваться клеем ПВА. 

Персонажами, чьи изображения наклеены на деревянную поверхность кухонных лопаточек, сможет без проблем управлять в процессе увлекательного представления даже маленький ребенок. 

Бумажный настольный театр 

Красочные бумажные шаблоны можно успешно использовать и для создания объемных бумажных фигурок сказочных персонажей. 

Сделай театральные фигурки из представленных ниже выкроек. 

Предложенные шаблоны достаточно распечатать на принтере, аккуратно вырезать и собрать, следуя намеченным на поверхности линиям сгиба и креплениям. 

Для присоединения крылышек, лапок и других элементов фигурок принято пользоваться канцелярским клеем. 

Лепка в создании театра 

Театр кукол для будущего спектакля по определенному произведению можно создать, прибегнув к лепке. 

Также слепить муху и других насекомых из сказки можно из специально предназначенной для такого вида творчества разноцветной гипоаллергенной мастики. 

Вылепи персонажей настольного театра любым удобным для тебя способом. 

Фетровый театр кукол 

Еще одна чудесная техника, в которой может быть изготовлен своими руками пальчиковый театр, — шитье фигурок его персонажей из натурального войлока или из фетра. 

У фетровых фигурок достаточно преимуществ: 

  • имеющие конусное основание фигурки устойчивы на поверхности стола; 
  • фетр не склонен к деформированию в последующем использовании; 
  • структура материала способна передавать особенности внешности персонажей. 

Для шитья фетровых игрушек для пальчикового театра можно воспользоваться уже предложенными выше шаблонами для распечатки либо другими выкройками насекомых, представленных в сказке. 

Вязаные театральные фигурки 

Особой популярностью среди пальчиковых и настольных театров пользуются такие, где игрушки для сценического представления вяжуткрючком. 

Для осуществления этой идеи используют: 

  • разноцветные шерстяные или полушерстяные нитки; 
  • буклированную пряжу; 
  • крючок № 2; 
  • игрушечные глаза из пластика; 
  • бусинки, пуговички, ленточки и прочую мишуру для декора фигурок героев. 

Из уже упомянутого выше фетра для представленного театра можно изготовить декорации: 

  • лужайку; 
  • базар; 
  • мебель; 
  • интерьер комнаты, где угощает гостей муха. 

Сами же фигурки сказочных персонажей вяжем непосредственно крючком. Их головы и туловища принято выполнять в традиционной для изготовления мягких игрушек технике амигуруми. Принарядить героев в платья, шляпки, фартучки тоже можно, связав их ажурными узорами из пестрой пряжи.

Таким же способом можно изготовить и главные аксессуары театрализованной сказки – денежку и самовар. 

Колоритная вязанаякомпания придется по душе как взрослым либо маленьким кукловодам, так и увлеченным необычным действом зрителям. 

Источник: https://www.toysew.ru/kukolnyj-teatr/muxa-cokotuxa.html

«Муха-цокотуха», комар и паук

Закончилась «Книжкина неделя». Дети познакомились с разными видами книг, участвовали в починке, учились книги беречь. И много читали. Особенно полюбили сказки В.Сутеева. А  стихотворение К.

Чуковского «Муха-цокотуха» многие частично знают наизусть. С ним мы и продолжили знакомство с насекомыми. 

1.Муха. Рассмотрели изображение: прозрачные крылья, черная спинка, хоботок и большие глаза.

На своих лапках мухи переносят микробов и болезни.

Надоедливее мухи

Нету никого в округе:

То на локоть примоститься, (коснуться локтя)

Сгонишь, на плечо садиться. (на плечо положить руку)

Хоботком своим щекочет, (пощекотать)

Улетать совсем не хочет.

— Вот и к нам прилетело много больших мух, только они совсем некрасивые. Что надо сделать, ребятки?

— Раскрасить!

— Да, только делать мы это будем необычным способом: с помощью блесток и чайной заварки. Согласны?

Одни аккуратно выкладывали, другие щедро посыпали намазанные клеем нужные части тела изображения мухи. На крылья наклеили кусочки целлофана.

После кропотливой работы самое время подвигаться.
Вот летела муха, (бегаем и жужжим)

На варенье села, (приседаем)

Вымазала брюхо, (круговые движения по животу)

Дальше полетела. (снова бегаем и жужжим)
2. Храбрый комарик из сказки вызывал симпатию, а вот нападение комаров во время утренней прогулки очень раздражало. И это дало еще один стимул для знакомства с ним. Комар пищит крылышками и любит влажные места. Вот почему после дождей их было так много.

Рассмотрели картинку и прочитали стихотворение В.Степанова «Комарик»

— Комарик-кусарик,

 Откуда ты родом?

— Родился я в речке

 У теплого брода,

Где берег в тумане,

Как будто в дыму…

— А что ж ты кусаешься?

— Сам не пойму.

 Раскрасили контурные изображения комара.

И поиграли в пальчиковую игру:
Дарики-дарики, (хлопаем в ладоши)
Летели комарики, З-з-з (пальцы сложить щепоткой)
Вились, вились,
В носик вцепились! (дотронуться до носа: — Ай-ай!)
Потом тоже самое про ручки, ножки и т.д.
3. Паук. Паучок-старичок…Злодей…Многие дети визжат при виде его, поэтому я решила выделить его хорошие качества: паук-ткач, маленький и трудолюбивый, постоянно в работе — плетет свою паутину и следит за ее чистотой.

Пальчиковая игра

К нам в гости пришел паучок, и мы помогли сплести ему паутину, заодно и разобрались, как он ее плетет. Потом нарисовали.

 И поселили в нее паучков из черной бархатной бумаги (аппликация), из пластилина сделали глазки.

На следующий день на прогулке слепили из пластилина и собранных палочек и камешков.
 Вот какие веселые букашки у нас получились!

После прогулки 

«ставьте стульчики, будем читать» восприняли буквально — каждый взял книгу и читал! Книголюбы.

За идеи благодарю Екатерину Авт, блог «dan-eka», и Жанну Шайдарову, блог «Ни минуты покоя».

Источник: http://ks337.blogspot.com/2015/06/blog-post_24.html

Маски насекомых — ставим спектакль «Муха-цокотуха»

Как сделать маски для спектакля Муха-Цокотуха.

Именины можно отпраздновать, разыграв спектакль «Муха-Цокотуха». Например, в стиле капустника — не шить костюмы, а обозначить героев надев на них маски-шапочки.

Перечитаем сказку и прикинем какие герои нам понадобятся.

Муха, Паук, Комарик — основной состав.

Вспомогательные: тараканы, бабушка-пчела, блошки, бабочка-красавица, кузнечик, жуки рогатые, муравей с муравьихой, а так же светляки, сороконожки, жучки-червячки, козявочки.

Чем хороша эта сказка — при том, что главных героев  трое, массовка — огромная и каждый  присутствующий, надев  такую  маску-шапочку, может  почувствовать  себя  актёром и  сыграть некую роль. Я обычно изготовляю  бутафорию из изолона (туристические коврики), но вполне зрелищно смотрятся  и картонные.

Маски — Муха и комарик

Начнём с каркаса. Сначала   вырежем ровную полосу шириной сантиметра 3. Более узкие не будут крепкими, более широкие смотрятся громоздко.

Длина — 85  см (это — если  маски  предназначены для взрослых или подростков). В идеале маски нужно изготовлять точно по мерке конкретного исполнителя роли.

Но в жизни   хорошая изолоновая маска верно служит годами, и актёры меняются. Поэтому возьмём усреднённые размеры.

Обратите внимание

С помощью термопистолета склеиваем каркас в такой  последовательности. На затылке делаем разрез, который даст возможность слегка изменять размер.

Детали для маски комарика

Детали маски  Муха-цокотуха

Личико мухи вырежем по  выкройке. Цвет  серый или розовый (в зависимости от того предпочитаете вы сходство с насекомыми или  нравятся более очеловеченные герои). Я сама  придерживалась стилизованного облика насекомых. Раз Чуковский  написал о насекомых, то их  особенности и будем обыгрывать.

Глаза — из зелёной фольги, лучше, если это будет зелёная голографическая самоклеящаяся плёнка. Если уж очень хочется — глаза  можно украсить длинными   ресницами и под длинным носом приклеить губки бантиком. Шесть лапок можно сделать просто чёрными, а можно надеть перчаточки и туфельки.

Читайте также:  Новогодние задания для детей 4, 5, 6 лет

Для нарядности каркас шапочки можно тоже декорировать зелёной или  синей  фольгой. Крылышки сделаем из прозрачной пластмассовой плёнки.

Я взяла прозрачную обложку для школьного учебника — они продаются в канцелярских магазинах (использовать жёсткий пластик, например, из баллонов от газировки не советую — края получаются острые, а нам совсем не нужно, чтобы кто-нибудь порезался в суматохе представления).

На крылышках узкими полосками цветной самоклеящейся плёнки  выложим  жилки. Можно, нарисовать перманентным маркером, но… это будет выглядеть не очень нарядно. Всё  – для убедительного образа мухи достаточно. Если душа очень просит красавицу и кокетку, есть вариант   надеть крошечную шляпку с вуалью, но я сама не стала — по-моему перебор получался.

маска комарика

Маска мухи-цокотухи

Маска Паука

К изображению этого персонажа можно подойти двояко. Либо трактовать его как мрачного злодея, тогда он будет весь чёрный и по типу паука-птицееда.

Мускулистые волосатые лапы, злодейская морда: насупленные брови, окровавленные клыки… Каркас паука изготовила из тёмно-синего изолона.

Длинные, разноцветные суставчатые ноги в разнокалиберной обуви, синее лицо со сведёнными к носу глазами и оскаленная пасть — и хватит — воздержимся от излишней брутальности, ведь это же старичок-паучок.

Маска Старичок-паучок

Важно

Остальных насекомых   изготовим на основе стандартного каркаса-шапочки. Муравей с муравьихой: чёрные – блестящие. (Маску муравья на всё лицо я описываю тут: http://nonsenspictures.ru/maska-muravya/)

Маска Муравья

Бабочку сделаем поярче и на узоры не поскупимся.

Таких персонажей, как тараканы можно обозначить только рыжим цветом и усами-крылья и лапы будут ,пожалуй, лишними. Для  жучков могу предложить выкройку крылышек,тут важно сделать правильные вытачки и, конечно, украсить красивыми узорами.

Маска таракан

Выкройка шапочки жука

Можно начинать  представление, и пусть и для актёров и для зрителей оно будет незабываемым.

С вами  изготовляли маски-шапочки для спектакля «Муха-цокотуха»  Handykids.ru

Источник: http://handykids.ru/maski-nasekomyx-stavim-spektakl-muxa-cokotuxa/

Продетство. О детях..Библиотека.Чуковский Корней

Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар
И купила самовар:

«Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!»

Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали,

А букашки -По три чашкиС молокомИ крендельком:Нынче Муха-Цокотуха

Именинница!

Приходили к Мухе блошки,Приносили ей сапожки,А сапожки не простые —

В них застежки золотые.

Приходила к МухеБабушка-пчела,Мухе-Цокотухе

Меду принесла…

«Бабочка-красавица.Кушайте варенье!Или вам не нравится

Наше угощенье?»

Вдруг какой-то старичокПаучокНашу Муху в уголокПоволок -Хочет бедную убить,

Цокотуху погубить!

«Дорогие гости, помогите!Паука-злодея зарубите!И кормила я вас,И поила я вас,Не покиньте меня

В мой последний час!»

Но жуки-червякиИспугалися,По углам, по щелямРазбежалися:ТараканыПод диваны,А козявочкиПод лавочки,А букашки под кровать -Не желают воевать!И никто даже с местаНе сдвинется:Пропадай-погибай,

Именинница!

А кузнечик, а кузнечик,Ну, совсем как человечек,Скок, скок, скок, скок!За кусток,Под мосток

И молчок!

А злодей-то не шутит,Руки-ноги он Мухе верёвками крутит,Зубы острые в самое сердце вонзает

И кровь у неё выпивает.

Муха криком кричит,Надрывается,А злодей молчит,

Ухмыляется.

Вдруг откуда-то летитМаленький Комарик,И в руке его горит

Маленький фонарик.

«Где убийца, где злодей?
Не боюсь его когтей!»

Подлетает к Пауку,Саблю вынимаетИ ему на всём скаку

Голову срубает!

Муху за руку берётИ к окошечку ведёт:»Я злодея зарубил,Я тебя освободилИ теперь, душа-девица,

На тебе хочу жениться!»

Тут букашки и козявкиВыползают из-под лавки:»Слава, слава Комару —

Победителю!»

Прибегали светляки,Зажигали огоньки -То-то стало весело,

То-то хорошо!

Эй, сороконожки,Бегите по дорожке,Зовите музыкантов,

Будем танцевать!

Музыканты прибежали,В барабаны застучали.Бом! бом! бом! бом!

Пляшет Муха с Комаром.

А за нею Клоп, Клоп
Сапогами топ, топ!

Козявочки с червяками,Букашечки с мотыльками.А жуки рогатые,Мужики богатые,Шапочками машут,

С бабочками пляшут.

Тара-ра, тара-ра,
Заплясала мошкара.

Веселится народ -Муха замуж идётЗа лихого, удалого,

Молодого Комара!

Муравей, Муравей!Не жалеет лаптей,-С Муравьихою попрыгивает

И букашечкам подмигивает:

«Вы букашечки,Вы милашечки,

Тара-тара-тара-тара-таракашечки!»

Сапоги скрипят,Каблуки стучат,-Будет, будет мошкараВеселиться до утра:Нынче Муха-Цокотуха

Именинница!

Источник: http://prodetstvo.ru/library/chuk/chuk_368.html

Конспект занятия «Муха-цокотуха» для ясельной группы

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Расширить знания детей о насекомых. Обогатить словарь детей по теме «насекомые». Формировать устойчивые представления о цвете, количестве, величине, форме.

Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры, определять положение предмета (середина, край), отсчитывать заданное количество предметов (один,два, три). Продолжать учить слушать и понимать речь взрослого. Упражнять в звукоподражании.

Совершенствовать навыки рисования, наклеивания, лепки, ручного труда. Развивать глазомер, мелкую моторику рук, речь, внимание, мышление.

Воспитывать интерес к насекомым.

Оборудование:

Картинки с изображением насекомых: муха, бабочка, муравей, жук, пчела, гусеница и паук. Мелкие игрушки-насекомые. Вырезанные из плотного картона гусеницы с отверстием для шнурка в нижней части, шнурки. Картинка с изображением гусениц разных цветов, приделанные на веревочки силуэтные картинки бабочек таких же цветов.

Картинка с изображением трех одинаковых бабочек и одной отличной от них. Картинка-схема с изображением бабочки из геометрических фигур, геометрические фигуры, счетные палочки. Краски пальчиковые, сложенный пополам лист бумаги, вырезанный в форме бабочки. Картинки-фон с изображением теней трех ульев разного размера, вырезанные из цветного картона ульи, силуэтные картинки пчел.

Пластилин, семена клена, горошины, еловые иголки, вырезанный из зеленого картона листик. Картинка с изображением муравейника и муравьев, карандаши. Пуговицы разных цветов и размеров, силуэтное изображение сапога с наклеенными кругами, соответствующего пуговицам цвета и размера. Вырезанные из картона жуки и цветы красного, желтого, зеленого, белого, синего цвета.

Совет

Парные картинки с изображением насекомых. Картинка-фон с изображением жука, вырезанные детали изображения: два надкрылья, голова. Клей, черный маркер. Разноцветные прищепки, вырезанные из плотного картона силуэтные изображения пауков без лапок. Сетки-паутинки. Вырезанные из зеленой бумаги листочки. Картинка с изображением паутины с кругами-каплями, плоские стеклянные камешки.

Картинка-фон с изображением теней тарелки, вилки, ножа, ложки; цветные силуэтные изображения этих столовых приборов. Сушка, веревочки.

Аудиозаписи: «Жук», «Паучок», «Бабочка» Е. Железновой.

Ход занятия:

Рано солнышко проснулось, В гости к нам пришло с утра. Всем ребятам улыбнулось,

Пожелало всем добра. 

Игровая ситуация «Муха-именинница»

Будет, будет детвора Веселиться до утра. Нынче Муха-Цокотуха

Именинница!

— Сегодня мы отправляемся в гости к Мухе-цокотухе. Она сегодня именинница — день рождения у нее сегодня. А кроме нас придут к мехе на праздник самые разные гости. А вот и они.

Далее воспитатель показывает картинку «Гостя», называет изображенное на ней насекомое и просит повторить. После того, как дети выполнят все задания, связанные именно с этим «гостем», воспитатель просит детей  назвать его еще раз.

Пчела

Приходила к мухе бабушка-пчела.
Мухе-цокотухе меду принесла.

Дидактическая игра «Расставь ульи»

— Вот домики для пчел — ульи. На место теней расставьте подходящие по размеру ульи.
Какого цвета самый большой улей, самый маленький? Посадите одну пчелу на самый маленький улей, на средний улей посадите две пчелы, на самый большой улей посадите три пчелы. Прилетели пчелы и зажужжали: «ж-ж-ж».

Муравей

Приходил муравей.
Приводил сто друзей.

Рисование карандашами «Проведи муравьев к муравейнику»

Возьмите карандаши и нарисуйте дорожку от каждого муравья к его дому — муравейнику.

Стрекоза

Прилетала стрекоза.
Растопырив глаза.

Ручной труд «Стрекоза»

Прямым раскатыванием делаем туловище, круговым раскатыванием — голову. Соединяем детали. Из семян ясеня делаем крылья, из еловых иголок усики, из двух горошин — глаза.

Гусеница

Гусеница приползала.
Превращением удивляла.

Игра со шнурками «Гусеница»

— Вставьте шнурок в отверстие, проденьте и намотайте на гусеницу. Так гусеница готовится стать бабочкой.

Музыкальная пауза «Бабочка»

Дети выполняют движения соответственно словам песни: отрывают кусочки от вырезанного из зеленой бумаги листочка, ложатся на ковер, бегают, машут раками.

Дидактическая игра «Гусеница стала бабочкой»

— Вот и стали гусеницы бабочками. Разложите бабочек сверху на гусениц правильно: желтая гусениц стала желтой бабочкой, красная гусеница стала красной бабочкой, синяя гусеница — синей бабочкой, а зеленая гусеница — зеленой бабочкой.

Читайте также:  Изучение пдд в доу в соответствии с фгос

Бабочка

Бабочка прилетала.
Красиво крыльями махала.

Дидактическое упражнение «Найди бабочку, непохожую на других»

— Посмотрите на картинку и покажите бабочку, не такую на другие, отличающуюся от других бабочек.

Конструирование «Сложи бабочку»

На картинке-схеме дети выкладывают изображение бабочки из геометрических фигур. Воспитатель просит показать заданную фигуру и назвать ее цвет.

Рисование «Бабочка»

Дети раскрашивают одно крыло бабочки, складывают пополам, приглаживают ладошкой, затем раскрывают.

Жук

Приходили жуки рогатые,
Солидные, богатые.

Динамическая пауза «Жук упал» Полетели жуки, зажужжали: «ж-ж-ж».

(Бег со звукоподражанием)

Жук упал и встать не может.
(Лечь на спину, махи руками и ногами)

Ждет он, кто ему поможет.
(Взрослый поднимает малыша)

Игра с пуговицами «Сапожки»

Приходили к мухе жуки-блошки. Приносили ей красивые сапожки. А сапожки не простые,

На них застежки расписные.

Разложите пуговицы на круги подходящего размера и цвета.

Дидактическая игра «Рассади жуков на цветы»

Назовите, какого цвета жуки. Эти жуки любят сидеть на цветах. Но каждый жук садится на свой цветок — такого же как у него цвета. Рассадите жуков на цветы: красных жуков — на красные цветы, синих жуков — на синие цветы, желтых жуков — на желтые цветы, зеленых жуков — на зеленые цветы.

Аппликация «Божья коровка»

На изображение жука дети наклеивают две половинки надкрылий и голову. Черным маркером дорисовывают пятнышки и глазки.

Комар

Вот комар молодец, Он комар удалец. К мухе в гости прилетал,

Очень весело плясал.

Дидактическая игра «Найди парную картинку»

— Найдите картинку, точно такую же как у вас.

Динамическая пауза «Комарики»

Вот комарики сидят
(Сесть на ковер)

В разные стороны глядят.
(Повороты влево-вправо, ладонь приставить ко лбу)

Порезвиться захотели
(Встать на ноги)

Друг за другом полетели.
(Бег по кругу друг за другом)

По комариному запели: «з-з-з».
(Звукоподражание)

Паук

Я паук, не злой совсем.
Мух-красавиц я не ем.

Игра с прищепками «Паучок»

Из прищепок сделайте паучку лапки.

Упражнение «Паутина»

— Жучок летел-летел и наткнулся на паутину. Разложите сетку-паутину перед собой. Посадите в середину жучка. Сложите паутину,  разверните ее. Передвиньте жучка к раю паутины. Вырвался жучок и улетел — поднимите жука вверх.

Упражнение «Роса на паутине»

— Прошел дожди и на паучьей паутине остались капельки. Разложите камешки-капельки на паутину.

Динамическая пауза «Паучок ползет по ветке»

Паучок ползёт по ветке, А за ним ползут все детки. (Руки скрещены, пальцы каждой руки «бегут» по

предплечью, а затем по предплечью другой руки)

Дождик с неба вдруг полил Паучка на землю смыл.

(Кисти свободно опущены, выполняют стряхивающее движение. Затем хлопок по столу, коленям)

Солнце стало припекать Паучок ползет опять.

(Ладошки с растопыренными пальцами смотрят в стороны)

А за ним ползут все детки
(Тоже что и в начале. «Паучки» ползут вверх – на голову)

Чтобы погулять по ветке.
(Перебираем пальцами по волосам)

Муха

Дидактическое упражнение «Сервируем стол»

— Разложите сверху на тени столовые приборы — тарелку, ложку, вилку и нож.

Упражнение «Сушки на веревочке»

— Муха приготовила вам угощение — сушки. Возьмите по три сушки и наденьте их на веревочку.

Скачать конспект игрового занятия «Муха-цокотуха» для детей ясельной группы

Источник: http://vospitatel.com.ua/zaniatia/ranniy-vozrast/muha-tsokotuha-3god.html

конспект нод по аппликации в средней группе «Чашки для мухи Цокотухи»

Конспект НОД аппликация в средней группе

2 этап сотрудничества

Тема « Чайные чашки для Мухи Цокотухи»

Цель:

Формирование у детей потребности в сотрудничестве с партнером для осуществления общей цели.

Задачи:

Обучающие: — Учить делать шарики из гофрированной бумаги, сминая квадратики пальцами, а затем раскатывая их между ладонями. Учить создавать узор для украшения чашки, используя (уже готовые) жгутики и шарики.

— упражнять в использовании последовательностей; совершенствовать умения организовывать собственную деятельность; учить работать в паре на общей территории.

Воспитательные: -воспитывать партнерские взаимоотношения со сверстниками; вызвать эмоциональное удовольствие от получения общего результата.

Развивающие : -способствовать развитию творческого воображения, закрепить занятие о цветах: красный, синий, желтый, развивать мелкую моторику рук.    

Материал: Силуэт чашки желтого цвета. Квадратики гофрированной бумаги красного цвета. Жгутики из гофрированной бумаги синего цвета.

Клей , кисточка для клея.

Ход:

Мотивация- К нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся! Здравствуйте, уважаемые гости! А, к нам еще одна гостья пришла

Презентация на экране телевизора

.Муха. теперь всё внимание обратите на меня! Вы меня узнали.

Давайте познакомимся. 

Я — Муха-Цокотуха, (слайд 1) 

Позолоченное брюхо. 

И нынче у меня День рождения! 

Я встала спозаранок-

Напекла баранок, 

Всех на чай позвала. 

Самовар пыхтит 

И на солнышке горит. 

Воспитатель Кто же в гости к нам первым пожалует? (слайд 2) 

Дети: Пчела

Воспитатель: А вот и бабочка-красавица порхает, устали не знает (слайд 3). 

Дети:Бабочка-красавица, 

Воспитатель: 

Посмотрите, вот кузнечик (слайд 4). 

Ну, совсем, как человечек: 

Бойко скачет, 

Лишь коленочки маячат. 

И стрекочет, и стрекочет,

 Над улиткою хохочет. 

Муха. Все гости собрались, и угощение готово и самовар уже кипит, ой ребята , что делать у меня нет чайных чашек. Что же делать?

Как ребята нам помочь мухе цокотухе

Постановка коллективной цели

Мы можем сделать для неё чайные чашки

Мотивация объединения

Сколько нужно мухе чашек, 4, нас с вами 8, как нам быть что бы сделать работу быстрее нужно объединиться в пары( геометрические фигуры красного, желтого, зеленого, голубого цвета.

Конкретизация групповой цели:

Мы с сделаем чайные чашки и муха цокотуха сможет напоить гостей чаем.

Планирование предстоящей деятельности, Распределение материала

Как будем делать чашки . рассмотрите последовательность.

Рассматривают последовательность действий

Источник: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/doshkolnoe-obrazovanie/izo-i-ruchnoj-trud/128905-konspekt-nod-po-applikacii-v-srednej-gruppe-c.html

Занятия и поделки по сказкам К. И. Чуковского

Немного о Чуковском. Развивающие занятия и поделки по сказкам К. И. Чуковского.

О корнее чуковском

Наверное, в нашей стране найдется не так много взрослых, которые бы не знали продолжение строк:

Корней Иванович Чуковский (настоящее имя Николай Корнейчуков) — один из любимых детских писателей. На его произведениях выросли родители, бабушки и дедушки современных детей.

Произведения Корнея Ивановича написаны в особом ритме, они динамичны, легко запоминаются малышами.

Обратите внимание

Этот особый ритм в его произведениях — не случайное совпадение или везение, а результат кропотливой работы: педагогических, психологических и филологических исследований и наблюдений за особенностями восприятия слов детьми, их речью. Некоторые результаты этих исследований он записал в книге «От двух до пяти».

Поэтому его произведения для детей — это результат не только особого таланта, но и огромного труда, обширных знаний. 

Например, бессмысленные на первый взгляд повторяющиеся звукоподражания не только выражают эмоциональность текста, но и являются очень модными сейчас чистоговорками («дзынь-ля-ля! дзынь-ля-ля!», «куд-куда! куд-куда!», «чики-рики-чик-чирик», «динь-ди-лень, динь-ди-лень, динь-ди-лень» и т.д.)

Не все знают, что Корней Иванович был также литературным критиком, переводчиком (английский язык он выучил самостоятельно). Он перевел «Тома Сойера», «Принца и нищего» М. Твена, сказки Р. Киплинга, новеллы О. Генри, рассказы А. Конан-Дойля, пьесы О. Уайльда, английский фольклор и многое другое.

Страшные и жестокие моменты в сказках Чуковского

Есть мнение, что не стоит читать маленьким детям сказки Чуковского из-за того, что в них присутствуют жестокие сцены, которые могут вызвать страх у малыша.

Я сама их пропускала, когда читала «Муху-Цокотуху» или «Тараканище» совсем маленькой дочке. Постепенно я стала их читать, но без выражения, стараясь не нагнетать на ребенка страх голосом или мимикой. Позже я стала читать весь текст, как обычно, с выражением.

Особо впечатлившие меня в детстве события я помню начиная с двухлетнего возраста. Сцен из сказок Чуковского в них нет, хотя у нас были сборники его сказок, мне читали их регулярно и в полном объеме.

А стихотворения «Мойдодыр» и «Телефон» я любила настолько, что просила бабушку перечитывать их бесчисленное количество раз.

По словам бабушки, я в два года их знала наизусть, рассказывала, по-детски коверкая слова: «Бозе-бозе, сьто слусилось…»

Читайте также:  Физкультурный досуг в старшей группе. конспект

Чуковский специально изучал и исследовал не только все, что связано с детской речью, но и детскую психологию, проблему детских страхов. Сам он считал, что у детей совершенно другое восприятие, сильно отличающееся от взрослого.

Полностью отгородиться от всего опасного и страшного невозможно, но можно научиться преодолевать страх и возвращать присущий малышам природный оптимизм. А его сказки помогают детям научиться побеждать страх, научиться сочувствовать, сопереживать другим, не быть жестокими, уметь радоваться за других.

Важно

Что в его произведениях переживания в конце всегда вознаграждаются весельем и прощением обид.

Помогают ли научиться этому гораздо худшие по воздействию на неокрепшую детскую психику постоянно повторяющиеся неоправданные агрессия, жестокость и другой негатив с экранов телевизоров, которые в наше время во многих домах включены почти все время? С мониторов компьютеров, где на многих сайтах с материалами для детей мигают, привлекая внимание, баннеры, жуткие даже для взрослых? Вопросы, ответы на которые очевидны.

Конечно, каждая мама знает своего ребенка лучше, поэтому имеет право поступать так, как считает правильным. Ничего страшного не произойдет, если ребенок познакомится с некоторыми известными детскими произведениями Чуковского попозже, когда будет готов к этому психологически.

В. Чижиков. Чуковский с героями своих книг

Тема задания конкурса «Волшебный мир сказок» в мае — «Сказки К. И. Чуковского»

Развивающие занятия и поделки по сказкам К. И. Чуковского (работы участников конкурса)

  1. Татьяна с Лизой (блог «Творческая мастерская «КЕНГУРУ») провели тематическое занятие «Муха-Цокотуха». Сделали самовар и посуду для чаепития, насекомых, вспомнили их привычки, провели физкультминутку, узнали в подробностях, как пчела делает мед и поиграли в сказку:
    kengurudetyam.blogspot.com/2013/05/TZ-muha-zokotuha.

    html

  2. Алина с Сережей (блог «наши не серые будни!») провели развивающее занятие по сказке «Доктор Айболит».

    Играли в больницу, разбирались в специализации врачей, кто лечит людей, а кто животных, играли в то, как Айболит добирался к своим больным, помогали ему их лечить, пришивать зайчику новые ножки, делали микстуру по рецепту, смешивали разноцветные лекарства для лягушки.

    Сделали Айболита, Бармалея, персонажа Тяни-толкай, больных обезьянок из контейнеров от киндеров, путешествовали по Африке с помощью карточек и сшитого географического пазла, делали различные растворы и т.д.: mamaseregika.blogspot.ru/2013/05/blog-post_15.html

  3. Мария с Соней (блог «Школа развития на дому «Баниласка») провели тематическое занятие по сказке «Мойдодыр».

    Самодельный Мойдодыр читал стихотворения, задавал вопросы и загадки. А Соня отмывала «грязную» куклу, определяла, что лишнее, делала пальчиковую гимнастику, тренировала ловкость, играла в игру «разбери белье», делала поделки — друзей Мойдодыра и т.д.

  4. Маша и Даша Костюченко сделали самое настоящее Чудо-дерево по одноименному произведению.

    Аппликация с деревом украшена чудесами: тапочками, сапожками, носочками и босоножками.

  5. Мария с Лизой и Настей провели тематический день по произведению К.И.Чуковского «Чудо-дерево». Делали аппликацию «Чудо-дерево», обувь делили на группы (сапоги, туфли, валенки, тапочки, кеды) и по сезонам. Играли в магазин и обували игрушки.

    Рисовали носочки с помощью трафарета и раскрашивали их, а затем прикладывали к картинкам с людьми и животными, подбирая по размеру. Делали зарядку для ножек, учились зашнуровывать башмачки и завязывать шнурки.

  6. Ксения, Глеб и Марк занимались ТРИЗ (теорией решения изобретательских задач) по теме «Айболит и поезд времени».

    Они слепили Айболита, домик и дерево построили из конструктора. Угадывали слово, связанное с лечением, с помощью вопросов, на которые можно ответить “да” или “нет” и которые относятся к определенному свойству предмета.

     Искали плохие и хорошие стороны в болезнях, играли в игру живое-неживое, путешествовали на поезде времени, догадывались, что есть сейчас чего не было в прошлом, придумывали усовершенствованные предметы и как сделать, чтобы люди вообще не болели.

  7. Алина с Сережей (блог «наши не серые будни») провели тематическое занятие «Муха-Цокотуха».

    Играли с сенсорной мисочкой, считали и сортировали монеты, лепили муху по образцу, устроили чаепитие для тараканов и букашек (со счетом и карточками),изучали букву «ц» и насекомых (измеряли их и записывали). В занятии также участвовали поделки: муха, самовар и пальчиковые насекомые: mamaseregika.blogspot.ru/2013/05/blog-post_30.html

  8. Анастасия с Ниной (блог «anoyza.

    ru») по произведению «Федорино горе» сделали незаменимую для игры во дворе в песочнице или на даче игрушечную металлическую сковородку из бросового материала: anoyza.ru/?p=385

  9. Анастасия Сеничева с Катей (блог «Тень полосатого кота») занимались по сказке «Муха-цокотуха»: играли, изучали геометрические фигуры, сделали муху из спичечного коробка, паука, паутину-шнуровку и аппликацию с самоваром: tabbysshadow.blogspot.ru/2014/01/blog-post_15.html

А эту поделку в технике оригами с названием «Краденое солнце. Битва медведя и крокодила за солнышко» Рома (7 лет) и его мама Дарья из г. Читы Забайкальского края прислали на «Летний творческий конкурс» (статьи обо всех конкурсах — в рубрике «Конкурсы и новости»).

Предлагаю посмотреть статьи о работах по сказкам других авторов.

© Юлия Валерьевна Шерстюк, https://moreidey.ru

Всего доброго! Если статья была вам полезна, пожалуйста, помогите развитию сайта, поделитесь ссылкой на нее в соцсетях.

Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.

Источник: https://moreidey.ru/mir-skazok/rabotyi-skazki-chukovskogo.htm

Муха-цокотуха из природных материалов. Мастер-класс с фото

Сказку К.Чуковского «Муха-цокотуха» наизусть знают не только дети, но и мамы, которые каждый вечер читают любимую историю своим малышам.

Конечно, приключения гостеприимной мухи не могут никого оставить равнодушным. Хозяйка радушно встречала букашек и таракашек на банкете, как вдруг стала пленницей огромного и злого охотника – паука.

Мухе повезло, ее спас смелый рыцарь. Какой? Правильно, комарик.

Ну, кто сказал, что муха – это назойливое и непримечательное насекомое? Просто она сладкоежка, а потому старается находиться поближе к людям.

Где еще мухе повезет полакомиться вкусной пищей? Предлагаем сделать красивую и культурную муху-цокотуху из природных материалов, которая не будет без спроса залетать на кухню и воровать крошки со стола. Выглядит поделка так.

Для создания нашей природной поделки достаем из закромов:

  • сосновую шишку
  • каштан
  • гроздь с ягодами рябины
  • пластилин
  • лепестки цветов или листья.

Муха-цокотуха из природных материалов — мастер-класс

Наша муха – зеленоглазая красавица нашей осенней композиции. Вылепим из пластилина два больших глаза, нос картошкой, тонкую трубочку – улыбку. На макушке прикрепим маленький кусочек пластилина, в который воткнем палочки – усики. Такая получилась улыбчивая мордочка поделки. Пора присоединять ее к сосновой шишке.

Теперь крепим голову к туловищу с помощью пластилина.

Лапки у мухи-цокотухи будут из ягод рябины. Пух не убираем, он абсолютно не мешает. Наша основная задача – аккуратно отделить две ягодки с хвостиками одинакового размера. Внимательно изучаем гроздь, отламываем нужные веточки.

Присоединяем готовые руки к туловищу. Воспользуемся шариками черного пластилина. Вначале их прикрепим в районе шеи поделки, а потом воткнем в них хвостики с ягодами.

Как же насекомое обойдется без крыльев? Так нельзя. Поищем среди засушенных растений подходящие листочки или лепестки. Если коллекции гербария нет, можно крылья вырезать из цветной бумаги.

Крепим крылышки на спинку поделки, при необходимости их выравниваем и распрямляем.

Наша муха-цокотуха из природных материалов готова. Осталось выбрать место для зимовки мухи. На улицу мы ее точно не отпустим. На дворе стоит глубокая осень, пасмурно и прохладно. Оставим цокотуху на подоконнике среди комнатных цветов, сделаем для компании комарика. Кто с нами? Изготовление этой поделки из осенних материалов принесет много радости. 

Муха-цокотуха из природных материалов. Фото

Источник: http://myhandmade7.com/590-muha-cokotuha-iz-prirodnyh-materialov-master-klass-s-foto.html

Ссылка на основную публикацию