Сценарий праздника путешествия в младшей группе детского сада

Сценарий праздника путешествия в младшей группе детского сада — Педагог

Авторы: Давыдова Елена Юрьевна, Громова Валентина Петровна, Мусатова Ирина Валерьевна (воспитатели), Коновалова Эльвира Витальевна (музыкальный руководитель) МАДОУ детский сад общеразвивающего вида №2 «Радуга» (г. Зарайск).

Цель: Доставлять детям радость и удовольствие.

Задачи:

— Формировать интерес к русским народным сказкам, привлекать внимание к интонациям голоса взрослого, звукам музыки.

— Развивать доброжелательность взаимопомощь на примере героев сказок.

— Воспитывать навыки культуры поведения.

Материалы. Костюм солнца, лучики на липучках, тучки, колокольчик, перышко, палочка, репка из картона, театр бибабо «Репка», домик с иллюстрацией из сказки «Волк и семеро козлят»; игрушки: дед, баба, мышка, яйца («золотое» и простое), воздушный шарик.

Методические приемы. Игровая мотивация с солнышком, игры «Доскажи словечко», музыкальное сопровождение, игра — драматизация «Репка», физминутка, игра на развитие мелкой моторики «Найдем солнышку лучики».

Предшествующая работа. Чтение сказок «Репка», «Курочка ряба», «Волк и семеро козлят»; разучивание хоровода «Репка», песенки «Где ты солнце?», танца «Ку-ка-ре-ку», отгадывание загадок на тему «Сказки».

Ход:

Воспитатель:

Кто же смотрит к нам в окошко?

Это солнышко друзья!

Мы захлопаем в ладошки,

Позовем его сюда!

Песня «Где ты, солнышко» (слова и музыка Д. Кострабы).

Солнце:

Раскатились по земле

Лучики – клубочки,

Осветили все вокруг-

Травку и цветочки.

Раскидывает лучики.

Здравствуйте, дети,

Я рада вас встретить

Как вы, наверное, успели заметить

Лучики – детки мои потерялись,

Все по полям, по лесам разбежались,

Не встречались вам в пути?

Помогите их найти.

Воспитатель:

Тебя в беде мы не оставим

И положение исправим,

Ну-ка детки выходите,

Солнцу лучики найдите!

Дети поднимают лучики и прикрепляют их к солнцу.

Солнце:

Вот спасибо, помогли,

Всех детей моих нашли!

А какой у солнца цвет?

Дети знают или нет?

(Желтый)

А сколько лучиков, малютки,

Пусть мне скажут ваши губки.

(Много)

Воспитатель:

Солнышко, куда пойдешь?

Куда лучик свой пошлешь?

Солнце:

Я хожу по белу свету

Освещаю, согреваю,

С каждым листиком дружу

И ребят не забываю,

Очень верно им служу

Дам я лучик вам с собой

Он веселый, озорной.

Куда лучик упадет

Там и сказка к вам придет.

Кидает лучик.

Воспитатель:

Посмотрите, красота,

Перед нами не простые —

Золотые ворота.

Появились на пути!

В них ни въехать, ни войти.

Появляется Королева Сказок.

Королева:

Здравствуйте, мои друзья,

Рада встрече с вами я.

Меня зовут Королева Сказок.

Я живу в сказочной стране,

Где вместе со мной

Живут все мои сказки.

А вы любите сказки?

Чтобы сказки не обидеть,

Нужно их почаще видеть,

Их читать и рисовать,

Их любить и в них играть,

Хотите попасть в сказку?

Вот волшебный колокольчик,

У себя его храню.

Я в волшебный колокольчик

Сейчас звонко позвоню

Колокольчик, зазвени,

Тучки к нам сюда пришли!

Появляются тучки.

Быстро тучки прилетели.

На тучки все садитесь

Только знай себя – держитесь.

Песня про тучку.

Стоп! Смотрите прямо —

Что же перед нами?

Воспитатель: Репка выросла на грядке!

Королева:

Значит все тогда в порядке.

В какую сказку мы попали?

(Репка)

Правильно. Жил в одной деревне дед.

Вместе с бабкой много лет.

Театр Бибабо.

Дед:

Приготовь-ка, баба, деду

Репы пареной к обеду.

Баба:

Хочешь репку, так пойди

В огороде посади!

Дед:

Что ж, пожалуй, я схожу

Да и репу посажу

Взялся дедушка за дело,

Посадил он репку смело.

Репка выросла большая.

Посмотрите-ка, какая!

Воспитатель:

Засела в грядке репка

Крепко-крепко.

Давайте репку вытянем.

Ах ты, репка, крепкая,

Не играй ты в прятки

Вылезай ты, репка,

Из родимой грядки.

Дети наклоняются, распрямляются, вытирают тыльной стороной ладони пот со лба.

Королева:

Тянут – потянут,

А вытянуть не могут.

Давайте вспомним,

Кто помогал дедушке

Репку из земли тянуть?

(Бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)

Правильно, хоть и была большая репка

И сидела крепко,

Да работали дружно

Встали вместе. Ух!

Потянули репку вдруг!

Воспитатель:

Подойдите, посмотрите.

Вот так репка!

Целым днем не обойти ее кругом.

Давайте за руки возьмемся

И веселый хоровод

Вокруг репки здесь пойдет.

Хоровод репка.

Вот так репка, красота

И вкусна ты и кругла.

Ай лю-ли, ай лю-ли,

И вкусна ты и кругла.

Да как дед тебя сажал,

Как водою поливал,

Ай лю-ли, ай лю-ли,

Да водою поливал.

Да как вместе мы взялись,

Да немножко напряглись.

Ай лю-ли, ай лю-ли.

Да все вместе напряглись.

Славный вырос урожай!

Удивили мы весь край,

Ай лю-ли, ай лю-ли,

Удивили мы весь край.

Королева:

Спасибо, милые певцы,

Я вас хвалю, вы молодцы!

Я очень рада.

Ждет вас новая награда.

Есть у меня волшебная палочка,

Палочка – превращалочка.

Сейчас палочкой взмахну,

Сюда перышко пришлю.

Стоит на него подуть,

И оно покажет путь

В какую сторону идти,

Чтобы в сказку нам прийти.

Раз, два, три! Перышко, лети!

Волшебный домик на пути.

Кто живет в нем – посмотри!

Они из доброй сказки

В ладу с детьми живут

Вы угадайте, дети,

Как сказку ту зовут?

Игра «Подскажи словечко».

Жили-были семь ребят —

Белых маленьких… (козлят)

Мама очень их любила

Молочком детей поила

Тут зубами щелк да щелк,

Появился серый… (волк)

Шкуру белую надел

Нежным голосом запел

Как коза запел тот зверь:

«Отоприте, детки,… (дверь)

Ваша мамочка пришла,

Молочка вам… (принесла)

Воспитатель:

Мы ответим без подсказки

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки…

(«Волк и семеро козлят»)

Королева:

Молодцы, ребята

Вы совсем большие стали

Сказку быстро отгадали.

Воспитатель:

Вот повеял ветерок,

Холодом пахнуло,

Это наша Королева

Палочкой взмахнула.

Королева:

Превращаю вас в снежинки

Полетели как пушинки,

Закружила вас метель,

Разлетелись вы теперь.

Вы летали и резвились

Ветер стих вы приземлились.

В сказке новой очутились

За внимание и ласку

Я вам, детки, удружу:

Удивительную сказку

На прощанье расскажу.

Жили-были…(дед да баба)

И была у них …(курочка Ряба)

Раз снесла курочка… (яичко)

Не простое, а… (золотое)

Дед бил-бил -… (не разбил)

Баба била-била -… (не разбила)

Мышка пробежала,

Хвостиком… (махнула)

Яичко упало и… (разбилось)

Плачет… (дед), плачет… (баба),

А курочка кудахчет… (кудах-тах-тах)

Не плачь… (дед), не плачь… (баба),

Снесу я вам яичко другое,

Не золотое, а… (простое)

Воспитатель:

Нам не надо золотого

Лучше нет яйца простого

Ой, кормилица ты наша!

Ну, давайте, детки спляшем!

Танец «Ку-ка-ре-ку».

Королева:

Очень весело мне с вами,

Даже жалко расставаться, детвора,

Воспитатель: В путь дорогу собираться нам пора.

Королева:

Я всегда вас буду рада навестить

Не забудьте только в гости пригласить.

Я хочу в подарок вам

Дать большой воздушный шар.

Ниточка, ниточка переплетись,

Шар волшебный, сказочный, появись!

Появляется воздушный шар.

Очень жалко от вас, дети, уходить,

Но пришла пора прощаться,

До свиданья говорить.

Дети прощаются с Королевой.

Воспитатель:

За веревочку беритесь

Крепко-крепко все держитесь.

Раз, два, три, четыре, пять!

Начал шарик наш взлетать.

Песня «Шарик» (слова Е. Шаламоновой, муз. Е. Филипповой).

Не успели удивиться,

Как пора уж приземлиться.

Мы на все лишь поглядели

И обратно прилетели.

Быстро шар волшебный нас домчал

Вот и наш уютный зал.

В путешествии чудесном

Было очень интересно.

И забавно, как всегда,

Вы со мной согласны? (Да)

А какие же слова

Говорим мы уходя?

(До свидания).

Источник:

Росинка — сценарий летнего развлечения в 2 младшей группе «праздник воздушных шаров»

Цель: создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру.

 Ход:

 Звучит веселая детская песенка. Забегает клоун Клёпа с мешком шаров.

 Клёпа: Здравствуйте, здравствуйте! Как я рад встрече с вами ребята! Сегодня мы с вами будем играть и веселиться. Я здесь принёс много воздушных шаров, цветных, волшебных. Сейчас я вам покажу самый красивый мой волшебный шарик (копошится в мешке, звучит хлопок лопающего шарика).

 Клёпа: Что это было? Неужели это я наделал столько шума? (начинает хныкать)

 — Это мой любимый шарик лопнул (хнычет) .

 Ведущая: — Не расстраивайся Клёпа! У нас сегодня праздник воздушных шаров, и у нас очень много воздушных шаров, можешь выбрать себе любой шарик, какой тебе понравиться.

 — Давайте в одну корзину соберём красные шарики, а в другую жёлтые.

 Игра с музыкальным сопровождением: «Собери шары»

 Клёпа: — Молодцы ребята! столько шаров собрали, так весело у вас.

Обратите внимание

 Ведущий: — Клёпа, а наши ребята знают стихи про воздушный шарик, они тебе расскажут.

 Клёпа: — Ух ты я люблю когда дети стихи рассказывают!

 Ребёнок: Легкий шарик мой воздушный

 Дернул нитку непослушно,

 Оборвал, сказал: Пока!

 И умчался в облака.

 Ребёнок: Синий шарик надувной

 Не хотел играть со мной.

 Он сегодня почему-то

 На меня смотрел надуто.

 Ребёнок: Если шарик накачать,

 Будет он тогда летать.

 Надо нитку привязать,

 Чтобы шарик удержать.

 Созданы для детворы

 Разноцветные шары.

 Ребёнок: Чтобы не было мне скучно,

 Я забаву отыщу:

 Я надую шар воздушный,

 И на волю отпущу.

 Ребенок:

 Вправо шарик,

 Влево шарик

 Мой светящийся фонарик

 Дай, тебя я обниму,

 И к щеке своей прижму!

 Клёпа: Ребята, вы такие молодцы столько стихов знаете, а я знаю интересную игру про шарики воздушные, давайте надуем много шариков.

 Игра: «Ай да щёчки-шарики» (Клёпа рассказывает стихи, а ребята выполняют все движения и задания.)

 Щечки, словно шар, надули,

 А потом тихонько сдули.

 И надули посильней,

 Чтобы было веселей.

 Укололи шар иголкой. Бах!

 И шарик лопнул громко!

 Ведущий: Вот какая интересная игра, Клёпа, а танцевать ты любишь?

 Клёпа: Конечно люблю!

 Музыкальная игра с шариками: Е. Железнова «Воздушный шарик».

 Клёпа: — Какая, веселая музыкальная игра. Ребята, а вы боитесь когда шарик лопается?

 — А, я не боюсь, а вот кот мой Тишка, ох как боится когда услышит как лопается шарик, вот так съёжится весь, ушки прижмёт.

 Ведущий: Конечно Клёпа, животные все боятся громких звуков. А вот Ребята знают песенку про котёнка который даже не испугался паровоза. Сейчас они проинсценируют тебе эту песенку.

Источник: http://pedagogtop.ru/idei/stsenarij-prazdnika-puteshestviya-v-mladshej-gruppe-detskogo-sada.html

Сценарий развлечения для второй младшей группы «В нашей группе новоселье!»

Автор: Коренева Инна Борисовна.

Задача:

Максимально облегчить процесс адаптации в новой группе, установить добрые, доверительные отношения.

Цель:

Учить ориентироваться в пространстве группы, обогащать и активизировать словарь детей.

Ход развлечения:

Ведущий:

Проснётся утром солнышко, на землю бросит взгляд. Шагают дети с мамами в любимый детский сад. Проживают тут игрушки: куклы, мячики, зверюшки,

И матрёшки озорные, и машины заводные.

https://www.youtube.com/watch?v=kIrfNW86AQM

Новоселье группа отмечает. Кто, скажите, здесь скучает? Здравствуйте, гости, Здравствуйте, дети —

Лучшие дети на всём белом свете.

Ведущий:

Давайте, ребята, расскажем про наши игрушки. (Дети, по выбору педагога, рассказывают стихотворения про игрушки — зайку, мячик, бычка, грузовик, мишку, слона).

Ведущий:

А сейчас я вас приглашаю отправиться в весёлое путешествие на паровозе. Приготовились? По-е-ха-ли!

Загудел наш паровоз, Он вагончики повёз. Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!

Далеко всех укачу!

Остановка «Птичий двор»

Ведущий:

А встречает нас тот, кто рано встаёт, голосисто поёт.

На головке гребешок — кто же это?
(Петушок)

Ведущий:

Кто поёт так: «Ко-ко-ко, не ходите далеко?»
(Курочка)

А кто же у неё детки?
(Цыплятки)

Про цыплят и курочку мы знаем песенку. (Воспитатель и дети исполняют песенку).

Ведущий:

Поехали дальше.

Загудел наш паровоз, Он вагончики повёз. Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!

Далеко всех укачу!

Остановка «Полочка с загадками»

Загадаю вам загадки, Вы же дайте мне отгадки. Слушайте внимательно,

Читайте также:  Как выбрать утюг

Думайте старательно.

Воспитатель загадывает загадки.

Загадки про зверей:

День и ночь по лесу рыщет, Телят, ягнят по всюду ищет. Ходит-бродит он молчком, Уши серые торчком, Зубастый, зубами щелк, Кто же это?

(Волк)

Маленький, серенький, Длинное ухо, Комочек пуха, Прыгает ловко, Любит морковку.

(Заяц)

Хвостатая, рогатая, Она ходит по лугам, Хвостатая, рогатая, Молоко приносит нам. Хвостатая, рогатая, Живёт она в хлеву. Когда голодна, кричит: «Му». Кто же это? Не пойму.

(Корова)

Он хозяин леса строгий, Любит спать зимой в берлоге. И всю зиму напролёт Видит он душистый мёд. Страшно может он реветь. Кто скажите он?

(Медведь)

Всех зверей она хитрей, Шуба рыжая на ней. Пушистый хвост — её краса, А зовут её?

(Лиса)

Важно

Маленький зверёк, Серенькая шубка, Длинный хвостик, Чёрненькие глазки, Остренькие зубки, Живёт в норке, Любит сыр и корки, Маленькие ножки, Боится кошки.

(Мышь)

Мордочка усатая, Шубка полосатая, Мягкие лапки, В лапках цап-царапки, Хвостик — пушистый шнур, Рассказывает сказки — мурр, Ест мышей и ловит крыс, Мы зовём её: кис-кис.

(Кошка)

Он хозяин леса строгий, Любит спать зимой в берлоге. И всю зиму напролёт Видит он душистый мёд. Страшно может он реветь. Кто скажите он?

(Медведь)

Ведущий:

Молодцы, ребятки! Отгадали все загадки. Хочу я с вами поиграть. А называется игра «Зайцы и лисичка, хитрая сестричка».

Игра «Лиса и зайцы»

(Дети выполняют движения по тексту).

По лесной лужайке Разбежались зайки. Вот какие зайки, Зайки-побегайки.

(Дети-зайчики легко бегают по группе)

Сели зайчики в кружок, Роют лапкой корешок. Вот какие зайки, Зайки-побегайки.

(Зайчики присаживаются и выполняют имитационные движения по тексту)

Вот бежит лисичка — Рыжая сестричка. Ищет, где же зайки, Зайки-побегайки.

(Лиса бежит между детками, с окончанием песни догоняет малышей)

Ведущий:

От плутовки-лисы
Убежали. Молодцы!

Отправляемся дальше. Поехали.

Загудел наш паровоз, Он вагончики повёз. Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!

Далеко всех укачу!

Остановка «Солнечная»

Ведущий:

Солнышко, солнышко, посвети немножечко, Выйдут детки погулять, будут весело играть!

(Дети звенят колокольчиками).

Солнышко, солнышко, посвети немножечко, Выйдут детки погулять, будут бегать и играть!

(Дети бегают врассыпную и звенят колокольчиками).

Солнышко, солнышко, посвети немножечко, Выйдут детки погулять, будут весело плясать!

(Дети пляшут и звенят колокольчиками).

Солнышко засияло и всем весело стало. Давайте подарим солнышку наши звонкие колокольчики. (Дети ставят колокольчики в корзинку — солнышко).

Продолжаем Новоселье — всех зовём на угощенье!

Скачать сценарий развлечения для второй младшей группы детского сада «В нашей группе новоселье!»

Источник: http://vospitatel.com.ua/zaniatia/scenarii/novoselie.html

Сценарий развлечения «День цветов в младшей группе»

День цветов в младшей группе

Цель: содействовать созданию обстановки хорошего настроения, поддерживать желание детей принимать участие в совместных играх , танцах, соревнованиях; продолжать учить читать небольшие стихотворения, четко произносить слова; помочь детям запомнить названия цветов.
Рекомендации по проведению: развлечение проводится на зеленой лужайке на участке детского сада, украшенного цветами и бабочками; роли феи цветов и бабочек могут исполнить школьники или дети подготовительной группы детского сада.
Предварительная работа: разучивание с детьми стихов о цветах, разучивание ролей со старшими детьми, хороводов и танцев с малышами.
Оборудование и материалы: цветочная карусель (изготавливается из зонтика: к нему прикрепляются цветные ленточки и цветы), костюмы цветов для малышей, костюмы феи цветов, бабочек для старших детей.

Ход проведения:

Дети в костюмах цветов выходят на полянку( у каждого ребенка свой цветок) (под музыку «Мир похож на цветной луг» Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.).
Ведущий: Ребята, посмотрите, как оживили наши цветы полянку. Расскажите, какие вы, цветы? Дети читают стихи: 1.Колокольчик зазвенел, Свою песенку запел: «Динь-динь, динь-динь: На дворе – неба синь, Солнце яркое, Красное, жаркое! Вылетайте, мошки! Выползайте, блошки! (С. Лосева) 2. Я – одуванчик, солнечный мальчик К солнцу тянусь золотой головой. С ветром попутным на парашюте Даже могу облететь шар земной!( Т. Андреева ) 3. Много лепестков атласных Желтых, белых, пестрых, красных. На меня ты погляди-ка, Называюсь я гвоздика. 4.Замечательный цветок, Он как яркий огонек Пышный, важный, словно пан Распускается тюльпан. 5.Посмотрите, у ограды Расцвела царица сада. Не тюльпан и не мимоза, А в шипах красотка роза. 6.Пышный, круглый, как кочан Головой нам покачал. Летом расцветает он Замечательный пион! 7. Длинный тонкий стебелек, Сверху — алый огонек. Не растенье, а маяк — Это ярко-красный .мак. 8. Стройный нежный стебелек, Очень необычный — Это лилии цветок, Среди всех отличный. 9. Я с фиалкой буду Новый день встречать Маленькое чудо, Глаз не оторвать. ( Сергей Белов) 10. Только солнышко взойдет – Мак на грядке расцветет. Бабочка-капустница На цветок опустится. Поглядишь – а у цветка Больше на два лепестка. ( Е. Фейерабенд) 11. Звать его нам нечего Он и так придёт, Расцветёт доверчиво Прямо у ворот — Солнцем налитой Лютик золотой. (Екатерина Серова) 12. Мой цветок — как блюдце, В середине — чашечка, Чтобы пить могла росу Каждая букашечка. (Нарцисс) (Юлия Лебедева) Ведущий: Все цветочки хороши, Ну, а к нам кто-то спешит. На полянку приходит фея цветов Фея: Феей цветочной меня называют Я о цветах, ребята, все знаю. Пусть планета цвета радуги Никогда не отцветет, Пусть цветы возьмутся за руки И сойдутся в хоровод.

Исполняется хоровод «Аленький цветочек»

Фея: К нам на праздник прилетели Бабочки – красавицы На цветочки они сели

И нектар цветочный ели.

Исполняется танец бабочек

Бабочки: Без цветочков нам нельзя Любим мы цветы, друзья! Мы летим, летим, летим, Мы порхаем и блестим.

Фея: А хотите покататься с цветами на карусели?

Бабочки: Конечно, хотим.
Фея: Ну, тогда садитесь, да крепче держитесь.
Бабочки и цветы встают в карусель (берутся за ленточки) и под музыку сначала идут, потом бегут и останавливаются.
Ведущий: Наши цветы такие ловкие. Они могут собираться в большие и маленькие букеты. Хотите посмотреть?
Бабочки: Да.
Проводится игра – соревнование «Собери букет»
Ведущий: А теперь послушайте цветочные загадки. 1. Динь – динь – динь – звенит цветок Синий – синий лепесток. (Колокольчик) 2.Этот цветок словно солнышка крошка — Круглый и желтый на длинной ножке. (Одуванчик) 3.Серединка желтая, белый лепесток, Вырос на полянке маленький цветок. (Ромашка)

Ведущий: А знаете ли вы, бабочки, что наши дети умеют собирать цветы из лепестков? Посмотрите, какие они ловкие.

Проводится игра «Собери цветок» (из лепестков)
Фея: Ребята, а как вы думаете, какую погоду любят цветы? Почему они любят дождик? Покажите, как растут цветы в дождливый денек.
Исполняется танец — игра «Дождливый денек»
Ведущий: Мне кажется, что на нашей полянке растут только волшебные цветы. Вы когда-нибудь видали, Чтоб цветочки танцевали? Мы покажем вам сейчас Наш цветочный танец вальс.

Под музыку «Вальс цветов»» Дети свободно танцуют.

Ведущий: Любуюсь летом я цветами На клумбах в шумных городах Они везде повсюду с нами Цветут и радуют наш взгляд. Чтоб не портить красоты Нужно всем беречь цветы.

Фея: Посмотрите, какой красивый букет расцвел на нашей полянке! Этот букет я хочу подарить вам, ребята!

Фея раздает каждому ребенку по цветку(цветы сделаны из конфет).
Ведущий: На этом наш цветочный бал окончен.
Под красивую музыку дети покидают цветочную полянку.

Источник: http://ya-uchitel.ru/load/konkursnye_scenarii/scenarii_detskikh_razvlechenij/scenarij_razvlechenija_den_cvetov_v_mladshej_gruppe/213-1-0-7478

Спортивное развлечение в младшей группе: «Путешествие в лес»

Цель:

— создать радостное настроение, вызывать положительные эмоции, закрепить умение ходить в колонне по одному;

— на носках, на пятках, бегать на носках, прыгать на обеих ногах с продвижением вперед, ходить в равновесии по доске, прыгать из обруча в обруч;

— развивать ловкость и физические качества у дошкольников, умение бросать предметы в цель.

— воспитывать вежливость, организованность.

Инвентарь: шишки, орешки, корзины, морковь, капуста, доска, обручи.

Ход проведения спортивного развлечения в младшей группе

Дети входят в спортивный зал, а на полу рассыпаны шишки, орехи, морковь, капуста, яблоки.

— Посмотрите, дети, что это разбросано по всему залу. Видимо это кто-то потерял. Как вы думаете, чья это еда?

— А где живут эти животные?

— Давайте вместе соберем все это в корзину и отнесем зверям в лес. (Дети собирают в корзину грибы, яблоки, шишки, морковь, капусту).

Разминка «Прогулка в лес»

— Становитесь за мной, идем друг за другом, чтобы никто не потерялся в лесу.

— Все малыши дружно любят шагать,

— Руки в стороны и на носочках все пошли,

— Руки дружно на бочок, ножки высоко поднимаем,

— На носочках побежали!

— Вот мы и в лесу.

— Посмотрите, чьи это ушки торчат, с перепугу аж дрожат.

— Это серенький проказник, зовут его пугливый зайчик.

https://www.youtube.com/watch?v=HNxY7hVf-w8

Дети здороваются с зайчиком.

— Зайчик ты нас не бойся, мы тебе принесли морковь и капусту.

-А хотим мы, чтобы ты поиграл с нами.

Подвижная игра «Серые зайчики»

— Отправляемся дальше.

— Дети, на дороге мостик, надо его осторожно перейти.

— Ручки в стороны разведем, по мостику все пойдем.

— Ребята, посмотрите, кто это на дереве сидит?

«Маленькая, рыженькая с пышным хвостиком?

— Белочка.

— Поздороваемся с белочкой.

Мы к тебе с гостинцами пришли, с орешками и шишками.

— Поиграемся с белочкой.

Игра «Самый меткий»

(Дети бросают шишки в корзину левой и правой рукой).

— А теперь разложите в одну корзину шишки, а во вторую орешки.

— Попрощаемся с белочкой и отправляемся дальше. Спортивный праздник продолжается

— На пути бугорки, надо перепрыгнуть с бугорка на бугорок.

— Руки в стороны мы расставим и быстро перепрыгнем.

Упражнение «С кочки на кочку»

На полу разложены обручи. Дети прыгают из обруча в обруч.

— А кто это под деревом сидит?

— Медведь.

Дети здороваются с мишкой, отдают ему мед и яблоки.

— Медведь, не ложись еще в берлогу спать, поиграй лучше с малышами.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают «медведем». На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» ловит его, то уже сам становится «медведем».

— Ребята, все подарки раздали, пора возвращаться в детский сад.

Источник: https://chudor.ru/vospitatelyu/szenariy-detskie-sportivnie-prazdniki-razvlecheniya/154-sportivnoe-razvlechenie-v-mladshey-gruppe-puteshestvie-v-les

Сценарий летнего праздника во 2 младшей гр. «Паровозик из Ромашково»

Летний праздник «Паровозик из Ромашково»

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое развлечение и желание участвовать в нём; закрепить навыки детей в перешагивании, ходьбе, в беге в медленном темпе.

Ход праздника

Ведущая:  Ходит лето по садам, ходит, улыбается,

Точно в сказке, тут и там все цвета меняются.

Детки, сейчас у нас на улице стоит тёплое время года, лето. А летом светит яркое солнышко, и наши детки любят играть и веселиться. А ну, прислушаемся, кто-то к нам едет.

Под музыку въезжает паровозик.

Ведущая:  Паровозик — перевозик,

Всех он возит, всех он возит.

Паровозик: Чух — чух! — пыхчу, пыхчу, ворчу —

Стоять на месте не хочу! Садись скорее, прокачу!

Ведущая: А куда мы поедем?

Паровозик: Я отвезу вас солнышко встречать.

Игра «Поезд»

Ведущая предлагает поиграть в «поезд»: «Я буду паровоз, а вы – вагончики». Дети встают в колонну друг за другом, держась за одежду впереди стоящего.

Читайте также:  Сценарий городского конкурса для девочек 5-6 лет

«Поехали», говорит ведущая, и все начинают двигаться, приговаривая: «чу-чу». Ведущая ведёт поезд в одном направлении, затем в другом, потом замедляет ход, наконец, останавливается и говорит: «Остановка».

Через некоторое время снова раздаётся гудок, поезд опять отправляется в путь.

Паровозик: Первая остановка деревня Ромашково.

Ведущая: А мы не опоздаем встретить солнышко?

Паровозик: Нет, не опоздаем. Посмотрите, детки, сколько здесь живёт домашних птиц.

Ведущая: Правда, смотрите, сколько птичек: курочка, уточка, петушок, гуси. Дети, а давайте мы поиграем с вами в игру. Я буду вашей мамой курочкой, а вы мои детки цыплята. А это кот, который охотится на цыпляток.

Игра «Курочка – хохлатка»

Ведущая изображает курицу, дети – цыплят. Один ребёнок (постарше) – кошка. Кошка садится на стул в сторонке. Курочка и цыплята ходят по комнате. Ведущая говорит:

Вышла курочка-хохлатка,

С нею жёлтые цыплятки,

Квохчет курочка: «Ко — ко,

Не ходите далеко.

Приближаясь к кошке, ведущая говорит:

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка…

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами, которые убегают в определенный угол комнаты – «дом», к курице-маме.

Ведущая (курица) защищает цыплят, разводя руки в стороны, и говорит при этом: «Уходи, кошка, не дам тебе цыпляток! »

При повторении игры роль кошки поручается другому ребёнку.

Паровозик: Чу-чу-чу, — спешу, дел не счесть у паровоза

День и ночь кручу колёса. Остановка! Впереди ручеёк!

Ведущая: А мы не опоздаем?

Паровозик: Но мы ведь должны увидеть, какой красивый ручеёк. А как же нам через него перейти?

Игра «Пройди через ручеёк»

Ведущая чертит две линии (в помещении можно использовать шнур) и говорит детям, что это – река; затем кладет через неё доску (длиной 2-3 метра, шириной 25-30 см) – мостик и предлагает: «Поучимся ходить по мостику! » Наблюдая, чтобы дети шли только по доске, не наталкиваясь, друг на друга, ведущая напоминает, что идти надо осторожно, чтобы не упасть в ручеёк. Дети проходят по доске в одну и в другую сторону 2-3 раза.

Паровозик: Поехали, детки, быстрее дальше. Следующая остановка в лесу.

Ведущая: А мы не опоздаем встретить солнышко?

Паровозик: Но мы ведь должны собрать цветочки в лесу.

Ведущая: Ой, детки посмотрите сколько цветочков. А давайте их соберём.

Игра «Собери цветочки»

Дети вместе с ведущей наклоняются и собирают цветочки.

Паровозик: Ту — ту я вас жду. Поехали дальше. Вот и доехали мы до станции «Солнышко».

Ведущая: А где же солнышко? Солнышко выходи, деткам нашим посвети.

Ведущая показывает солнышко.

Ведущая: Дети давайте поиграем с нашим солнышком.

Игра «Солнышко и дождик»

Дети присаживаются на корточки сзади стульев, расположенных на некотором расстоянии от края площадки или стены комнаты, и смотрят в «окошко» (в отверстие спинки стула).

Ведущая говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять! » Дети бегают по всей площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой! » — бегут на свои места и присаживаются сзади стульев.

Ведущая снова говорит: «Солнышко! Идите гулять! », и игра повторяется.

Паровозик: Детки, посмотрите, у меня для вас есть сюрприз.

Паровозик угощает всех конфетами, чтобы дети быстрее подрастали, предлагает всем отправиться на прогулку.

Источник: https://sad2korma.schools.by/pages/stsenarij-letnego-prazdnika-vo-2-mladshej-gr-parovozik-iz-romashkovo

Мбдоу детский сад №3 «светлячок» г. осташков — сценарий летнего развлечения на улице во второй младшей группе «путешествие в страну мыльных пузырей

Сценарий летнего развлечения на улице во второй младшей группе «Путешествие в страну мыльных пузырей»

Сценарий разработали:
Воспитатель высшей категории

Васильева Лилия Александровна

Воспитатель первой категории

Сафранкова Ольга Васильевна

МБДОУ детский сад № 3 «Светлячок» г. Осташков, Тверской обл.

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.

Задачи:

— формировать у детей представление о лете, как о времени года;

— закреплять знания о цвете;

— совершенствовать коммуникативные навыки и умения;

— развивать внимание, логическое мышление, ловкость, быстроту, координацию движений;

— воспитывать интерес к играм на свежем воздухе.

Оборудование: мыльные пузыри, воздушный шар, цветные мелки.

Ведущий — Добрый день ребята. Сегодня у нас всех хорошее настроение, на улице лето, теплые деньки, ярко светит солнышко, поют песни птицы, порхают бабочки, распускаются цветы. И летом так приятно играть и веселиться.

Давайте мы с вами поиграем!

Физкультминутка. «Будем прыгать и скакать!»

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Руки высоко подняли (Подняли руки вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали.

Ведущий — Молодцы ребята, посмотрите, кто прилетел к нам в гости? Воздушный шар! а вы знаете, откуда он к нам прилетел? Есть такая волшебная страна Мыльных пузырей. Хотите мы с вами тоже туда полетим? Надуем большой пузырь?

Игра «Пузырь»

Дети встают в круг, держатся за руки, расходятся, делают круг все больше со словами:

«Надувайся пузырь, надувайся большой, оставайся такой да не лопайся!»

Сдуваем пузырь, произнося при этом звук «ш-ш-ш-ш-ш».

Ведущий – Давайте вспомним, на чем путешествовали герои из сказок?

(Баба Яга – ступа, метла, старик Хоттабыч – ковер-самолет, Доктор Айболит – орел, Дюймовочка – на кувшинке и т. п.)

А мы с вами отправимся в путешествие на поезде. Я буду паровозом, а вы моими вагончиками. Вставайте друг за другом и отправляемся в путь.

Ведущий – Поздравляю вас ребята! Вот мы и прибыли на первую остановку «Разноцветную», возьмите цветные мелки и давайте нарисуем много разноцветных пузырей. Дети рисуют на асфальте.

Вы все молодцы отправляемся дальше в путь.

Ведущий — Следующая наша остановка «Танцевальная» давайте сами попробуем превратиться в мыльные пузыри. Для этого давайте все вместе произнесем волшебные слова «крэкс-фэкс-пэкс!»

Игра «Мыльные пузыри»

Дети под музыку танцуют, по окончании музыки быстро собираются в круг по несколько человек (2, 3, 4)

Ведущий – а сейчас еще немного побудем мыльными пузырями и потанцуем!

Дети, дети, посмотрите (выставление ноги на пятку)

Мы смешные пузыри

Вы соломинку возьмите (имитируют движения)

В банку с пеной опустите

И подуйте! (Дуют)

Раз, два, три, раз, два, три! (Хлопки в ладоши)

Вырастают пузыри (руки вверх, округлые)

Растут переливаются (кружение вокруг себя, руки в стороны)

Все больше раздуваются

Вдруг ладошки появились (показать ладошки)

Пузыри ловить пустились (прыжки с хлопками)

Хлоп, хлоп, раз, два, три (хлопки в ладоши, стоя на месте)

Берегитесь пузыри! (Грозить пальчиком).

Хлоп! Лопнул пузырь! (Присесть).

Ведущий – Наш поезд едет дальше. И следующая остановка «Игровая»

Игра «Карусели»

Еле -еле, еле-еле — медленно идут по кругу

Закружились карусели.

А потом, потом, потом — ускоряют темп

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, — постепенно замедляют движения

Не спешите, карусель остановите.

Раз и два, раз и два — идут медленно

Вот и кончилась игра. — останавливаются

Ведущий — Пора уже появиться и хозяевам нашего праздника. Сейчас мы с вами возьмем баночки с разноцветной пеной и будем надувать мыльные пузыри.

Ведущий –

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать.

Раз, два, три

Раз, два, три

– Я пускаю пузыри.

Мыльные, воздушные,

Ветерку послушные.

Раз, два, три, четыре, пять,

Пузыри летят опять

Над домами, над лесами.

Над зелёными садами.

Я пускаю пузыри,

Как красиво, посмотри!

(Дети пускают мыльные пузыри).

Ведущий — Молодцы ребята, сегодня вы подружились с веселыми воздушными и разноцветными пузырями, потанцевали с ними, а теперь нам пора возвращаться с планеты мыльных пузырей обратно в наш детский сад.

Источник: http://www.svetlia4ok.su/index/scenarij_letnego_razvlechenija_na_ulice_vo_vtoroj_mladshej_gruppe_puteshestvie_v_stranu_mylnykh_puzyrej/0-454

Сценарий развлечения во второй младшей группе к Дню рождения детского сада «Воздушные шары»

Опубликовано: 11:49:43 01-03-2017

Цель: вызвать у детей смех, радостное, веселое настроение

Задачи:

1.Развивать речь детей, общую и мелкую моторику.

  1. Способствовать развитию двигательной активности детей, закреплять умение становиться в круг, согласовывать слова с движениями.
  2. Развивать коммуникативные навыки, умение общаться с взрослым.

Оборудование: магнитофон.

Игровой материал: воздушные шары, дудочка.

Действующие лица: Машенька.

Ход:

Воспитатель:

День рождение бывает ведь не только у ребят И сегодня отмечает день рожденья детский сад. Отмечать нам праздник нужно прямо с раннего утра,  Крикнем радостно и дружно: 

С днём рождения, УРА! 

Дети:

С днём рождения, УРА! 

Воспитатель:

Ребята, слышите, к нам кто-то идет. Давайте спрячемся и посмотрим кто это?

Входит Машенька с воздушными шарами и дудочкой.

Машенька:

А где дети?

Игра «Прятки»

Машенька:

Я по комнате хожу

Деток я не нахожу.

Ну, куда же мне идти?

Где же деток мне найти?

Надо дудочку достать

И на дудочке сыграть.

Все услышат,  прибегут,

И со мной играть начнут!

Машенька играет на дудочке, дети выходят из-за ширмы и произвольно пляшут.

Воспитатель:

Дети,  кто пришел к нам в гости?

Дети:

Маша

Машенька:

Здравствуйте дети! Я слышала, что у вашего садика сегодня День рождение и будет много угощения, будут игры и веселья. Можно я с вами буду его отмечать?

Воспитатель:

Конечно, Машенька оставайся.

Машенька:

Ребята, мне Миша загадку загадал, но о чем в ней,  я не знаю. Помогите отгадать загадку.

Я на праздник спешу,  Их за ниточку держу:  Красный, жёлтый, голубой —  Плывут над головой,  Лучше нет для детворы, 

Чем воздушные …

Дети: Шары

Машенька:

Совет

Мне Миша с собой их много дал, я могу с вами поделиться. Но сначала поиграйте со мной.

Чтобы не было нам скучно,

Я забаву отыщу:

Я надую шар воздушный

И на волю отпущу.

Игра-хоровод  «Воздушный шар» (2-3раза).

Раздувайся наш шар,

Раздувайся большой.

Оставайся такой да,

Да  не лопайся.

Он летел, летел, летел

И за веточку задел.

Ш-ш-ш-лопнул.

Машенька:

Какие вы все молодцы! Как много надули воздушных шаров.

Раздаются шары

Воспитатель:

Какие красивые шары подарила нам Маша.

Если шарик накачать,

Будет он тогда летать.

Игра: «Не урони шар на пол»

Разноцветные шары

у ребяток наших.

С разноцветными шарами

Весело попляшем!

Игра – песня: «Наши шарики»

Воспитатель:

Легкий шарик мой воздушный,

Дернул нитку не послушно.

Оборвал, сказал: Пока!

И умчался в облака.

Игра: «Кто дальше бросит шарик»

Машенька:

Становись, честной народ, мы станцуем хоровод!
Как на садика рожденья испекли мы каравай…….

Хоровод «Каравай»

Воспитатель:

Сегодня все ликует!

В руках у детворы

От радости танцуют

Воздушные шары.

Машенька пляшет с детьми

Машенька:

Было весело у вас, но пришла пора прощаться. Мишка меня уже наверное заждался. До свидания.

Угощение

Документы для скачивания:

Конспект развлечения
Формат: .docx

Источник: http://a2b2.ru/methods/32137_stsenariy_razvlecheniya_vo_vtoroy_mladshey_gruppe_k_dnyu_rozhdeniya_detskogo_sada_vozdushnye_shary

Сценарий развлечения «Праздник добра, любви и вежливости» для дошкольников второй младшей группы

Цели мероприятия:

— формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;

— развивать умение правильно оценивать себя и других, учить видеть положительные качества у людей, героев, персонажей;

— стимулировать желание проявлять сочувствие, заботу и отзывчивость к окружающим;

— поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;

— воспитывать доброе отношение к близким людям, к своим сверстникам, уметь исправлять свои ошибки.

Читайте также:  Считалки для детей 5-6-7 лет в детском саду

 Ход развлечения

Воспитатель:

Добрый день, ребята и уважаемые гости! Я очень рада видеть Вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу. Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь друг другу, гостям.  Дети, вам приятно было дарить друг другу улыбку? Получается, что приятно не только получать подарки, но и дарить их.

Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. Значит, здесь собрались добрые сердечные люди. Ребята, хорошие добрые люди поступают по-доброму, несут добро. Добрый человек способен любить. Сегодня праздник – день Святого Валентина, день всех влюблённых, всех тех, кто умеет любить, нести и сеять добро окружающим.

Ребята, а добрый человек – это какой?

Дети:

Добрый — это тот, кто дружно играет, помогает взрослым, не обижает никого, защищает слабых, весёлый, внимателен ко всем,  вежливый, говорит только добрые, хорошие слова, уступает друг другу.

Воспитатель:

Верно, ребята, надо быть вежливым, добрым, надо уступать друг другу, учиться договариваться между собой. Добрый человек, как солнышко,  излучает свет и тепло, к нему всегда тянутся люди, потому, что этот человек дарит им свое доброе сердце.

(Обращаю внимание детей на солнышко, изображенное на ватмане)

-А вот и солнышко. Ребята, посмотрите, что-то оно невесёлое, и лучики не сияют. Видно какой-то злой волшебник специально решил запутать нас! Он заколдовал  солнышко. Нам нужно сделать что-то доброе, чтобы расколдовать его.

(Звучит музыка, входит Фея с волшебной палочкой и сундучком.)
Фея:

Ребята, здравствуйте. Я — Добрая Фея. Я слышала, о чём вы тут говорили. Послушайте мои слова и запомните:

Добрым быть совсем, совсем непросто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета, Доброта – не пряник, не конфета. Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

        Я вам помогу, чтобы солнышко засияло. Ребята, вы любите сказки? А все ли герои сказок добрые? В сказках встречаются добрые и злые  герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру.

https://www.youtube.com/watch?v=x8gX7cL3iZE

В моём волшебном сундучке спрятались разные сказочные герои (Золотая Рыбка, Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Золушка, Красная Шапочка, гуси-лебеди, серый волк, Баба Яга, Мальвина.)

Я раздам вам карточки, вы внимательно посмотрите и вспомните сказку и её героя. Если герой добрый, то карточку надо положить в обруч жёлтого цвета, как солнышко; если герой злой, то карточку кладём в обруч красного цвета – цвета опасности.

Игра «Добрый — злой»

(Дети выполняют задание под спокойную музыку)

Фея:

Молодцы, ребята, справились с заданием! В сказках всегда добры молодцы и красны девицы, добрые волшебники побеждали зло. (Открывает первый лучик.)

Фея:

Обратите внимание

Добрый человек всегда пользуется волшебными словами. А вы знаете волшебные слова? Я своей волшебной палочкой буду дотрагиваться до вас, а вы должны назвать волшебное слово.

(Под тихую музыку дети называют вежливые слова)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю игру «Не ошибись, пожалуйста»

Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять его надо только тогда, когда я назову “волшебное слово” —  пожалуйста. Будьте внимательны!

-Встаньте, пожалуйста!

-Будьте добры, похлопайте в ладоши!

— Поднимите руки! -Потопайте, пожалуйста. -Попрыгайте, пожалуйста. -Руки вперед.

Садитесь, пожалуйста.

Фея:

Молодцы, ребята, знаете волшебные слова. (открывает второй лучик)

Фея:

(обращаясь к воспитателю) А у вас ребята дружные?

 Воспитатель:

У нас  ребята дружные, миролюбивые. Даже если кто-то чуть-чуть поссорится, то  сразу же помирится.

Если с другом ты поссорился,

То пойди и помирись. Ты не дуйся и не хмурься, Если надо, извинись! И тогда вокруг всё ярче И светлее станет вдруг, Потому что сразу рядом

Будет настоящий друг!

Дети берутся за мизинчики и произносят «мирилочку»:

Не ругайся, не бранись.

А скажи ты: «Подружись»

А скажи ты: «Помирись»

Будем мы с тобой всегда

Неразлучные друзья!

Фея:

Да, дружные у вас дети! (открывает третий лучик) Ребята, а вы весёлые? А как вы умеете веселиться?

Воспитатель:

От плохого настроения Превосходно лечит пение. Станет легче труд любой,

Если песенка с тобой!

Песня «Я иду с цветами» (муз. Е. Тиличеевой)

Фея:

Какая чудесная песенка! Какие весёлые дети! (открывает четвёртый лучик)

Воспитатель:

Наши дети очень весёлые и дружные. Они не только могут петь, но и танцевать.

Вот мы руки развели, Словно удивились. И друг другу, до земли, В пояс поклонились! Наклонились, выпрямились, Наклонились, выпрямились. Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись.

Дети парами, стоя друг против друга, выполняют под музыку танец  «Поссорились — помирились» (муз. Т. Вилькорейской).

Фея:

Молодцы, вы и впрямь весёлые, вежливые и дружные ребята (открывает пятый лучик).

Фея:

Ребята, а  вы любите  животных? Кто у вас  дома живёт?

 Дети:

Кошки, собачки, хомячки, морские свинки, мышки, рыбки, попугаи.

Фея:

А  у меня есть  лошадки. Давайте на лошадках покатаемся!

(Дети становятся в две команды, Фея даёт лошадок на палочке)
Эстафета «Лошадки»

Фея:

Ну и ловкие какие! (открывает пятый лучик)  Ребята, а вы ласковые?

 Воспитатель:

Сейчас мы это узнаем. Сыграем в игру «Ласковое слово».

Я назову имя, а вы должны его изменить, чтобы оно звучало ласково, например, Ира – Ирочка.

(Бросает мяч ребёнку, называя его имя, ребёнок бросает мяч обратно, называя имя ласково).

Игра «Ласковое слово» с мячом (звучит тихая спокойная музыка).

Фея:

Молодцы, ребята, мне понравились ваши ласковые слова.

Да, ласковое, доброе слово душу согревает (открывает шестой лучик).

Воспитатель: (обращаясь к Фее) Значит наши дети добрые?

Фея:

Да, ваши дети очень добрые. Ребята, а у добрых людей какое сердце.

Дети:

Доброе, тёплое, ласковое, умеет любить.

Воспитатель:

Важно

Ребята, мы с вами делали красивые сердечки из бумаги, наклеивали на них яркие цветочки, разноцветные горошки-кружочки.

Кому вы хотите их подарить?

Дети:

Мамочке!

Воспитатель:

Конечно, своей любимой мамочке, ведь мамочка – самый родной и близкий человек для своего ребёнка. Мама приголубит, пожалеет, приласкает. Она, как солнышко, согреет своей любовью. Даже в пословице говориться: «При солнышке тепло, при матушке добро».

Дарите людям доброту,

Заботу и любовь,

И пониманье и мечту –

Дарите вновь и вновь!

Пусть о награде мысли нет И никогда не будет,

Ответный сердца тёплый свет

https://www.youtube.com/watch?v=ehFmfqGoRBw

Тебе подарят люди.

И жизнь изменится твоя, Удачливее станет, Когда потоком на тебя Волна любви нагрянет!

Дарите людям доброту…

Дети идут к своим мамам и дарят им «валентинки». Все вместе выходят в центр зала.

Фея открывает седьмой лучик

Воспитатель: 

А теперь, друзья, я вас попрошу: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь обязательно от души. (В это время Фея незаметно переворачивает солнечный круг с изображением весёлой улыбки)

Откройте глаза, посмотрите: у нас в зале стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом.

Глазки откройте и посмотрите,

Мы вас всех любим и вы нас любите!

Фея:

Теперь это — доброе солнышко! Оно улыбается и всех озаряет своими лучами. А от его лучей мы ощущаем тепло. И пусть они согреют сегодня наши сердца.

Есть солнце большое – оно на небе. А есть маленькое солнышко – оно светит в каждом из нас. Это наша любовь и доброта. Вот почему к нам иногда обращаются: Солнышко, Солнце мое.

Добрый человек тот, кто любит людей и помогает им. Он любит природу и бережет ее. А любовь и желание помочь согревает нас самих, как солнце. Я всем вам желаю добра, любви и счастья!

Воспитатель:

Спасибо, добрая волшебница Фея! Ты помогла расколдовать наше солнышко.

Фея:

А я вас, ребята, благодарю за тёплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли и хочу вручить всем вам медали “Доброе сердце”, и пусть сердце ваше добрым будет!

Все вместе исполняют песню «Улыбка» ( В. Шаинского )

Воспитатель: 

Совет

Как бы жизнь не летела- Дней своих не жалей, Делай доброе дело Ради счастья людей. Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле Делай доброе дело- Тем живём на земле.

(А. Лесных)

А теперь приглашаю всех в группу на чаепитие!

Авторы: Иванова Ирина Анатольевна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ключевской», Омская область, Омский район,

п. Ключи, Россия.

Раздымахо Галина Владимировна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ключевской», Омская область, Омский район,

п. Ключи, Россия.

Источник: http://PlanetaDetstva.net/konkursu/konkursnye-raboty/scenarij-razvlecheniya-prazdnik-dobra-lyubvi-i-vezhlivosti-dlya-doshkolnikov-vtoroj-mladshej-gruppy.html

Сценарий музыкального праздника для младшей группы «Ветродуй»

Сценарий праздника «Ветродуй» для детей младшего дошкольного возраста.

К празднично украшенной летней площадке дети младшей и средней групп выстраиваются в две колонны с игрушками-вертушками в руках.

Ведущая: Весёлый летний ветерок всех приглашает на лужок.

Под весёлую музыку дети змейкой за воспитателями вбегают на площадку и останавливаются у своих мест.

Ведущая: Сегодня будем веселиться, соревноваться и резвиться, Но кто же нас собрал сейчас? Отгадку скажет кто из вас: Без рук, без ног по полю рыщет, поёт да свищет, Деревья ломает, к земле траву приклоняет. Что это?

Дети: Ветер!

Ведущая: А его маленький сынок развеет маленький флажок, Пробежит по листьям, освежит нам лица. Это…

Дети: Ветерок!

1 ребёнок: Ветер, ветер, ветерок! Наш приятель, наш дружок! Ты бываешь летом тёплый, а зимою — ты холодный.

2 ребёнок: Любим мы, когда ты дуешь, веешь, холодишь, колдуешь,

Или нежно пролетаешь и с травинок пыль сдуваешь.

3 ребёнок: Дуй, подуй, ветерок на мою вертушку.

Всем друзьям покажу я свою вертушку.

4 ребёнок: Ты крутись, моя вертушка, как волчок, как волчок!

Если ветра будет мало, я подую разок!

Также интересный сценарий для младших дошкольников:
Сценарий в 1 младшей группе совместного развлечения с родителями по стихам А.Барто «Игрушки»

Ведущая: Вертушки мы свои подняли и по кругу побежали! Под музыку дети бегут по кругу, высоко подняв вертушки.

Ведущая: Словно чудо мотыльки, закружились ветерки.

Под музыку дети кружатся на месте, подняв вертушки над головой.

Ведущая: Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо.

Под музыку дети качают вертушками над головой.

Ведущая: Отправляемся в полёт! Вертушка наша – самолет!

Под музыку дети бегут по кругу, расставив руки в стороны.

Ведущая: А теперь мы все попляшем и вертушки всем покажем.

Под музыку дети выполняют несложные танцевальные движения.

Ведущая: Ветерок средь нас летает и вертушки разгоняет.

Под музыку дети бегают с вертушками в рассыпную.

Ведущая: А теперь скорей ,дружок, становись-ка в свой кружок!

Под музыку дети строятся в свои круги по группам.

Ведущая: Дружно змейки побежали, ветерок с собою взяли.

Под музыку дети бегут змейкой на исходные позиции.

Ведущая: В нашем садике родном мы играем и поём, очень весело живём!

Песня «Детский сад» А. Филиппенко.

Ведущая: Мы праздник продолжаем и с вертушками и граем!

Ведущая и воспитатели проводят спортивные игры – эстафеты:

1-«Пробеги по дорожке, вокруг куба и передай вертушку следующему участнику». 2 — «Перепрыгни из обруча в обруч и передай эстафету». 3 — «Пройди боком с двумя вертушками по канату». 4 – «Ветродуй». Дети дуют на свои вертушки, а ведущая отмечает, у кого лучше она вертится. 5 – «Чья вертушка быстрее вернётся».

Дети передают вертушку из рук в руки сначала колонны в конец и обратно.

Ведущая выходит с гелиевым шариком: Ой, сильный ветер налетел и мой подарок улетел…(отпускает шарик в небо). Воспитатель младшей группы: А тёплый ветерок принёс на шарике гостинцев воз!

Ведущая и воспитатели раздают детям угощение.

Название: Сценарий музыкального праздника для младшей группы «Ветродуй»

Источник: http://portal2010.com/scenarij-muzykalnogo-prazdnika-dlya-mladshej/

Ссылка на основную публикацию