Физкультурный досуг в старшей группе. конспект

Конспект физкультурного досуга в старшей группе: «Сильные,смелые,ловкие,умелые»

Конспект физкультурного досуга в старшей группе: «Сильные, смелые, ловкие, умелые»

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество».

Цель: Продолжать развивать у детей  силу, ловкость, быстроту, выносливость.

Задачи:

Физическое развитие: Продолжать развивать быстроту в беге, силу в перетягивании каната, глазомер в метании, ловкость в прыжках на одной ноге.

Коммуникативные: Формировать навыки соблюдать правила игр, действовать по сигналу, использовать различное физкультурное  оборудование.

Обратите внимание

Речевые: Развивать связную речь, четко проговаривать  кричалки  и заклички,  излагать свои мысли.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательность, умение радоваться своим успехам и достижениям товарищей,  потребность в физическом развитии.

Физкультурное оборудование:

Игрушка-заяц, 2 пары валенок, 2 морковки, обруч, погремушки по количеству детей, канат, на протянутом шнуре (высота 1,5 м.) висят бумажные сосульки, доска с эмблемами  команд, звездочки-победы.

Раздаточный материал:

Эмблема, ленточка-хвостик, мяч.

Ход досуга:

Воспитатель: Ребята, вы  знаете, что молодцы сильные, ловкие, быстрые. Чтобы  стать такими же  сделаем разминку. (Проговариваем  слова и  выполняем движения)

Каждый день по утрам делаем зарядку                ходьба по кругу

Очень  нравится нам делать по порядку              повороты туловища в стороны

Весело шагать, руки поднимать                            шагаем с поднятыми вверх руками

Приседать и вставать, прыгать и скакать             движения соответствуют словам

Совет

Воспитатель: Чтобы было интересно играть, разделимся на 2 команды: Солнце  и  Месяц. (Прикрепляем эмблемы.)

— Посмотрите кто пришел к нам в гости? Заяц (игрушка )

— Он хочет с нами поиграть, послушайте стихотворение.

По тропинке кувырком скачет зайка босиком.

Заинька, не беги, вот тебе валенки.

Вот тебе поясок, не спеши в свой лесок.

Посмотреть тебе пора, как играет детвора!

— Игра называется « Быстрые валенки.» Дети встают в 2 колонны и надевают  валенки. По сигналу бегут до морковки и обратно. Передают валенки следующему игроку. Выигрывает команда, которая первой заканчивает бег и получает звездочку.

Воспитатель: Я знаю, что вы любите сказку « Иван Царевич». Сейчас мы поиграем в такую же игру. Дети одной команды , прикрепив ленточки – хвостики, превращаются в жар-птиц. Проговорив слова:

Ахи-ахи-ахи-ох,

Баба сеяла горох.

Уродился он густой.

Мы помчимся — ты постой!

Разбегаются по залу. 1 игрок с другой команды — Иван Царевич, по сигналу ловит птиц и отрывает хвостики. Затем команды меняются ролями. Выигрывает команда, из которой Иван Царевич больше собрал ленточек и получает звездочку.

Важно

Воспитатель: Молодцы, вы не только быстрые, но и ловкие! Следующая  игра — «Озорные петушки». Послушайте стихотворение.

Петушок, петушок.

Покажи свой кожушок.

Кожушок горит огнем.

Сколько перышек на нем?

1,2.3.4.5. невозможно сосчитать!

— По одному игроку из команды встают в обруч на одну ногу, руки на поясе. Каждый старается вытолкнуть соперника за обруч. За каждую победу команда получает звездочку.

Воспитатель: Молодцы! Были не только быстрыми и ловкими, но и добрыми, заботливыми.

Послушайте стихотворение:

Тут Аленки заболели

Они много меда съели.

Они плачут и кричат

«У нас животики болят».

Они стонут, слезы льют

«Помогите, кто-нибудь».

 — Аленки перестанут плакать, если каждый участник команды поочередно  принесет им по одной погремушке

(разложены через каждые 2 метра от сидящей на стуле Аленки – девочки из каждой команды).

Команда победитель получает звездочку.

Воспитатель: Нас ждет канат. Мы посмотрим, какие вы силачи. Игра «Перетяни канат». На середине каната привязана лента. По сигналу команды тянут.

Победившая команда получает звездочку.

Воспитатель: Играем в нашу любимую игру «Золотые ворота». По одному участнику с каждой команды делают ворота (руки соединить и поднять вверх). Дети берутся за руки и пробегают под «воротами». По сигналу « ворота» опускаются и пойманный ребенок встает за своим  товарищем, который изображает ворота.

Золотые ворота,

Пропускают не всегда

Первый раз прощается

Второй — запрещается.

А на третий раз

Не пропустим вас  (опустили руки).

— Сегодня вы показали себя  сильными, ловкими, быстрыми, добрыми!

— Подведем итоги, подсчитаем звездочки.

— Круг почета.

— Спасибо, ребята!

Источник: https://infourok.ru/konspekt_fizkulturnogo_dosuga_v_starshey_gruppe_silnyesmelyelovkieumelye-570921.htm

Физкультурный досуг в старшей группе весной. конспект — ВашПедагог

Конспект физкультурного досуга в старшей группе: «Сильные, смелые, ловкие, умелые»

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество».

Цель: Продолжать развивать у детей  силу, ловкость, быстроту, выносливость.

Задачи:

Физическое развитие: Продолжать развивать быстроту в беге, силу в перетягивании каната, глазомер в метании, ловкость в прыжках на одной ноге.

Коммуникативные: Формировать навыки соблюдать правила игр, действовать по сигналу, использовать различное физкультурное  оборудование.

Обратите внимание

Речевые: Развивать связную речь, четко проговаривать  кричалки  и заклички,  излагать свои мысли.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательность, умение радоваться своим успехам и достижениям товарищей,  потребность в физическом развитии.

Физкультурное оборудование:

Игрушка-заяц, 2 пары валенок, 2 морковки, обруч, погремушки по количеству детей, канат, на протянутом шнуре (высота 1,5 м.) висят бумажные сосульки, доска с эмблемами  команд, звездочки-победы.

Раздаточный материал:

Эмблема, ленточка-хвостик, мяч.

Ход досуга:

Каждый день по утрам делаем зарядку                ходьба по кругу

Очень  нравится нам делать по порядку              повороты туловища в стороны

Весело шагать, руки поднимать                            шагаем с поднятыми вверх руками

Приседать и вставать, прыгать и скакать             движения соответствуют словам

Совет

Воспитатель: Чтобы было интересно играть, разделимся на 2 команды: Солнце  и  Месяц. (Прикрепляем эмблемы.)

— Посмотрите кто пришел к нам в гости? Заяц (игрушка )

— Он хочет с нами поиграть, послушайте стихотворение.

По тропинке кувырком скачет зайка босиком.

Заинька, не беги, вот тебе валенки.

Вот тебе поясок, не спеши в свой лесок.

Посмотреть тебе пора, как играет детвора!

— Игра называется « Быстрые валенки.» Дети встают в 2 колонны и надевают  валенки. По сигналу бегут до морковки и обратно. Передают валенки следующему игроку. Выигрывает команда, которая первой заканчивает бег и получает звездочку.

Воспитатель: Я знаю, что вы любите сказку « Иван Царевич». Сейчас мы поиграем в такую же игру. Дети одной команды , прикрепив ленточки – хвостики, превращаются в жар-птиц. Проговорив слова:

Ахи-ахи-ахи-ох,

Баба сеяла горох.

Уродился он густой.

Мы помчимся — ты постой!

Воспитатель: Молодцы, вы не только быстрые, но и ловкие! Следующая  игра — «Озорные петушки». Послушайте стихотворение.

Петушок, петушок.

Покажи свой кожушок.

Кожушок горит огнем.

Сколько перышек на нем?

1,2.3.4.5. невозможно сосчитать!

— По одному игроку из команды встают в обруч на одну ногу, руки на поясе. Каждый старается вытолкнуть соперника за обруч. За каждую победу команда получает звездочку.

Воспитатель: Молодцы! Были не только быстрыми и ловкими, но и добрыми, заботливыми.

Послушайте стихотворение:

Тут Аленки заболели

Они много меда съели.

Они плачут и кричат

«У нас животики болят».

Они стонут, слезы льют

«Помогите, кто-нибудь».

 — Аленки перестанут плакать, если каждый участник команды поочередно  принесет им по одной погремушке

(разложены через каждые 2 метра от сидящей на стуле Аленки – девочки из каждой команды).

Команда победитель получает звездочку.

Воспитатель: Нас ждет канат. Мы посмотрим, какие вы силачи. Игра «Перетяни канат». На середине каната привязана лента. По сигналу команды тянут.

Победившая команда получает звездочку.

Воспитатель: Играем в нашу любимую игру «Золотые ворота». По одному участнику с каждой команды делают ворота (руки соединить и поднять вверх). Дети берутся за руки и пробегают под «воротами». По сигналу « ворота» опускаются и пойманный ребенок встает за своим  товарищем, который изображает ворота.

Золотые ворота,

Пропускают не всегда

Первый раз прощается

Второй — запрещается.

А на третий раз

Не пропустим вас  (опустили руки).

— Сегодня вы показали себя  сильными, ловкими, быстрыми, добрыми!

— Подведем итоги, подсчитаем звездочки.

— Круг почета.

— Спасибо, ребята!

Источник:

Физкультурный досуг в старшей группе «Весёлый мяч»

Цель:

  • создание условий для эмоционального общения детей в различных ситуациях;
  • формирование навыков взаимодействия друг с другом;
  • воспитание интереса к спорту и здоровому образу жизни.

Примерный ход.

1. Вступительная часть.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

Сегодня наши соревнования непростые. Они посвящены одному замечательному предмету. Без него нельзя играть во многие спортивные игры. С помощью этого предмета можно стать ловким, быстрым и сильным. А что это за предмет вы можете узнать если прочитаете слово по первым звукам.

(На стене висят карточки с картинками, на обратной стороне каждой карточки -буква. Дети читают, проверяем, перевернув карточки.)

Воспитатель: Правильно, это мяч. Мячи бывают разные. Назовите, какие бывают мячи. (ответы детей).

Мячи бывают резиновые, кожаные, маленькие, средние, большие, пластмассовые, специальные мячи для разных игр (баскетбол, футбол, теннис…). мячи должны быть накачанными, упругими. Давайте их накачаем.

Дыхательная гимнастика «Насосы»

Обратите внимание

Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения; перестроение в колонну по одному. Ходьба, бег, корригирующие упражнения.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с большим мячом.

1) исходное положение – основная стойка, мяч в обеих руках внизу.

1 — 2 — поднять мяч вверх, поднимаясь на носки; 3 — 4 — исходное положение.

2) исходное положение – основная стойка, мяч в согнутых руках перед собой.

1 – поворот вправо, мяч вперёд

2 — исходное положение

3 – поворот влево, мяч вперёд

4 — исходное положение

3) исходное положение – то же. Приседания, мяч выносим вперёд.

4) исходное положение – наклоны вперёд.

5) исходное положение – сидя, ноги врозь. Наклон вперёд.

6) исходное положение — основная стойка, мяч на полу. Прыжки вокруг мяча на двух ногах ( на счёт 1-8), пауза, повторить 2 раза.

Перестроение.

Воспитатель: А теперь мы разделимся на две команды: команду мальчиков и команду девочек.

Придумайте название своей команде.

— А теперь приступим к соревнованиям. За каждую выигранную эстафету команде присуждается очко. Выигрывает та команда, которая наберёт больше очков.

I. Метание малого мяча. (тренировка для всех детей).

Воспитатель: Очко своей команде заработает капитан, который дальше кинет мяч.

Капитаны, выходите. А мы считалкой определим, кто первым начнёт.

Считалка: В мяч собрались поиграть,

Ну кому же начинать?

1,2,3 – начинаешь ты!

Очко присуждается команде ….

II. Эстафета «Поменяй мячи местами»

(бежать с большим мячом до обруча, в котором лежит маленький мяч, поменять мячи; следующий ребёнок меняет маленький мяч на большой.)

Очко присуждается команде ….

III. Эстафета «Передача мяча»

Воспитатель: Быстро бегать – это всем привычно.

А сейчас возьмём мы в руки мяч,

Мастерство оценим передач.

(Первый ребёнок передаёт мяч между расставленными ногами игроков назад;

Последний ребёнок каждой команды бежит с мячом вдоль колонны вперёд, встаёт в начале колонны и также передаёт мяч. И так далее.)

Очко присуждается команде ….

IV. «Фитбол»

(На большом мяче надо пропрыгать всю дистанцию и передать эстафету другому члену команды.)

Читайте также:  Новогодние открытки своими руками

Очко присуждается команде ….

Воспитатель: Ну вот и закончились эстафеты для ребят. Подведём итоги.

Воспитатель: Закончились наши соревнования. Но проигравших у нас нет. Все мы стремимся к победе, хотим быть сильными и здоровыми.

Источник:

Физкультурный досуг в старшей группе «Веселая физкультура»

Задачи: приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой и утренней гимнастикой; воспитывать дух соревновательности, ловкость, быстроту и уважительное отношение друг к другу.

Оборудование: 2 мяча, обручи на каждую команду 2 стула, ленточки на всех детей, палочки мягкие.

Дети под музыку заходят в музыкальный зал и строимся.

Вступление «Для чего нужна зарядка»

Ведущий: Состязание, ребятки,

Мы начнём сейчас с зарядки!

 Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка –

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать!

 Если кто-то от зарядки

Убегает без оглядки, —

Он не станет нипочём

Настоящим силачём!

Ходьба с перекатыванием с пятки на носок, бег на носках, перестроение в три колонны.

Зарядка

(построились в 3 колонны, выполняем упражнения под музыку)

Перестроение в шеренгу

Важно

Ведущий: Сделать нас не только сильней, но и умней упражнения тоже помогут. Сейчас вас ждут очень интересные эстафеты и игры.

Раз, два, три, четыре, пять,-

Предлагаю поиграть.

По командам разделитесь

В 2 колонны становитесь.

1 эстафета называется «Доведи мяч до конуса»

Игрок ведет мяч отбивая его об пол. Скажем вместе «Раз, два, три — беги!»

2 эстафета называется «Перенеси обруч» (обручи по количеству детей)

Нужно по очереди бежать к маячку (стулу, надеть обруч на маячок и вернуться назад, задеть следующего рукой и встать в конец колонны.

Ведущий: А сейчас мы поиграем в игру  «Ловишки с ленточкой»(выбрать считалкой ловишку)

а котята ха-ха-ха.

— Молодцы, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Будем с вами мы играть

И картинки рисовать!

3 эстафета называется «Закончи картинку». Я приготовила листочки, на которых нарисованы полукруги, и фломастеры. Надо подбежать к столу, подрисовать к полукругу что-нибудь, чтобы получился предмет и убежать. Сейчас я дам вам подсказку, слушайте внимательно:

Оглянись вокруг –

Всюду-всюду полукруг.

Полукруг на голове,

Под березой на траве,

В облаках, и на песке,

И у девочки в руке…

(подрисовать можно гриб, зонтик, шарик, голова, шапочка)

4эстафета называется «Выложи солнышко»

У первого ребенка в руках кольцо, у других – деревянные палочки. Нужно на противоположной стороне выложить солнышко.

Ведущий: А сейчас поиграем в игру «Не опоздай»

Обручи лежат кругом, их меньше, чем участников. Под музыку по кругу дети бегают за обручами, когда музыка закончится, нужно запрыгнуть в обруч. Кому обруча не хватило, тот выбывает из игры.

Ведущий: — А сейчас встанем в круг и поиграем в игру «Покажи отгадку движениями»

  1. Любит петь и драться, и в пыли купаться,

Носит красный гребешок забияка (петушок)

Угадайте-ка, ребята,

Кто, построив тёплый дом,

Спит всю зиму в доме том? (медведь)

  1. Мордочка усатая, шубка полосатая,

Часто умывается, а с водой не знается. (кошка)

Хвост-коротышка,

Глазки с косинкой,

Ушки вдоль спинки,

Одёжка в два цвета

На зиму, на лето. (заяц)

Ведущий: Молодцы, ребята, всех отгадали и показал.

Наш праздник подходит к концу и сейчас мы споём песню «Физкульт-ура!» (муз. Чичкова. Ю, сл. Петровой. З)

Ведущий: До свиданья, детвора!

Расставаться нам пора!

Вы не ленитесь, старайтесь,

Физкультурой занимайтесь!

Источник:

Сценарий спортивного развлечения «Весёлые старты» в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Заинска  и  Заинского района
Сценарий спортивного развлечения «Весёлые старты» в старшей группе.
Воспитатель: Миннибаева Э.Р. г.Заинск.2014год.

Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения. Задачи:Оздоровительные:способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки.

Образовательные:формировать двигательные умения и навыки;формировать представление детей об оздоровительном воздействии

физических упражнений на организм;

Скачать конспект

обучать игре в команде.Развивающие:развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память.развивать интерес к спортивным играм;Воспитательные:воспитывать в детях потребность в ежедневных физических упражнениях; развивать чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к физической культуре.

Образовательные области: «Здоровье», «Познание», «Коммуникация».Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательная, двигательная.Оборудование:Сигнал-свисток.эстафетные палочки. 2 шт.кегли 2шт.мячи 2 шт.кубики 4шт.обручи 2шт.

Музыкальное оформление: маршевая музыка на выход команд, музыкальное сопровождение для конкурсов, на награждение звучат фанфары . (Звучит фонограмма веселой мелодии на спортивную тематику).Дети под музыки марша дети в спортивных костюмах входят в зал (одной колонной, друг за другом).

Проходят круг, делятся на две шеренги и останавливаются напротив друг друга. Ход проведения.

На спортивную площадкуПриглашаем дети вас!Праздник спорта и здоровьяНачинается сейчас! Ведущий: -Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня на нашем празднике! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Весёлые старты”! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! -Давайте поддержим и поприветствуем наших участников.(хлопают)-Перед Вами лучшие спортсмены из групп   (представление команд и капитанов).Какая  из  команд окажется самой быстрой, самой ловкой. Самой находчивойи,конечно,самой,дружной,это-мы,скоро,увидим.Чтобы добиться хороших результатов  в соревнованиях, вам, ребята, надо не унывать и не зазнаваться. Я желаю вам, ребята, больших успехов в предстоящих соревнованиях, желаю побед, и всем командам: – Физкульт!Дети: Привет!Ведущий. Команды обязуются соревноваться!Все: честно, по правилам!А теперь небольшая разминка!Каждый день по утрам делаем зарядку! Очень нравится нам всё делать по порядку:Весело шагать, (маршируют)Руки поднимать (упражнения для рук)Приседать и вставать  (приседают)Прыгать да скакать  (прыгают)

Здоровье в порядке  — спасибо зарядке!

Ведущий:-Чтоб проворным стать атлетомВам эстафета!!! Будем бегать быстро, дружно

Победить вам очень нужно!

-Первый участник от каждой команды зажимает мяч между ног и прыгая вместе с ним, обегая кеглю, возвращается назад. Передает мяч следующему участнику. Руками мяч держать нельзя! Если мяч падает, необходимо остановиться и поправить мяч, только затем продолжить движение. Побеждает та команда, которая закончила эстафету первой и с наименьшим количеством ошибок.

-Слово жюри.Ведущий: -Пока команды готовятся, мы с вами, уважаемые болельщики, проведём игру на внимание. Давайте встанем со своих мест. Я буду показывать вам кубики  разного цвета.Какого цвета этот  кубик? (Поднимает синию. Дети отвечают)Когда я подниму синию– надо хлопать, зелёную – топать, жёлтую – молчать, красную – ура кричать.

Совет

(Проводится игра)-Молодцы! Занимайте свои места.Команды готовы? Стройся! (Сигнал-свисток)Эстафета  №3 с мячом.-Участники встают друг за другом. Капитанам вручаются мячи. По сигналу ведущего капитаны передают мяч через голову второму игроку, второй — третьему, и так до последнего.

Последний, получив мяч, должен обежать свою команду, встать во главе ее и поднять мяч верх.Эстафета №4.Инвентарь: обручи.-Первыми проходить эстафету  капитаны. Капитан команды становится в центр обруча, держа его руками. По команде, капитаны обегают кеглю, возвращается назад, где к обручу снаружи цепляется следующий участник команды.

Вместе они бегут до кегли, обегают ее, второй участник остается у кегли, а первый участник возвращается за следующим. Эстафета продолжается до тех пор, пока вся команда не окажется за кеглей. Побеждает самая быстрая команда.Ведущий: А теперь немного отдохнем.

-отгадайте загадки.

Просыпаюсь утром рано,                         Вместе с солнышком румяным, Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю … (Зарядку)

Не похож я на коня,А седло есть у меня.Спицы есть, они, признаться,Для вязанья не годятся.Не будильник, не трамвай,А звоню я, то и знай. (Велосипед) Сижу верхом не на коне,А у туриста на спине. (Рюкзак) По пустому животуБьют меня — невмоготу!Метко сыплют игрокиМне ногами тумаки. (Футбольный мяч) Когда весна берет своеИ ручейки бегут звеня,Я прыгаю через нее,

Ну, а она — через меня. (Скакалка)

Ноги в них быстры и ловки.То спортивные… (Кроссовки) Эстафета №5.«Наездники» (команды стоят в колоннах. Первые два участника держат гимнастическую палку между ног. По сигналу начинают бег до кегли, обигают её, возвращаются и передают гимнастическую палку следующей паре).

— А ваши  болельщики  прекрасно  за  вас  болели  и  это, несомненно, предавало вам сил.

Давайте повернемся и поприветствуем своих болельщиков и все вместе, дружно, скажем им «Спасибо!» -Для подведения итогов предоставляем слово нашему замечательному жюри (Вручение дипломов, подарков)Ведущий: И вот подводим мы итоги,    Какие б ни были они. Со спортом будем мы дружить, И нашей дружбой дорожить. И станем сильными тогда. Здоровыми, умелыми,

И ловкими, и смелыми.

-Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! Будьте здоровы, до новых встреч!

Источник:

спортивный досуг в старшей группе «веселые старты»

Источник: https://65-school.ru/bez-rubriki/fizkulturnyj-dosug-v-starshej-gruppe-vesnoj-konspekt.html

Конспект физкультурного досуга в старшей группе «День физкультурника»

Дворянская Наталья Валентиновна

МБДОУ «Детский сад № 78» г.о. Самара

инструктор по физической культуре

Конспект физкультурного досуга в старшей группе«День физкультурника»

Цель : формировать потребность в здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: закрепить навыки в выполнении основных движений;

создать положительный настрой;

продолжать развивать физические качества у детей.

Место проведения : спортивный зал

Оборудование: мячи резиновые диаметром 20см. – 2шт., обручи диаметром 70 см. – 2 шт., самокаты – 2шт., 2 корзины с мячами малыми по количеству детей, тоннели – 2шт., дуги – 2шт.

Дети проходят в зал в колонне по одному под музыку (звучит спортивный марш). Построение в шеренгу.

Ведущий: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас необычный день , мы празднуем День физкультурника.

Давайте проведем интересную спортивную эстафету, и посмотрим какие вы физкультурники. Готовы выполнить все задания? (дети отвечают дружно – да!).

Ведущий: Золотым, горячим светом

Солнце брызнуло на нас,

В этом зале теплым летом

Физкультура началась.

Дети в колонне по одному выполняют разновидности ходьбы, прыжков и бега, чередуя. Перестраиваются в две колонны. Образовались две команды участников Дня физкультурника: «смешарики» и «фиксики».

Обратите внимание

Разминка под музыку ( зарядка – солнышко лучистое). Общеразвивающие упражнения без предметов.

Смыкание к линии старта эстафеты. Все этапы эстафеты сопровождаются энергичной музыкой.

Объявление 1 этапа. « Бег с препятствиями».

По сигналу первые участники из каждой команды бегут, подлезают под дугой, проползают по тоннелю, обегают стойки и возвращаются к месту старта, не преодолевают препятствия на обратном пути, передают эстафету следующему участнику команды и встают в конец своей колонны. Так выполняют все участники, на каждом этапе.

2 этап. «Попади в цель»

Участники этого этапа по сигналу берут мяч из корзины, бегут к месту метания, бросают мяч в обруч, на расстоянии 1.5м., высоте от пола 1.5м. и возвращаются к месту старта для передачи эстафеты следующему участнику команды.

3 этап «Прыжки с мячом»

Зажать мяч ногами и прыгать до стойки, обратно бегом, мяч держать двумя руками.

4 этап «Самокаты»

На самокате доехать до стойки, объехать и обратно к месту старта.

Ведущий: Закончилась спортивная эстафета. Подведем итоги. Поздравляю! Обе команды справились с заданием, и поэтому получат призы, когда вернутся в свою группу. Перестроение в колонну по одному и выполнение в движении пальчиковой гимнастики « Каждый палец — спортсмен» и дыхательного упражнения «Ветерок».

Читайте также:  Игровой праздник в старшей группе. конспект

Источник: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/doshkolnoe-obrazovanie/prazdniki-i-dosug/225104-konspekt-fizkulturnogo-dosuga-v-starshej-grup.html

Конспект физкультурного досуга в старшей группе «Все профессии нужны все профессии, важны»

Автор:

Семухина Людмила Михайловна,

инструктор физического воспитания

МАДОУ ЦРР — д/с № 177 г. Тюмени

Задачи:

Образовательная область «Здоровье»

— сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

— воспитание культурно – гигиенических навыков;

— оказывать тренирующий эффект на сердечно – сосудистую и дыхательную системы;

Образовательная область «Физическая культура»

— способствовать формированию правильной осанки, предупреждению плоскостопия;

— развивать физические качества детей: ловкость, быстроту, выносливость;

— учить выразительно, согласованно и ритмично выполнять упражнения под музыку;

— развивать эмоциональную сферу ребёнка, чувство удовлетворения от правильно выполненных заданий;

Образовательная область «Познание»

— обогащать знания детей о различных профессиях;

— расширять кругозор детей.

Образовательная область «Социализация»

— воспитывать самостоятельность;

— чувство ответственности;

— уважение к труду взрослых.

Образовательная область «Коммуникация»

— активизировать словарный запас;

— способствовать развитию речи.

Образовательная область «Безопасность»

— приобщение детей к занятиям спортом и закаливанию;

— развитие стремления заботиться о своём здоровье.

Оборудование: обручи, модули, ребристая доска, мостик, гимнастические палки, ограничители. Ватман, контейнеры с губкой, тазик с водой, полотенце, диск с музыкой.

Ход досуга:

Дети входят в зал, встают в одну шеренгу. Проверка осанки.

Инструктор: Здравствуйте дети.

Дети: Здравствуйте.

Инструктор: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей, давайте и с ними поздороваемся.

Дети: Здороваются.

Инструктор: Ребята, каждое утро вы приходите в детский сад, а ваши мамы, папы, бабушки и  дедушки спешат на работу. У каждого из них есть профессия, своё интересное дело которое они любят. И каждая профессия очень важна. А вам хотелось бы на какое-то время стать взрослыми?

Дети: Да.

Инструктор: Сегодня я вас приглашаю в мир взрослых, в мир профессий.

Но для того, чтобы освоить любую профессию нужно быть сильными, выносливыми и ловкими. А это достигается при помощи тренировок.

Давайте проведём разминку.

Подравнялись, повернулись направо,  в обход по залу шагом марш.

(под музыку «Солнечные зайчики»,  шоу группа «Улыбка»)

ходьба на носках, руки вверх;

ходьба на пятках, руки за голову;

ходьба с высоким подниманием бедра, руки за спиной в замок;

бег, бег прыжками вверх;

бег приставным шагом правым и левым боком;

спортивная ходьба;

ходьба с упражнением для дыхания.

(дети расходятся по залу в шахматном порядке)

Ритмическая гимнастика «Солнышко лучистое»

Инструктор:

Молодцы ребята. Давайте отдохнём и поиграем

(дети садятся на ковер — по  турецки)

(во время игры, воспитатель расставляет спортивный инвентарь:

ребристая доска, мостик, обручи для пролезания, планку для подлезания, дорожка со следами).

Игра «Помощники»   авторы  Железновы.

     Маляр заборы красит, не любит отдыхать

     Мы то же взяли кисти, и будем помогать

     Так вот и вот так, так вот и вот так

     Берите кисть ребята, и будем помогать

     Метлой наш дворник машет, не любит отдыхать

     Мы то же взяли мётла, и будем помогать

     Так вот и вот так, так вот и вот так

     Метлу берём ребята, и будем помогать

    Портной всё шьёт иголкой, не любит отдыхать

    Скорей возьмём иголки, и будем помогать

    Так вот и вот так, так вот и вот так

    Скореё возьмём иголки, и будем помогать

    Вот повар суп мешает, не любит отдыхать

    Мы то же взяли ложки и будем суп мешать

    Так вот и вот так, так вот и вот так

    Мы то же взяли ложки и будем суп мешать

   Вот плотник пилит доски, не любит отдыхать

   Пилу берём ребята, и будем помогать

   Так вот и вот так, так вот и вот так

   Пилу берём ребята, и будем помогать

   Косарь косою косит, не любит отдыхать

   Мы то же взяли косы, и будем помогать

   Так вот и вот так, так вот и вот так

   Мы то же взяли косы, и будем помогать

   А пианист играет, не любит отдыхать

   И мы на пианино решили поиграть

   Так вот и вот так, так вот и вот так

   И мы на пианино решили поиграть.

Инструктор:

Молодцы ребята, вставайте мы продолжим дальше наше путешествие в мир профессий.

(подходит с детьми к стенду с наглядным пособием)

Посмотрите дети, сколько у нас на стенде профессий.

Дети рассматривают иллюстрации. Инструктор показывает на картинку врача.

Какая профессия на этой картинке?

Дети: Доктор.

Инструктор: Что делает доктор? 

Дети: Лечит.

Инструктор: Инструктор показывает на картинку строителя.

Какая профессия на этой картинке? 

Дети: Строитель.

Инструктор: Что делает строитель?

Дети: Строит дома.

Инструктор показывает на картинку пожарного.

Инструктор: кто изображён на картинке?

Дети:  Пожарный

Инструктор: Что делает пожарный?

Дети: Тушит пожар. 

Инструктор: Правильно дети, пожарные тушат пожар, спасают людей. А по какому номеру телефона нужно звонить, если вдруг у вас случился пожар?

Дети: 01

Инструктор: Правильно, молодцы! Эту профессию выбирают только самые ловкие, и самые смелые люди. А вы хотите  стать пожарными?

Дети: Да.

Инструктор: Тогда вставайте друг за другом, а что пожарные надевают на себя?

Дети: Каску, одежду для пожарников.

Инструктор: молодцы, и мы с вами тоже подготовимся к трудному испытанию.

Надеваем на себя каску, комбинезон (дети имитируют движения) начинаем преодолевать разные препятствия, которые повстречаются у нас на пути.

Проходим по пожарной лестнице, перелезаем через огонь, пролазим в окно горящего дома, проползаем под планкой, проходим по горящему полу.

2-3раза.

Инструктор: Молодцы ребята, справились с заданием.

(дети подходят к стенду)

Инструктор: Кто изображён на картинке?

Дети: Водитель.

Инструктор: Что делает водитель? 

Дети: Водит машину. 

Инструктор: А на какой цвет светофора водитель едет вперёд?

Дети: Зелёный.

Инструктор: Правильно, а на какой цвет стоит?

Дети: Красный.

Инструктор: Правильно, молодцы. Мы с вами тоже будем водителями.

(раздаём детям цветные модули – машины)

Игра «Найди свою пару»

(дети двигаются по залу, в руках цветные модули – машины. По сигналу: «Найди свою пару» —  дети встают парами по цвету машин. — 2раза

Инструктор: Молодцы, ребята. А мы продолжаем наше путешествие в мир профессий.Кто изображён на этой картинке?

Дети: Космонавт. 

Инструктор: Правильно дети. А чем занимаются космонавты?

Дети: Летают в космос.

Инструктор: А на чём космонавты летают в космос. 

Дети: На ракете.

Инструктор: Давайте и мы отправимся в полёт. Поиграем в игру «Ждут нас быстрые ракеты» 2-раза

(По кругу разложены обручи — ракеты, дети идут рядом с обручами по кругу друг за другом говоря слова игры, по сигналу «Займи свою ракету» — дети парами встают в ракету – обруч и поднимают её вверх)

Инструктор: Чтобы полететь в космос, что на себя надо надеть?

Дети: Скафандр.

(дети имитируют движения,  «одевают скафандр»)

  Игра «ждут нас быстрые ракеты»

Инструктор: «надели скафандр»,  и пошли друг за другом

       Ждут нас быстрые ракеты

       Для полёта на планеты

       На какую захотим, на такую полетим

       Но в игре один секрет, опоздавшим, места нет.

Инструктор: Молодцы ребята, послушайте загадку.

 « У меня есть карандаш, разноцветная гуашь, акварель, палитра, кисть и бумаги плотный лист. А ещё мольберт – треножник, потому что я ………»

Дети: Художник.

Инструктор: Правильно! Что делает художник?

Дети: Рисует. 

Инструктор: Ребята, а вы любите рисовать?

Дети: Да.

 (на столе лежит ватман с изображением круга жёлтого цвета, контейнеры с губками, пропитанными цветной гуашью, тазики с водой, полотенца)

Инструктор: Ребята, а ведь вы уже маленькие художники, вы все любите рисовать. Посмотрите на этот рисунок, как вы думаете, на что это похоже?

( показывает ватман с изображением круга)

Дети: Круг, солнце.

Инструктор: Правильно солнце. Ребята, а чего не хватает солнышку?

Дети: Лучиков.

Инструктор: Давайте нашему солнышку нарисуем лучики своими тёплыми ладошками и посмотрим, какое оно будет.

(звучит музыка « Светит солнышко для всех» слова В.Борисов, 

музыка А. Ермолов)

Инструктор: Ребята,  посмотрите как красиво получились

Лучики разноцветные у солнышка, потому что все мы разные. И профессии у ваших родителей то же разные. А теперь  вымоем ручки. (дети моют руки)

Инструктор: Ребята, подойдите ко мне поближе. Скажите мне, пожалуйста, понравилось вам сегодня играть?

Дети: Да.

Инструктор: Ребята, а в какую игру больше понравилось играть?

Ответы детей

Инструктор: В какие профессии мы сегодня играли?

Ответы детей

Инструктор: Ребята, в какие профессии вы бы хотели поиграть  в следующий раз?

Ответы детей

Инструктор: А теперь ребята давайте попрощаемся с гостями.

Дети: До свидания!

Дети выходят из зала.

«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0002260

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал: — Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;

— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Источник: http://tmndetsady.ru/metodicheskiy-kabinet/konspektyi-istsenarii/stsenarii-fizkulturnyih-dosugov-i-prazdnikov/news5883.html

Конспект Физкультурного досуга «ВЕСЕЛЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ»

Конспект 

Физкультурного досуга

«ВЕСЕЛЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ» (Развлечение для детей  старшего дошкольного возраста)

Программные задачи:  развитие  физических  качеств и закрепление  двигательных  умений дошкольников.

Совершенствовать  двигательные  умения  в  непринуждённой  обстановке,  располагающей  всех  детей  к  творческой  деятельности.

Формировать  и  закреплять  физические  качества (быстроту, ловкость, выносливость, силу, настойчивость).

Способствовать  развитию  эмоциональной сферы ребёнка, памяти,  внимания; расширять  кругозор  детей, координацию  движений.

Воспитывать  взаимовыручку, волевые  качества, выдержку, чувство  гордости  за  себя  и  друзей.

Оборудование:  2 ведра, в каждом ведре 6 маленьких мячей,12 маленьких колец от кольцеброса – по 6 каждой команде,  2 стойки, 2 больших обруча, 2 маленьких обруча, 2 дуги,  2 больших мяча, 8 стоек, 12 плоских обручей.

Ход праздника.

Под музыку в зал заходят по очереди команды. Построение в две шеренги.

-Ведущий:

 В гости всех приглашает наш волшебный стадион!

 Всех ребяток с физкультурой навсегда подружит он!

Дети давайте поприветствуем своих соперников и представим свои команды

Команда « Звёздочки» — старшая группа.

Девиз команды: Прыгай дальше всех вперед, и  команда  приз возьмет!

 Команда «Чебурашка» — средняя группа.

Девиз команды: Чебурашки все умеют все преграды одолеют!

Читайте также:  Классный час для 1 класса

 Ведущий: Все собрались? Все здоровы?

Бегать и играть готовы?

Ну, тогда не ленись,

На разминку становись!

Звучит музыка, дети по показу воспитателя выполняют упражнения, затем садятся на скамейки.

 Ведущий: Сейчас начнем мы состязания — веселые соревнования!

Вместе: Ничего на свете нет веселее эстафет!

 Ведущий  приглашаем команды « Звёздочки» и «Чебурашки».

Важно

 Прошу команды занять свои места, чтоб эстафету нам начать, загадку надо отгадать: Все друзья зовут Антошку  им  помочь копать… (картошку)

  Эстафета №1  «Посадка картошки».

Ход: у первого игрока команды в руках ведерко с маленькими мячиками,

его задача — на бегу разложить по одному мячику в колечко, которые лежат на полу, оббежать стойку и на обратном пути собрать все мячики обратно в ведро, затем передать ведро следующему игроку.

 Ведущий:

 Трудно  жить сороконожке, бегать быстро по дорожке, сорок ног — тебе не шутка, а  задачка из задач.

 Как поставить вровень ноги, Чтоб не встретить неудач?

 Внимание, внимание!

 Объявляется эстафета №2 «Сороконожка».

Ход: дети встают в колонну по одному, кладут руки друг другу на плечи, у первого в колонне игрока руки на поясе.

По сигналу вся колонна начинает движение вперед, необходимо дойти до стойки, обогнуть ее и вернутся назад.

 Выигрывает та команда, хвост которой первым пересечет линию старта.

Ведущий:

 Следующая эстафета такая: Что за странная дорога? Здесь препятствий очень много! Что ни шаг-то чудеса, Вот так чудо — голоса!

 Эстафета №3 «Полоса препятствий».

Ход: необходимо продеть через себя большой обруч, затем прыгнуть на двух ногах из обруча в обруч, лежащих на полу, проползти под дугой, добежать до поворотной стойки, обежать ее и тем же путем вернутся к команде, передать эстафету следующему игроку.

 Ведущий:

                Посмотрите — это мяч,

                Он для сложных передач.

                 Мяч   быстрей передавай!

                 Эстафету начинай!

                 Объявляю я скорей эстафету.

 Эстафета №4 «Гонка мячей».

Ход: прокатывание мячей змейкой между стойками, туда и обратно.

Ведущий:

                    Если любите вы прыгать,

Если сила есть у вас, то со следующим заданием  справитесь вы сейчас!

Прыг- скок, прыг-скок. Через кочки и мосток. Ребята приглашаю вас. Прыгать в классики сейчас!

Эстафета №5   «Классики».

Совет

Ход: на полу лежат обручи, чередуясь цепочкой: один-два и т.д. необходимо выполнить прыжки: там, где лежит один обруч, прыжок на одну ногу, там, где лежат два обруча, прыжок ноги врозь, затем оббежать поворотную стойку и тем же путем вернутся к своей команде, передать эстафету следующему игроку.

 Ведущий:

 Дальше слушайте, ребятки, интересную загадку:

 Поднимает великан груды груза к облакам.

 Там, где встанет он потом,

Вырастает новый дом… (подъемный кран).

Ведущий предлагает поиграть в игру: №6

                 «Кто больше соберет игрушек ногами»

 Цель: развитие психомоторных функций, ловкости: оздоровительные задачи — легкий массаж стоп, возбуждение активных точек на стопах.

Дети: дети снимают носки и собирают ногами мелкие игрушки, разбросанные по всему залу.

 Каждая команда собирает игрушки в свой обруч — кто больше наберет.

 Затем дети одеваются.

Ведущая:

  Ох, какие ловкие ребята!

 Очень весело играли, Веселились от души!

 За ловкость, за внимание,

Вручаем всем награду,

И новой встречи с вами

Мы будем очень рады!

Детям вручаются памятные медальки.

Затем команды обходят круг почета под музыку, и уходят в группу.

Источник: http://guravlik82.ucoz.ru/publ/scenarnyj_razdel/konspekt_fizkulturnogo_dosuga_veselye_sorevnovanija/2-1-0-38

Спортивный досуг Путешествие за секретом Здоровья старшая группа

Задачи:

— прыгать на двух ногах, удерживая мяч между ног с продвижением вперед;

— бегать, не наталкиваясь друг на друга;

— закреплять умение соблюдать равновесие при выполнении упражнений;

— развивать ловкость, быстроту и координацию движений;

— продолжать развивать находчивость и сообразительность;

— воспитывать у детей желание принимать активное участие в досуге, создавать положительный эмоциональный настрой при выполнении заданий и упражнений, стремление внести свой вклад в успех своей команды;

— использовать нестандартные атрибуты.

Предварительная работа:

— игры с мячами разного размера, с нестандартными атрибутами, игры соревновательного характера;

— беседы о разных видах спорта, рассматривание иллюстраций, рисование на спортивную тематику в свободное время;

— самостоятельное придумывание считалок и знакомство детей с загадками о различных видах спорта;

Оборудование и атрибуты:

— мячи среднего размера-2;

— мягкие модули «льдины»-6;

– кегли-бутылочки с веревкой и ориентиром посередине -1(нестандартный атрибут);

— плоскостные «следы»-8;

— пирамидки большие -2;

— стулья-4;

— доски для рисования-2;

— медали для награжения-28;

— цветок «здоровья»-1;

— резинка – 3 м. (нестандартный атрибут);

-цветок и шесть лепестков с разными видами спорта;

-мольберты – доски для рисования-3.

Ход досуга:

Ведущий: «У нас сегодня замечательный день, добрый и Удивительный!

Чтоб звенел веселый смех,

Не болели дети.

Мы в страну чудес пойдем

За здоровьем и секретом.

Наш спортивный досуг так и называется «Путешествие за секретом Здоровья».

Наши дети молодцы!

Спортсмены-удальцы!

Давайте их дружно встречать,

Удач и побед желать!»

Под марш входят дети и перестраиваются в две колонны.

Ведущий: «Здравствуйте, дорогие ребята!»

Дети: « Здравствуйте!».

Ведущий: «Ребята! Девиз вашей группы?».

Дети: «Будем вместе мы всегда, как у радуги цвета!»

Ведущий: «Ребята, у вас замечательный девиз! Ведь ваша группа тоже называется «Радуга».

Я получила письмо, в котором нам сообщают, что есть удивительный и волшебный цветок – цветок Здоровья! Кто его найдет, тот станет самым сильным, самым ловким и самым здоровым. Растет этот цветок на острове, который так и называется – «Остров Здоровья».

Но там приключилась беда: подул ветерок – озорничок и оторвал, подхватил все лепесточки и унес их.

Как бы я хотела их отыскать, чтобы цветок снова ожил и одарил всех своей волшебной силой Здоровья! А вы хотите помочь цветку и отыскать пропавшие лепесточки?»

Дети: «Да!»

Ведущий: «Но чтобы совершить это необыкновенное путешествие, нам с вами нужно преодолеть много препятствий. Согласны?»

Дети: «Да!»

Ведущий: «Кто из вас не знает скуки?

Кто здесь мастер на все руки?

Надо наш путь препятствий пройти

И обратно с улыбкой прийти

Что ж, ребята, в добрый путь!

Я удачи вам желаю,

А все победы и призы

Мы здоровью посвящаем».

Звучит музыка. Дети преодолевают несколько первых препятствий: ходьба по плоскостным следам, перепрыгивание через модули, перепрыгивание через натянутую между стульями резинку, ходьба на корточках, легкий бег между кеглями – змейкой.

Ведущий: «Ребята, а вот и первое задание, для того чтобы найти первый лепесток:

«Бело- черные пингвины

Далеко видны на льдинах.

Как они шагают дружно

Показать нам это нужно» (Пингвины)

1.Эстафета «Переправа»

Цель: умение перепрыгивать через препятствия-«льдины» на двух ногах.

Ведущий: «Молодцы, дети! Вот и первый лепесток отыскался».

Следующее задание:

«Есть зверек один смешной

Очень любит прыгать он.

Прыг да скок, как заводной

Он с покоем не знаком». (Кенгуру)

2.Эстафета «Кенгуру»

Цель

Ведущий: «Молодцы, дети! Вот и второй лепесток мы с вами нашли. Мы приближаемся к заветной цели.

«Я верчу, кручу, спешу,

Самым ловким стать хочу.

Интересная игра-

Дружба – это чудеса!»

3.Эстафета «Кто быстрее»

Обратите внимание

Цель: развитие быстроты и ловкости. Скручивание веревки до определенного ориентира.

Ведущий: «Молодцы, ребята! Еще один лепесток отыскали».

Ведущий: « А теперь разминка.

Видов спорта много есть!

Даже всех не перечесть.

Будем мы сейчас играть,

Виды спорта называть!

«На снегу две полосы,

Удивились две лисы.

Подошла одна поближе:

«Здесь бежали чьи- то …….(лыжи)

«Вокруг глубокий снег лежит,

А он легко поверх бежит.

Лишь с колее сойти нельзя.

Кто мчится к финишу, скользя?»… (Лыжник

.«Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони,

А блестящие………..(коньки)

«Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора

Крики: «Шайбу! , «Мимо!», «Бей!»

Там идет игра….. «Хоккей).

« Красиво, грациозно

Танцуют все на льду.

И пусть бывает сложно,

Я это спорт люблю!»….(Фигурис

«За веревочку коня,

В горку я тащу.

Ну а с горки быстро я,

На коне лечу……… (санки)

«Ногами все бьют мяч, пинают.

Как гвоздь в ворота забивают.

Кричат от радости все :ГОЛ!»,

Игру с мячом зовут……….(Футбол)

Ведущий: «Молодцы, ребята! Мы совсем близко к цели нашего путешествия».

«Колечки разные, цветные и блестящие,

Давай построим башенку, совсем как настоящую»

4.Эстафета «Пирамидка»

Цель: Продолжать развивать быстроту, ловкость, бег.

Ведущий : « Молодцы! Вот и еще один лепесток мы с вами нашли. Мы приближаемся к нашей цели. Волшебству цветка не удивляемся, смело к выполнению заданий подключаемся».

«Рыцари когда-то не снимали латы.

Рак без лат – никак! Значит рыцарь- рак!

Он и храбрый, и могучий, пятится назад на всякий случай»

5.Эстафета « Рак пятится назад»

Цель: Ходьба на четвереньках задом – наперед в одну сторону с обхождением ориентира и возвращение бегом назад.

Ведущий: «Вот и еще лепесток нашелся.

« Палка в виде запятой

Гонит шайбу пред собой» ( Клюшка)

6.Эстафета «Кто быстрее нарисует»

Цель:

После эстафеты находят еще лепесток и собирается цветок- цветок «Здоровья»

Ведущий. « Молодцы, ребята! Вот мы и помогли цветочку снова обрести свои лепестки и стать волшебным. И он снова будет дарить здоровье и силу всем, кто любит спорт.

Что же нужно, ребята, делать , чтобы быть здоровым, ловким, сильным?»

Дети читают стихи о спорте:

Ксюша Н.: « Кто со спортом дружит смело,

Кто с утра прогонит лень.

Будет сильным и умелым

И веселым каждый день!»

Виталик Т.: « Чтоб расти и закаляться

Не по дням , а по часам.

Физкультурой заниматься,

Заниматься нужно нам!». Лиза Д. : «Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна.

От лени и болезней

Спасает всех она!»

Вероника П.: « Физкультурой заниматься

Начинаем мы с утра.

Чтобы реже обращаться

За советом к докторам».

Ева М.: « Будем спортом заниматься,

Только надо постараться.

Будем сильными расти,

Станем звездами страны!»

Веущий:

«А теперь самый приятный момент для всех:

Награждение, радость и смех!

Подарки сегодня дарить мы вам рады,

И поэтому ВСЕ получат награды!»

Ребята, сегодня победила и сплотила всех ДРУЖБА!»

Награждение: вручение золотых медалей.

Ведущий: «Ребята, а что звучит, когда наши российские спортсмены получают награды на олимпийских играх?»

Дети: «Гимн России!».

Ведущий: «Правильно, ребята! И сейчас звучит Гимн России!»

Дети исполняют Гимн России. Фотографируются всей группой с врученными наградами.

Ведущий: «Досуг наш закончился. Теперь пора прощаться и в группу возвращаться»

Под торжественный марш дети уходят.

Источник: https://sundekor.ru/kursovaya-2/studentu/sportivnyi-dosug-puteshestvie-za-sekretom-zdorovia-starshaia-gruppa/

Ссылка на основную публикацию