Театрализованное представление — 2 класс. сценарий

Сценарий театрализованного представления для детей

Сценарий театрализованного представления для детей — страница №1/1

Сценарий

театрализованного представления для детей

«Сказочное путешествие Буратино и его друзей»

Авторы: Мельник Ксения Вячеславовна

воспитатель I категории, д/с «Буратино»

Кобзева Лариса Вячеславовна

муз. рук-ль I категории, д/с «Сказка»

Апасова Вера Александровна –

муз.рук-ль I категории , д/с «Буратино»

г. Когалым, 2013

Действующие лица:

  • Буратино
  • Мальвина
  • Карлсон
  • Карабас-Барабас
  • Лиса Алиса
  • Кот Базилио
  • Королева страны Рисовандии
  • Клоун Чупа
  • Клоун Чупс

Реквизиты:

  • воздушные шары (100 штук)
  • костюмы всех героев
  • предметы для оформления сцены (большой сундук, два дерева, цветы из бумаги напольные, стул)
  • ограждения для спортивных игр, конкурсов (конусы, ленты)
  • три мольберта для рисования, мелки, магниты,
  • спортивный инвентарь (кегли, обручи, скакалки, мячи)

ТСО:

  • Микрофоны (5 шт.)
  • Аудиоаппаратура для музыкального оформления.

«Сказочное путешествие Буратино и его друзей»

Звучит весёлая мелодия, на сцену с разных сторон выбегают два клоуна

Действие происходит на сцене

1-клоун Чупа: Начинаем, Начинаем!!!

Всех на праздник приглашаем!

2-й клоун Чупс: Всех девчонок, всех мальчишек,

И тихонь и шалунишек!

Скучать сегодня запрещается

Вместе: Наш праздник – начинается!!!

Чупс: Здравствуйте, а вот и мы!

Чупа: Давайте знакомиться. Меня зовут Чупс.

Чупа: А меня Чупа. А как вас зовут. Ну-ка хором, 1,2,3, своё имя назови.

(Ответы детей)

Чупа: А ну-ка, маленький народ,

Становись-ка в хоровод!

(Клоуны спускаются к зрителям перед сценой)

Чупа: Ребята, вставайте скорее вкруг. Мы будем с Чупсом показывать вам движения, а вы повторяйте за нами.

1. Музыкальный танец «Барбарики»

(После общего танца клоуны поднимаются на сцену)

Чупа: Молодцы, ребята! Как хорошо вы танцевали и, наверное, устали?

Дети: Нет.

Чупс: А вы сказки любите? Хотите попасть в сказку?

Чупа: Одну простую сказку, а может и не сказку

А может не простую, хотим вам рассказать.

(Звучит мелодия из м/ф «Буратино» на сцену выходит Буратино)

Буратино (напевает):

Никогда не унывай! Тра-ля-ля. Тра-ля-ля!

Звонко песни распевай! Тра-ля-ля. Тра-ля-ля!

Пусть сегодня небо в тучах — завтра солнышко взойдет.

Все, конечно, будет лучше. Или всё наоборот.

(На сцену выходит Мальвина)

Мальвина: Буратино, вы все веселитесь?

Буратино: А чего же мне еще делать?

Мальвина: Вы опять не умывались?

Вы опять не причесались?

Буратино: Чего выдумала!

Не хочу я умываться

Не хочу я одеваться

Мальвина: Покажите ваши руки, покажите ваши уши.

Буратино: Это просто наказанье — ваше воспитание!!!

Мальвина: Буратино, садитесь. Давайте повторим наш вчерашний урок.

Буратино: Урок? (садится на стул)

Ох, уж эта мне Мальвина,

Вечно учит Буратино.

Мальвина: Не отвлекайтесь! На прошлом уроке мы с вами учили буквы. (Мальвина с указкой подходит к мольберту)

Мальвина: Буратино, позвольте прочитать эту букву (показывает букву А)

Буратино: А я по чем знаю!

Мальвина: Посмотрите по внимательнее. Это буква…

Буратино: Бе!

Мальвина: Неправильно. А вот это какая буква (показывает букву М)

Буратино: Жу!

Мальвина: Ну что мне с вами делать? Придется вас наказать и забрать у вас золотой ключик.

Буратино: Ни за что не отдам!!! Ключик спрятан в надёжном месте.

(Буратино просовывает руку в карман и не находит там ключик)

Мальвина: Уж не хотите ли вы сказать, что вы потеряли ключик? А знаете ли вы, что это ключик от сундука с сюрпризами?

Буратино: Сундука с сюрпризами? Ой-ой-ой, ребята, что же я натворил. Мы теперь никогда – никогда не получим сюрпризы, которые лежат в волшебном сундуке.

Мальвина: Ребята, кто нам поможет найти ключик?

Буратино: Ой, ребята, тише, тише.

Что-то странное я слышу

Кто-то к нам сюда летит.

Кто-то к нам сюда спешит

(Под музыку из м/ф «Карлсон» на сцене появляется Карлсон)

Карлсон:Здравствуйте, а вот и я! (здоровается с детьми, затем подходит к Буратино и Мальвине)

Карлсон: (шутит с Буратино) Привет — велосипед!

Привет ягодка (шутит с Мальвиной).

Буратино: Ха!

Мальвина: Подождите, подождите, вы кто?

Карлсон: Ребята, а ну-ка скажите этой заумной девчонке кто я такой.

Дети: Карлсон.

Карлсон: Я – Карлсон. Красивый и умный, в меру упитанный мужчина, в самом расцвете сил. Как настроение? Не слышу! Давайте так: я спрашиваю вас, а вы в ответ топаете, хлопаете. Понятно? Итак, приготовились! Начали! Как настроение? (дети хлопают, топают).

Карлсон: У детей вижу настроение высший класс. А у вас что случилось? Чего носы повесили?

Буратино: Дорогой, Карлсончик, очень прошу вас помочь. Дело в том, что мы, т.е. я потерял ключик от сундука с сюрпризами. И теперь не знаем, кто нам поможет его найти?

Карлсон: А знаете ли вы, что я лучший в мире искальщик ключей?

(Звучит фонограмма «Розовая пантера»)

(Карлсон достает лупу и начинает искать ключик сначала на сцене, а затем спускается к детям)

Карлсон: Ничего нет.

Буратино: Я вспомнил! Я вспомнил! Вчера я играл на музыкальной полянке, и наверное там потерял ключик. (задумался). А может я играл на рисовальной полянке?

Мальвина: А может вы были на полянке игр, или на спортивной полянке?

Буратино: Я не помню.

Карлсон: Спокойствие, только спокойствие! Предлагаю объехать все полянки и найти золотой ключик от сундука с сюрпризами. Ребята, вы нам поможете?

Дети: Поможем!

Карлсон: Отправитесь с нами в интересное путешествие?

Дети: Да!

Мальвина: Ну что? Отправляемся в путь?

Карлсон: Предлагаю поехать на спортивную полянку на поезде. Ребята, становитесь друг за другом.

(Все герои спускаются со сцены и вместе с детьми встают друг за другом и под музыку идут по кругу)

(Звучит фонограмма «Паровозик»)

Карлсон: Ребята, мы приехали на станцию «Спортивная».

Буратино: Внимание! Внимание! Сейчас начнутся соревнования

Соревнования необычные, от других отличные!

(Спортивный блок проводят два клоуна, а герои им помогают)

Чупс: Ой, Чупа. Смотри, какой у меня красивый мяч. И я знаю, как с ним можно поиграть.

Чупа: Как?

Чупс: А вот мы сейчас с ребятами тебе покажем.

1. Игра «Передай мяч над головой»

Карлсон: Молодцы, ребята! А сейчас для вас устроим новое состязанье! Вы когда-нибудь видели галоши-скороходы? А сейчас мы найдем самых смелых, которые умеют быстро бегать.

2. Игра «Бег в галошах-скороходах»

Буратино: Хорошо бегали! Не устали еще? Ну, тогда продолжим наши соревнования.

Чупа: А ты умеешь крутить обруч?

Чупс: Умею.

Чупа: А катать обруч?

Чупс: Нет, а как это?

Чупа: А наши ребята тебе сейчас покажут.

3. Игра «Прокати обруч»

Карлсон: Ой, солнышко. Как я люблю греться на солнышке.

Мальвина: А я люблю, когда идет дождик.

Буратино: А я знаю такую интересную игру, которая называется «Солнышко и дождик» (Для детей младшего дошкольного возраста)

(Буратино объясняет правила игры)

4. Игра «Солнышко и дождик» (с зонтиками)

Раздача призов после каждой игры.

Карлсон: Ребята, ну что нигде ключик не нашёлся?

Дети: Нет

Буратино:Тогда идем искать дальше. Отправляемся на полянку «Танцевальную».

Карлсон: А давайте лучше полетим на вертолете. У меня вон и пропеллер есть за спиной. Ребята, а вы заводите свои моторчики! (крутит руками).

(Звучит фонограмма «Вертолеты»)

(После того, как дети проходят круг, на сцене появляется Карабас-Барабас)

(Звучит фонограмма «Карабаса-Барабаса»)

Карабас: Где этот непослушный мальчишка, который сбежал из моего театра? И увел мою самую любимую куклу Мальвину! Выходи негодник! Я все равно найду тебя и отлуплю своей плетью.

(Буратино и Мальвина прячутся за спиной Карлсона)

Карлсон: Позвольте представиться! Я – Карлсон, а Вы кто? Старик-Хотаббыч?

Карабас: Я великий Карабас — Барабас! Директор кукольного театра и укротитель непослушных кукол.

Буратино: (выглядывает из-за спины Карлсона и дразнит Карабаса)

«Карабас-Барабас, не боятся дети вас!»

Буратино: Ребята, давайте все хором подразним Карабаса.

(дети дразнят Карабаса несколько раз, Карабас злится, топает ногами)

Карабас: Ух, я вас сейчас всех в мешок посажу…

(Карабас-Барабас спускается со сцены к ребятам.

Звучит фонограмма из м/ф «Приключение Буратино» «Шепталка»)

Карлсон: Дорогой, Карабас Барабасович, а знаете ли вы, что я лучший в мире укротитель директоров кукольных театров. Мы сейчас тебя помучаем. Посмотрим, кто кого перетанцует.

Буратино: Объявляется танцевальное состязание.

Эй. Музыканты, заиграйте!

Весёлый танец начинайте!

Общий танец с показом движений под фонограмму «Арам-зам-зам»)

Карлсон: Ребята, кто лучше танцевал? Мы или Карабас?

(Ответы детей)

Карабас: Ой, давненько я так не веселился. Мне все очень понравилось!

Карлсон: Да, танцевали мы классно!

Буратино: Но ключика так и не нашли!

Карлсон: Спокойствие! Только спокойствие! У нас еще остались полянки. Отправляемся на рисовальную полянку!

(Дети шагают на месте под мелодию песни «Вместе весело шагать»)

На сцену выходит Королева страны Рисовандии

(выставляются ограждения и мольберты для ИЗО конкурсов)

Карлсон подходит к королеве:

Карлсон: Разрешите, представиться. Я – Карлсон! А вы кто?

Королева: Здравствуйте, ребята! Я королева страны Рисовандии.

Похожа я на фею, я рисовать умею.

Взмахну волшебной палочкой-и вот под птичий свист

Лужайка вместе с бабочкой

Вспорхнет на белый лист.

Королева: Настал черед, пришла пора

Нас ждет палитра и игра.

У каждой краски свой секрет,

А ну, найди любимый цвет.

Чупс: Сколько здесь карандашей — разноцветных малышей!

Вот они бегут гурьбой – красный, синий, голубой,

Чупа: Черный, желтый – все цвета.

Ах, какая красота!

Проводится конкурс-эстафета «Кто быстрее раскрасит Карлсона»

Конкурс-эстафета «Собери портрет Буратино и Мальвины»

Карлсон: Я так проголодался. Что съел бы целых три, нет, пять банок варенья!

Буратино: Ха-ха, варенья у нас празднике нет. Но зато мы порадуем тебя весёлой песенкой про колобка.

Проводится песня-танец «Колобок».

Карлсон: Буратино, Ну где же еще ты мог потерять золотой ключик? Думай.

Буратино: Я вспомнил, я же вчера был на волшебной поляне чудес, в стране дураков.

Мальвина: Но как же мы туда попадем? Ведь дорога к полю Чудес проходит через старинный пруд с пиявками.

Карлсон: Да мы же проплывем этот путь. Кто в мире лучший плавальщик! Конечно это я! Любимый Карлсончик!

(Звучит музыка моря)

Карлсон: Давайте все вместе поищем ключик.

(Дети ищут ключик, в это время на сцену выходят лиса Алиса и кот Базилио)

(Звучит 1-й куплет песни «Лисы Алисы и кота Базилио»)

Кот Базилио: Ну вот, кажется, пришли. А ловко мы всех вокруг пальца обвели!

Лиса Алиса: Базилио, ты хорошо спрятал ключ?

Кот Базилио: Хорошо.

Лиса Алиса: Теперь этот ключик нужно непременно закапать. Давай сюда ключик, а ты копай ямку.

Кот Базилио: Ишь ты, хитрая какая! Сама копай! А я сам буду держать ключик.

Лиса Алиса: Это мой ключик!

Кот Базилио: Нет мой!

Карлсон: Ага, Буратино, кажется, я догадался, кто украл твой ключик. А вы, ребята, догадались?

Буратино: Ловите воришек.

(Лиса Алиса забирает у кота ключик и бежит к детям

с просьбой спрятать ключик)

Проводится игра «Передай ключик»

Карлсон: А ну отдавайте наш ключик!

Лиса Алиса: Ладно, ладно, мы пошутили. Мы вам сами хотели его отдать.

Кот Базилио: Как отдать??? Ты что такое придумала?

Лиса Алиса: (толкает кота в бок) Отдай ключик!

(Кот Базилио отдает ключик лисе Алисе, лиса передает ключик Буратино)

Клоуны на сцене выдвигают сундук.

(Звучит мелодия из м/ф«Золотой ключик»)

Карлсон: Открывайте поскорее!! Ведь я самый лучший открывальшик сундуков.

Дети вместе с героями произносят слова:

Сунду-сунду-чок

Позолоченный бочок

Открывайся поскорей

И порадуй всех детей

Буратино вместе с остальными героями открывает сундук, в котором находится много маленьких воздушных шариков. Все герои раздают шарики детям.

Заключительный общий танец всех героев под песню «Буратино»

Источник: http://polpoz.ru/umot/scenarij-teatralizovannogo-predstavleniya-dlya-detej/

Сценарий театрализованного представления к празднику 8 марта во 2 классе Волк и семеро _19950

Сценарий театрализованного представления к празднику 8 марта во 2 классе

«Волк и семеро козлят на новый лад»

Цель : укреплять родственные чувства учащихся, формировать детский коллектив.

Для проведения праздника потребуется:

Проигрыватель MP3 с колонками

Декорации, изображающие деревню, лес

Маски и костюмы животных

Театральная бутафория: цветы, овощи, фрукты, корзинки, пистолет

Маски, декорации, часть бутафории учащиеся изготовили на уроках изо и технологии. Песни изучены на уроках музыки. Танцы и сцены отрепетированы на динамических уроках и во внеурочное время.

1 сцена. «Хороша деревня наша»

Действующие лица: Коза, козлята, ласточки, белочка, овечки, медведи

Действие происходит в деревне. Коза выходит из избушки, здоровается с жителями деревни, вместе с которыми поёт песню «Хороша деревня наша»

Хороша деревня наша,

Каждый кустик мне знаком.

Уважают тетю Машу,

Приглашают в каждый дом.

Как приветливы соседи:

Белки, ласточки, овца.

У зайчихи и медведя

Тоже добрые сердца.

Коза: Пора за работу. Дел невпроворот: хвороста насобирать, ягод набрать…

Белка: Тетя Маша, ты вся в заботе. Пусть и твои сорванцы тебе помогут.

Коза: Маленькие еще, пусть порезвятся.

Коза уходит, вбегают резвые козлята, поют «Песню козлят»

Мама в лес ушла,

Остались одни мы дома.

Жизнь так хороша!

Будем мы петь и плясать,

И на крыше летать!

Выше, выше, выше!

— Выше всех взлечу —

И долечу до неба!

— Всем сказать хочу —

Мама вернется сейчас!

— Не волнуйся за нас!

Белки, ласточки, зайцы, медведи, осуждая козлят, поют «Песню родителей»

Пошла молодежь — ох-ох —

Так много хотят!

Им все отдаешь — ох-ох —

И вот результат!

Не знают они — ах-ах! —

Домашних забот.

Я ночи и дни — ах-ах! —

Тружусь напролет.

Медведь козлятам: Как вам не стыдно! Ваша мама напролет трудится ради вас, а вам бы только прыгать и играть! Вы знаете, что скоро праздник 8 марта? Все детишки-ребятишки поздравляют своих мам. А вы приготовили для своей мамы подарок?

Читайте также:  Сценарий выпускного утренника в детском саду

Козлята (между собой): Скоро праздник всех мам?

Козленок 1:

А какой подарок маме

Мы подарим в женский день?

Козленок 2:

Есть для этого немало

Фантастических идей.

Козленок 3:

Ведь сюрприз готовить маме

– Это очень интересно…

Козленок 4:Мы замесим тесто в ванне

Козленок 5:Или выстираем кресло.

Козленок 6: Ну а я в подарок маме

Разрисую шкаф цветами,

Хорошо б и потолок…

Жаль, я ростом невысок.

Козленок 7:

Чтобы мама удивилась,

Приготовим ей обед,

Сварим суп и кашу

И нажарим ей котлет.

Козленок 1: Поскакали на ярмарку за продуктами!

Сцена 2 «На ярмарке»

Действующие лица: козлята, жители деревни.

Обратите внимание

Козлята прибегают на ярмарку, все действующие лица танцуют и поют песню «На ярмарке»:

Ах, ярмарка, свела меня с ума,

Мне нравится такая кутерьма!

У всех сияют счастьем лица,

Все мелькает и кружится,

Будто сказка к нам пришла сама!

Ах, ярмарка, как песня хороша!

Глядим мы, как на чудо, не дыша,

В лучах гармоники, гитары,

Здесь помолодеет старый,

И ноги пляшут, и поет душа!

Посмотришь — пропадешь!

Любой товар хорош!

И тут, и тут, и тут

Тебя сюрпризы ждут!

Ах, ярмарка, веселая игра,

Пришла ко всем счастливая пора!

Как жаль, что нам нельзя беспечно

Веселиться бесконечно,

Веселиться с ночи до утра!

Козленок 1: Ребята, повеселились мы неплохо, но солнце уже садиться собирается! Бежим скорей домой!

Козлята убегают.

Сцена 3. Дома у козы тети Маши.

Действующие лица: коза, банда волков.

Волки входят в деревню, поют «Песню волков»:

Насочиняли сказок детям —

Выдумать их — пустяк! —

По свету напустили сплетен

«Волки — бяки!»

Что ни случится — мы в ответе,

Волк почему-то — враг!

Разве похожи мы на бяк?

Серый волк невинен как дитя,

Серый волк напрасно оклеветан кем-то!

Если когда-то из овина

Ночью овца сбежит,

Все говорят, что в том повинны

Волки-бяки!

Несправедливая картина

Мой искажает вид,

Кто же сказал, что Волк — бандит?

Серый волк невинен как дитя,

Серый волк напрасно оклеветан кем-то!

Только садиться нам на шею

Мы не позволим — нет!

И постоять за себя сумеют

Волки-бяки!

То, что нигде нет нас умнее —

Думаю, не секрет;

Клеветникам скажу в ответ:

Серый волк невинен как дитя,

Серый волк напрасно оклеветан кем-то!

Волк: Козочка! Вот так добыча! Совсем одна одинешенька, защитить ее некому!

Волки врываются в дом, накидывают на козу мешок и уносят ее в лес, обронив возле дома пистолет.

Сцена 4. Козлята возвращаются домой.

Действующие лица: козлята, все жители деревни.

Козлята подбегают к дому.

Козленок 1: Мама, мамочка, а вот и мы прибежали!

Козленок 2: А где же мама?…

Козленок 3: Смотрите, что я нашел! Это пистолет банды волка!

Козленок 4: Убежали мы ярмарку, заигрались там, а в это время волк утащил нашу маму!

Козленок 5: Что же теперь мы будем делать? Как вернуть нашу мамочку?

Козленок 6: Нужно отправиться на ее поиски!

Козленок 7: Где ее искать?..

Влетают ласточки.

Ласточки: У нас быстрые крылья. Мы полетим и найдём вашу маму.

Ласточки танцуют и поют «Песню ласточек»:

Не страшны нам расстоянья,

И дожди, и холода,

Каждый год весною ранней

Прилетаем мы сюда.

Песня ласточки недаром

Как и прежде, молода,

Мы друзьям надежным, старым

Не изменим никогда.

Ласточки увидели банду волков: Смотрите, смотрите, банда волков! А с ними и коза! Скорей к козлятам, расскажем, где бандиты держат их маму.

Сцена 5. В лесу.

Действующие лица: все персонажи.

Действие происходит в лесу. Ласточки берут козлят за руки и ведут к маме, которая находится в окружении волков, играющих в карты и исполняющих «Песню волков»:

Насочиняли сказок детям —

Выдумать их — пустяк! —

По свету напустили сплетен

«Волки — бяки!»

Что ни случится — мы в ответе,

Волк почему-то — враг!

Разве похожи мы на бяк?

Козлята в сопровождении всех жителей деревни подбегают к банде.

Козленок 1: А ну, бандиты, отдавайте нашу маму!

Волк 1: Это кто к нам пожаловал? Козлятушки, ребятушки, свою маму не бережатушки!

Волк 2: А зачем вам мама? Обед сварить? Белку попросите!

Волк 3: А может, посуду помыть? Зайца наймите!

Волк 4: А может колыбельную песню спеть? Магнитофон включите!

Козлята: Нет, нет! Мы ее любим! Она наша мама!

Все жители деревни читают стихи:

1: Ночью темной мне светло,

В день морозный мне тепло,

Если мама рядом,

Смотрит нежным взглядом.

2: Солнца ярче для меня – мама!

3: Мир и счастье для меня — мама!

4: Шум ветвей, цветы полей – мама!

5: Зов летящих журавлей – мама!

6: В роднике чиста вода – мама!

7: Мы любим её

Как хорошего друга,

За то, что у нас с нею

Все сообща.

8: За то, что, когда

Нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть

У родного плеча.

9: Мы любим её и за то,

Что порою

Становятся строже

В морщинках глаза,

10: Но стоит с повинной

Прийти головою –

Исчезнут морщинки,

Умчится гроза.

11: За то, что всегда

Без утайки и прямо

Мы можем доверить

Ей сердце своё.

12: И просто за то,

Что она наша мама,

Мы крепко и нежно

Любим её.

Волк (в слезах): А у нас не было мам, поэтому мы такие злые и невоспитанные! Простите нас! Мы больше не будем!

Банда отпускает козу. Все действующие лица поют песню «Мама – первое слово»:

Мама — первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Источник: http://aret.ru/dokumenty/material/stcenarii-teatralizovannogo-predstavleniia-k-prazdniku-8-marta-vo-2-klasse-volk-i-semero-19950/

Сценарий театрализованного представления для детей «Лесные приключения»

Понедельник, 07 Апрель 2014 05:47

Чем развлечь детей в лагере, детском саду? Устроить спектакль. Кто должен в нем участвовать? Дети и взрослые. Сценарий театрализованного представления для детей «Лесные приключения», предлагает интересную сказку, полностью готовую, выучите роли, приступайте к веселью.

Сценарий театрализованного представления — начало

Действующие лица:Баба-Яга

Внучка Бабы-Яги

КошкаЗлатовласкаСластёна

Хозяйка Жигулей

Ребята спускаются по лесной тропинке, навстречу им выходит Баба-Яга.

Баба-Яга: Чую, чую, русским духом пахнет! Кто такие? Чего в лесу моём заповедном делаете? Зайцев распугали, травку потоптали, наступили на лягушку, потревожили старушку. Чего тут ходите? Чего ищете?   (дети отвечают)

Баба-Яга: — Хорошо, пропущу вас в лес чудесный, лес волшебный, да задачку одну задам. Сможете её разгадать – лес вас одарит. Даю вам кусочек фразы волшебной, и в конце пути вы должны будете сложить целое предложение. Всё поняли?
(с криком появляется Внучка Бабы-Яги)

Внучка: — Бабуля, бабуля, там такое!!! Страшное!! Огромное!! Вот с такими глазищами! Вот с такими зубищами!!

Баба-Яга: — Кто? Крокодил?

Внучка: — Да нет! Страшнее!

Баба-Яга: — Ну кто? Гугопотам?

Важно

Внучка: — Ну нет же! Такое огромное! Такое мохнатое! И говорит таким страшным голосом!

Баба-Яга: — Как говорит?

Внучка (зажмурившись): — Пи-пи-пи!!!

Баба-Яга: — Кто же это, ребята?
(дети отвечают)

Баба-Яга: — Ну я вам помогла, поможете вы мне? Метлу починить надо.
(конкурс «Метлолёт»)

Баба-Яга: — Ну молодцы, помогли! А может и мы с вами пойдём! Развеемся, развлечёмся!
Идут дальше. С дерева спускается Кошка.

Кошка: — Я Кошка. Хожу, где вздумается и гуляю сама по себе. Из какой я книги знаете?
(дети отвечают)

Кошка: — Правильно. А что вы здесь делаете?
(дети отвечают)

Кошка: — Я вам помогу, если вы со  мной поиграете. А то мне скучно.
(Игра «Как хорошо быть…»)

Кошка: — Развлекли вы меня, вот вам кусочек фразы волшебной. Дальше я с вами пойду.
Идут дальше. Навстречу им выходит Златовласка.

Златовласка: — Здравствуйте, ребята. Я – Златовласка, я слышала, вы хотите собрать волшебную фразу? Помогу я вам, если вы ответите на мои вопросы! Назовите сказки, в которых встречаются волшебные предметы.
(дети отвечают)

Златовласка: — Молодцы, ребята! Вот вам кусочек фразы волшебной. И я с вами дальше пойду.

Идут дальше. К ним выходит Принцесса Сластёна, жующая стиральный порошок.

Совет

Сластёна: — Здравствуйте, девчонки и мальчишки. Вы любите сладости? А мне они уже надоели, вот решила порошок попробовать. Не хотите? Ну тогда конфетами угощайтесь!
(на деревьях и кустах развешаны конфеты)

Сластёна: — А что вы в лесу делаете?
(дети отвечают)

Сластёна: — Помогу я вам, но сначала поиграем.
(игра «Аукцион сладостей»)

Сластёна: — Хорошо вы вкуснятину знаете, вот вам ещё волшебной фразы кусочек. Пойду и я с вами.

Идут дальше. Навстречу выходит Хозяйка Жигулей.

Хозяйка Жигулей: — Здравствуйте, люди добрые. Я – Хозяйка Жигулей. А вы откуда?
(дети отвечают)

Хозяйка Жигулей: — Значит, вы наши – жигулёвские. А что вы в лесу моём делаете?
(дети отвечают)

Хозяйка Жигулей: — Ну что ж, помогу я вам. Но сначала поиграем с вами. Сказки знаете? Любите? Наши, русские?
(дети отвечают)

(игра «Викторина по русским сказкам»)

Хозяйка Жигулей: — Молодцы, ребята. Знаете наши сказки! Вот вам последний кусочек фразы. Сможете сложить её?

(дети собирают фразу «С ТЕМ КТО ВЕРИТ В ЧУДЕСА, ЧУДЕСА СЛУЧАЮТСЯ»)

Хозяйка Жигулей: — Ну порадовали вы меня. За это одарю вас подарками сладкими и подарками памятными.
(Хозяйка Жигулей раздаёт ребятам конфеты «Жемчужина Жигулей» и деревянные спилы с рисунками на шнурочках)

Сказочные персонажи: — До свидания, ребята. Берегите природу. Будьте добры с ней и друг с другом. Теги Концертная программа Сценарий по мотивам сказки

Источник: http://www.tamadabook.ru/stsenarii-k-prazdnikam/stsenarii-k-detskim-prazdnikam/item/scenarij-teatralizovannogo-predstavleniya-dlya-detej-lesnye-priklyucheniya.html

Сценарий прочее:Театрализованное представление для детей младшего школьного возраста «Волшебная шкатулка»

Действующие лица: Алёшенька, Варенька, Леший,Человек Паук , Баба Яга, Фея Винкс.

/Занавес открывается , загорается свет, звучит веселая музыка, на сцене появляется добрый молодец Алешенька с красивой большой шкатулкой в руках, ставит ее на пол.

Алешенька под звуки «Вареньки» начинает танцевать вокруг шкатулки, приседает, достает фото любимой Вареньки, целует. Обращает внимание на зал и зрителей./

 _Ох , ребята – здравствуйте!Меня зовут Алешенькой, я со службы возвращаюсь, к невесте спешу своей (нежно)Вареньке, да путь еще не близкий. Вотподарок ей несу – шкатулку, нравится? (ответ)
 Только эта шкатулка непростая, а волшебная … (таинственно)Тсс…..если написать желание на листе и положить в шкатулку, то оно вмигисполнится. Только вы никому, хорошо? Ая вздремну пока, путь еще не близкий , эх…. Варенька…
(сладко потягивается и ложится под дерево (декорацию)засыпает)

//Под звуки сказки выходит крадясь Леший, обсматривает спящего Алешеньку, обращается к зрителям //

/поет песню на мотив песни «мы маленькие дети»/  Над вами солнце светит
 Не жизнь а благодать
 Но кто же мне ответит
 С кем можно поиграть
 В лесу одни букашки
 И странное зверье
 Но кто же мне ответит
 Ответит «Ё , моё»  А мне говорят что хватит
 Ты должен быть занудой
 А я говорю – не буду
 Устал я от этой обузы
 В лесу все меня боятся
 Я будто страшнее тучи
 А я хочу играться
 Ну кто меня научит?

Леший: Здравствуйте ребята! (дети отвечают)
 (тихо) Ой, какие молодцы, только тише, а тоАлешеньку разбудите, а он меня прогонит, и все потому что я страшный инекрасивый, да? (дети отвечают) А вы знаете , я ведь такой зеленый стал от скуки, поиграть не с кем, вот вы будите со мной играть? (дети отвечают) Правда? Тогда слушайте, я начинаю, а вы дружно продолжайте, хорошо?

ОН – ОНА

 Он слон, она – слониха,
 Он лось, она – лосиха,
 Он кот – она….
 Ну , конечно , это кошка!
 Ну, ошиблись вы немножко.
 Так сыграем еще раз
 Обыграть хочу я вас!
 Он морж, она…
 Он заяц, она…
 Он бык – она…
 Ну, конечно же корова
 Поиграем дети снова!
 Он тигр – она…
 Он осёл, она….
 Он козёл, она ….
 Ну, конечно же коза,
 За простор игры все за.
 Он лев – она….
 Он волк, она…
 Он кенгуру, она…
 Ну, конечно, кенгуру,
 Продолжаем мы игру!
 Он ёж, она….
 Он бобр, она…
 Он конь, она….
 Ну, конечно же лошадка,
 Все у нас почти что гладко!
 Он воробей, она….
 Он комар, он ….
 Он гусь, она….
 Не гусиха , а гусыня,
 Знайте это все отныне…
 Он бегемот – она…
 Он кашалот, она….
 Он баран, она….
 Ну конечно же овца!
 Доиграли до конца!!!

(Раздается звук зевания)Леший: Тише ребята, тсс…. (подходит к Алеше)  Баю –баюшки, баю не ложися на краю.

(раздается звук «храпа»)



Леший: Фух, спит… (обращает внимание на шкатулку) Ух,ты , красота то какая, (открывает, читает)

 «…Если есть желание, просто напиши,  И в шкатулку эту, листик положи,
 Все мечты сбываются, так, что не зевай,
 Лишь одно желание – просто загадай….»  Вот это да, а шкатулка ведь не моя, но так хочется , я только одно, самое заветное.

(Звучит мелодия, Леший находит листок, перо и пишет,сворачивает, и крадучись, оглядываясь , опускает листок в шкатулку и ждет….Раздается звук грома, дымовая завеса, вместо Лешего на сцене Человек – паук.)

/отбивка/

Паук: Ой,получилось, ребята, получилось!!! Ятеперь не Леший, которого все не любят, я теперь Супер – герой, поиграйте все со мной

 /муз.отбивка/

Паук: Я человек – паук, паутина из рук

(горделиво)Я по лесу полечу, всех злодеев в плен схвачу!
 /отбивка, дым,исчезает/
(Алеша просыпается , встает, потягивается)

Алеша:Ребята, я так долго спал

 Видно сильно я устал.
 Мне привиделось во сне
 Будто Леший пел тут мне,
 А потом… не помню я,
 Не подскажите друзья?

Читайте также:  Внеклассное мероприятие на день матери, 3 класс

/Ребята выкрикивают, рассказывают события о том, как Леший превратился в Человека – паука/

Алеша: Вот так Леший, вот так вот…

 Насмешит честной народ
 Человек – паук, паутина из рук,
 Пойду в лес его найду,
 Чтоб не натворил беду

/Отбивка, свет приглушается, Алешенька уходит, луч высвечивает шкатулку, звучат звуки приближающихся шагов. Появляется Баба – Яга,осторожно, оглядываясь, берет в руки шкатулку, рассматривает , любуется, не верит собственному счастью./

Баба –Яга: /исполняетпесню, на мотив «Муси пуси»,пританцовывая со шкатулкой/

 Я спешила , я летела к тебе
 Я знала что ты одна
 Здесь в лесу стоишь бесхозная
 И никому не нужна
 Здесь мы вместе, и ты станешь моей
 Исполнишь желанье мое
 Не известно как, но мне все равно
 Исполни желанье мое.  Муси – Муси – Муси –пуси, шкатулка моя
 Я желаю чтоб была красивая я
 И как бабочка , порхала надвсем
 И все без проблем
 Иначе тебя съем.

Баба – Яга (шкатулке): Моя хорошая, как долго я тебя искала,
 Ночи и дни не досыпала (обращается к детям)
 А вы что приуныли,
 Зазевались, все забыли?
 Я очень даже добрая Яга –
 И есть одна хорошая игра….

(задумывается)
 А давайте поиграем
 Вы друг другу помогайте,
 На вопросы отвечайте
 Только «Да» и только «Нет»
 Дружно дайте мне ответ.
 Если «Нет» вы говорите ,
 То ногами постучите
 Если говорите «Да»
 В ладоши хлопайте тогда.
 В садик ходит старый дед.
 Это правда дети?…

(Нет – дети стучат ногами)
 Внучку водит он туда?
 Отвечайте дружно… (Да – дети хлопают в ладоши)
 А сегодня день веселый?… (Да)
 Ждут вас игры и приколы?… (Да)
 С юмором у вас впорядке?…(Да)
 Сейчас мы делаем зарядку.?… (Нет)
 Будем громко мы кричать?…(Нет)
 Может будем мы рычать?…

(Нет)
 Кошки «мяу» говорят?….(да)_
 В кране теплая вода?… (Да)
 Мы мечтаем быть потолще?… (Нет)
 Вырастать хотим побольше?…(Да)
 Быть здоровым, умным, сильным?… (Да)
 И крикливым, и драчливым?…(нет)
 Чтоб родители любили?…. (Да)
 Ремешком чтоб чаще били?…

(Нет)  -Ой, да ладно, нет так нет
 Я устала сил уж нет,
 Заигралась с малышней,
 Нужон старой мне покой

/берет шкатулку в руки/

 Я пошла к себе домой
 Через рощи, лес густой
 Там прикрыла я девицу
 На все руки мастерицу
(к шкатулке) Золотая ты моя  Быть хочу такой же я



/Звучит музыка, Баба Яга , прижав к себе шкатулкубегает по сцене, через декорации, свет мигает, прячется за кулисы, музыка меняется выходит Алешенька, ищет шкатулку/

Алеша:Ребята, вы шкатулку мою не видали?

/ответ зала/
 Без Яги не обойдется ни одна беда вокруг
 Только кто то отвернется , а она уж тут как тут.
 Вот шкатулку забрала, наша бабушка Яга,
 Только вот она не знает, что с ней делать, как тут быть
 Ведь Яга не прочитает, в школу надобно ходить.
 Если б школу посещала, то тогда Ягуша б знала
 Как в листочке написать ,чтоб желанье загадать.
 Но не грамотна она , ей шкатулка не поможет
 Как была стара Яга, и не стать ей помоложе!

/Свет приглушается , Алеша уходит за кулисы, звучит музыка, появляется Человек – паук, слышен шепот «Помогите , спасите…..» Человек– паук пробирается сквозь чащу/

Человек – паук: Кто зовет на помощь, у кого беда?

 Если мне покажитесь, помогу тогда?!

Голос Винкс: Меня заточила в свою избушка

 Злая и вреднаястарушка,
 Если не найдется мой герой,
 Я никогда не попаду домой-ой-ой…. (плачет)

Ч.-паук: Не плачь юная красавица, Человек – паук с Ягою справится!

 /к ребятам/
 Ребята я приготовил ловушку,
 Для самой вредной старушки,
 Несколько цепей в ловушке не хватает
 Есть в зале дети , которые толк знают?

/Человек – паук достает из-за кулис, уже приготовленную «сеть» из длинных воздушных шаров и вызывает на сцену несколько(3-4) детей, чтобы они помогли доделать ловушку для Бабы Яги, предлагает им уже надутые длинные шары (твистинг) чтобы они вплели в ловушку. Во время действия на сцену выходит Алеша, почесывает затылок, в недоумении от происходящего./

Паук: Ой Алеша, проходи, меня строго не суди…

Алеша: Вот какой ты чудо зверь, кто же ты у нас теперь?
Паук: Я  Человек – паук, паутина из рук….
Алеша: А какже Леший , все пеший и пеший?
Паук: Это в прошлом все друзья, я — герой, Человек – паук я!!!
Алеша (издевательски): Тихо, тихо чудо –зверь…
 Герой он, паук.. в чем проблема у тебя?

Паук: баба старая Яга, спрятала у себя

 Юную красавицу, помоги мне справиться.

Алеша: С Ягой у меня свои счеты, поддадим мы ей работы.

/Герои под музыку выстраивают ловушку, ребята им помогают, за помощь вручают им по воздушному шарику. Когда все готово Алеша жмет руку человеку пауку и прячутся за кулисы или за ловушку./

/Под мелодию заколдованного леса в полумраке, с других кулис, держав руках волшебную шкатулку, украдкой выходит Баба-Яга, оглядываясь по сторонам, подойдя к ловушке , отворачивается в обратную сторону и «прилипает» к ловушке телом, но одной рукой держит шкатулку/

Баба Яга: Отпусти, отпусти сказала…. Вот влипла, когда уже порядок в лесу будет, нельзя нормальным людям без проблем передвигаться. Отпусти, я тебе говорю!… Что за паутина такая!….. Отпусти, по хорошему….

/Из-за кулис выходят Человек паук и Алеша/



Баба Яга:Алешенька, друг сердечный, освободи меня, ну будь ласковым….
Алеша: Ишь как заговорила, запричитала, а шкатулочкау тебя в руках, ох знакомая, не подскажешь, где взяла?
/Б.Яга пытается вырваться/
Баба-Яга: не отдам, и не проси, она бесхозная стояла, а значит ничья… (прижимает к груди)
Алеша: Тебе ребята говорили, что она моя? Я ее для Вареньки своей приобрел… а ты?
Баба-Яга: Неотдам!
Человек-паук:Помоложе хочешь стать, пора шкатулочку отдать,
 И освободи красавицу,что в плену твоем мается….

Баба-Яга:Проболтала все девица.. Ишь, ей плохо что ль сидится…

 А ты найди сначала где она,ведь изба то не проста
 До нее тут три верста

Человек-паук: Ты ее заколдовала, в невидимку одевала

 Говори скорей ответ.Как найти к девице след.

Баба-Яга:Алеша спаси меня от этого чудо – зверя…

Человек-паук:Я Человек-паук, паутина из рук!
Баба-Яга: Во, во – от него! Забирай свою шкатулку Алешенька, лучше быть некрасивой , но живой, чем…. Ой горе мне, горе!

Алешенька (забирает шкатулку): Ребята, что-то мне уже жалко эту старушку… Давай, загадывай свое последнее желание!

Баба-Яга (испуганно): Алёшенька , как это последнее , я больше не буду, пожалей старушку , Алеша!

Алеша: Шучуя , шучу… Ну, говори, пока не передумал (берет лист и перо – ручку), Э, Чудо – человек (обращается к человеку пауку) ты вроде грамотный – пиши желание Яги.
Человек-паук(в сторону): Я ей напишу…. (к Яге) Чего желаете?
Баба-Яга: Одно,да! Хочу, чтоб…ой , не, это не хочу, А!хочу чтоб…. Ой, это тоже не хочу, А может это?…. ой, да не знаю я…
Алеша (грозно): Говори, пока я не передумал!
Баба-Яга:Да, чтоб глаза мои вас больше не видели!
 /отбивка/
/гаснет свет , Яга с ловушкой падает на пол, ее накрывают материалом зеленого цвета, свет загорается, Алеша с Человеком-пауком разгоняют дым и появляется Фея Винкс/

Алеша: Только не говори мне, что ты бывшая Баба-Яга,я этого не вынесу.

Фея: Что вы?Разве я на нее похожа?
Паук:Алешенька , это та прекрасная девушка, которую заманила к себе в избушку Баба-Яга.
Фея (к пауку): А Вы – мой герой? Это Вы освободили меня из плена?
Паук: Я просто написал пожелание Бабы яги , и теперь ее не будет на нашем пути.
Алеша: А моя волшебная шкатулка желание выполнила – отправила ее куда – то на земли нам невидимые.
Фея( к пауку): Чем я могу отблагодарить вас, о мой герой?
/отбивка/

Алеша:Ребята, шкатулка у меня
 и пути домой два дня,
 Там Варенька ждет меня,  Милая красавица моя… (уходит)

Паук: Как я счастлив, что добро победило зло,
 но без ребят мы бы не справились,  Фея, а чем нам зрителей удивить?

 Фея: как же вас отблагодарить?

 Есть у меня волшебная игра,
 Все внимание, детвора,
 Сейчас, здесь будет радужный мир

 Приготовьтесь игра «Мыльный пузырь»!

(Фея и человек-паук проводят игру с залом с помощью мыльных пузырей, активных ребят награждают призами)

Фея:Заигралась с Вами я,

 Дома ждет меня семья,
 Мой защитник, мой герой,
 Не расстанусь я с тобой.

Паук: Будем вместе мы всегда

 Делать добрые дела!
 (отбивка, уходят)

(под звуки «Вареньки» Алешенька выходит из-за кулис к нему навстречу Варенька, обнимаются, поют, танцуют. Он вручает ей шкатулку, она рада, ставит шкатулку возле зеленой ткани на полу, танцуют. Музыка меняется из под ткани — Баба Яга, хватает шкатулку)

Баба-Яга: Всё,теперь я вас всех заколдую, (грозно) и вы все-все будете недвижимые, как камни, я знаю как писать, я могу сама.

(бегает по сцене ищет листик, в это время Варенька,чтоб не видела Баба Яга пишет и кладет записку в шкатулку. Баба Яга после подбегает и загадывает свое желание, все сопровождается музыкой)

Алешенька и Варенька делают вид, что они замерли.

Баба-Яга: вот так и надо вам, замерли голубчики (подходит трогает их, они не реагируют)

 Я хочу быть всех милее, всех румяней и белее.

(Баба Яга ждет исполнения желания, Алеша и Варя не выдерживают и начинают смеяться..)

Баба-Яга: Обманули,обманули…

Варенька: Я быстрей желанье загадала,
 Чтобы ты не колдовала
 Чтобы счастье на всём свете,
 Веселей смеялись дети.

Алеша:Ягушенька, чтобы стать покрасивей,

 Надо быть чуть-чуть добрей,

Варенька: Хорошие дела, Улыбка и добро

 Мир сделают прекрасней, и станет всем тепло!

(Баба Яга снимает платок — становится краше, все персонажи выходят на финальную песню)

Источник: http://kogddt.blogspot.com/2012/10/blog-post_3033.html

День знаний театрализованное представления для первоклассников «сундучок знаний»

Сценарий театрализованного представления «Сундучок знаний»

Домовой: Друзья! Наш праздник продолжается для всех, кто здесь собрался! Ведь сегодня 1 сентября- знаменательная дата. Первоклассники в первый раз сядут за школьные парты, выпускники начтут свой последний школьный год – самый сложный, самый волнующий, самый запоминающий.

https://www.youtube.com/watch?v=HIZOedw-Ey4

Новый учебный год: Дорогие ребята! Для вас я приготовил особый подарок! Сундучок особый это! Он с сюрпризом и с секретом! Он всегда в беде поможет, Силы, знания умножит!Домовой: Неужели речь идет о сундучке знаний? Как здорово!Новый учебный год: Да-да именно о нем! В это же время выбегает Звоночек.

Звоночек: Ой, беда, ой трагедия! Куда же он подевался-запропастился? Все пропало, нужно срочно что-то предпринять и сделать! Пропал сундучок знаний! Нет, точнее его похитили! Новый учебный год: Где же нам его искать? Домовой: Кто нам поможет?Из-за кулис на сцену вылетает портфель, из него высыпаются учебники. Слышен крик вороны.

Прыгая со скакалкой, из-за кулис появляется девочка Маша.Кошка. Ай-ай-ай! Вместо того, чтобы собираться в школу…Маша. Отвяжись, Варька, а то в клетку посажу. (Продолжает прыгать.)Кошка. Ай-ай-ай! Ученица, которая не может собрать портфель…Маша (передразнивая). Ай-ай-ай! А тебе какое дело?Кошка. У девочки нет никакого характера.Маша. А где его взять, если нет?Кошка.

Обратите внимание

Характер надо воспитывать. Настоящий ученик должен иметь волю, бороться с трудностями.Маша. Я бы боролась, но где их взять, трудности-то?Кошка. Где взять?! А вот для начала приведи в порядок учебники, собери портфель.Маша (пытается собрать портфель, но вскоре прекращает). Не хочу, не буду! Ненавижу все эти учебники. Я и без них хорошо проживу. И в школу мне идти незачем.

Новый учебный год: Какая странная девочка! Домовой: Как тебя зовут? Маша. Маша Пятеркина!Звоночек. Какая у тебя красивая фамилия. Ты, наверное, на одни пятерки учишься?Кошка. Что вы! У нее все пятерки вверх ногами. И вообще, она не хочет учиться в школе.Маша. А зачем мне учиться? Мне и так неплохо.Новый учебный год: Ребята, школа нужна в жизни? (Ответы детей.

) А зачем мы идем в школу? (Ответы детей.)Маша. А это что за малявки-козявки?Домовой. Это первоклассники. Они сегодня первый раз пришли в школу.Маша. Можно подумать, что все они будут на уроках только пятерки получать. А я, если хотите знать, тоже могу это самое… как его… Ну на пятерки…Звоночек. А быть может она поможет нам разыскать волшебный сундучок? Маша.

Ой, а что это вы там говорили насчет сундучка? В нем сокровища?Новый учебный год: Еще какие!Маша. А трудности нас ожидают?Звоночек. Конечно! Ведь мы даже не знаем, кто похитил наш сундучок.Маша. Смотрите, кажется я вижу следы!Новый учебный год: Все ясно. Вот они — следы похитителей! Домовой. Срочно в погоню за похитителями! Звоночек. Ребята, вы нам поможете?Маша.

А вы сокровищами со мной поделитесь? (Дети отвечают.)Тогда в путь!Появляется Мэри Поппинс.Танцевальная миниатюра с зонтиками.Мэри: Интересно куда это меня занес Восточный ветер. Здравствуйте. Маша. А вы кто такая? Новый учебный год: Ты что, это же лучшая в мире няня Мери Поппинс.Маша. Ну вот, сейчас будет воспитывать! Кошка.

Ты что, Маша?! Так разговаривать со взрослыми нельзя! Мэри: Ох уж эти детки. Нравы меняются, как ветер. А вот хорошие манеры никто не отменял. Звоночек: Сначала надо поздороваться.Маша. Привет!Кошка. Какой ужас! Мы же вчера с тобой целый день репетировали… Ребята, научите хоть вы ее, как надо здороваться!Дети говорят «Здравствуйте»Маша.

Здрасьте! Вы не видели случайно похитителей нашего волшебного сундучка? И куда они побежали.Мэри: Возможно. Подсказку вы получите, только если выдержите мое испытание. Я надеюсь, вы помните, что именно хорошим манерам я уделяла особое значение в воспитании. Задание от Мэри Поппинс.Игра «Вежливые слова и поступки»1 ситуация: Вы сидите в автобусе. На остановке заходит дедушка.

Читайте также:  Пальчиковая гимнастика в стихах для детей 4-5 лет в детском саду картотека

Как вы себя поведете?2 ситуация: Ты опаздываешь на урок. Как ты войдешь в класс после звонка? Что скажешь?3 ситуация: Двое играют в мячик. Тебе тоже хочется поиграть. Что ты будешь делать?4 ситуация: Двое взрослых разговаривают. Вам нужно узнать, как пройти в библиотеку. Ваши действия.

5 ситуация: Ты, звонишь другу Пете. К телефону подходит его мама. Попроси, чтобы она пригласила Петю.

Пеппи: Ну хорошо, только вам нужно будет вместе со мной станцевать веселый танец. Танец с участием детей.Пеппи: Как здорово! Вы такие веселые! А вам следует идти на юг! Удачи вам, а мне пора кормить лошадь, почистить уши, почесать живот и сделать генеральскую уборку в комнате!Герои прощаются с Пеппи и идут дальше.Появляется Василиса Премудрая.

Важно

Новый учебный год: Здравствуй Василисушка, ты у нас самая мудрая, самая премудрая. Мы пришли у тебя совета просить.Василиса: Вы приняли верное решение: «Добрый совет дороже золота». Я вас внимательно слушаю.Звоночек: Подскажи нам, где искать нам наш волшебный сундучок? Одна надежда на тебя!Василиса Премудрая. Знаю, знаю. Видела, видела. Но вот заполучить его будет вам нелегко.

Маша: Мы на все готовы. Уже столько испытаний прошли!Кошка: И все благодаря ребятам. Они и умные, и вежливые и веселые!Василиса Премудрая. Верю- верю. Но вот вам мое испытание.Испытание от Василисы Премудрой.Задание «Собери портфель», эстафета «Не опоздай в школу».Василиса Премудрая. Ваш путь не близок, не далек, но ведет вас на восток!Герои прощаются с Василисой.

Встречают пиратов, которые дерутся.Маша: Вот кто украл наш сундучок. А ну отдавайте по-хорошему!Пират 1: И ты думаешь, мы испугаемся?Пират 2: Прямо все дрожим!Кошка: Нам с ними не справиться!Новый учебный год: Ну пиратики, ну разбойнички, отдайте наш сундучок. Он нам так нужен.

Пират 1: Ну если очень нужен, тогда давайте за него выкуп!Пират 2: Сколько вы можете предложить?Звоночек: Но у нас нет денег.Маша: А давайте устроим состязание. Если победим мы, то вы отдадите нам сундук. Песенное состязание – «Кузнечик», «Улыбка», «Пусть бегут неуклюже».Пират 2: Ладно, забирайте ваш сундук. Тем более, что ничего ценного мы там не нашли.

Пират 1: Мы думали, что в нем богатство, драгоценности…Отдают сундук. Маша заглядывает в сундук.Маша: Там и правда нет ни золота, ни алмазов, ни рубинов! Значит все это обман?Учебный год: Вовсе нет, Маша! Наш сундучок был и будет наполнен настоящими драгоценностями.

Потому что каждая крупица знаний, которые сейчас собрали ребята, и есть самые драгоценные богатства! И они будут увеличиваться с каждым новым знанием, с каждой новой страницей учебника, с каждой решенной задачей, с каждым новым открытием, которое вам, ребята и тебе Маша предстоит сделать в этом учебном году! Маша: Значит самое главное сокровище это знания?Кошка: Именно так.

Я рада, что ты наконец это поняла. Теперь будешь учиться?Маша: Ну конечно! Теперь мне будет не скучно в школе, ведь у меня столько друзей, правда ребята?Дети отвечают.Домовой: А теперь для всех первоклассников – подарки из сундучка знаний!11-классники раздают книжки.Звоночек: Ну что ж друзья, давайте улыбнемся.Понятно всем, что лето не вернуть. И мы сейчас по классам разойдемся,

Чтобы начать серьезный долгий путь.

Учебный год: Закончен праздник, будни наступают,Нам очень много сделать предстоит.А что сейчас? Конечно, каждый знает:

Для нас звонок призывно прозвенит.

Источник: http://holidayscenario.com/den-znanij-teatralizovannoe-predstavleniya-dlya-pervoklassnikov-sunduchok-znanij/

Сценарий театральной постановки по мотивам русской народной сказки «Две доли»

Попробуйте поставить эту русскую народную сказку на сцене. Яркое, красочное действо запомнится всем: и зрителям, и актёрам.

Оригинальность этой постановки ещё и в том, что никто в классе не останется без роли! Наше первое выступление было приурочено к Неделе русского языка и литературы, и за время репетиций мы поняли, как всё это дорого: обсуждение ролей, подготовка декораций и костюмов. Этот период запомнился своим творческим духом, особой атмосферой.

Мы действительно были в гостях у сказки! Настал день премьеры… Простая сказка с нехитрым сюжетом, но как пятиклассники играли! Да, игра – это детская стихия! Кстати, с такой постановкой мы и в детский сад сходили – детей маленьких порадовали! Потом выступали перед родителями, на школьном концерте… А актёрам юным всё это было только в радость.

Совет

На долгую память остались фотографии, видеозаписи, а афиша с автографами всех участников украсила классный уголок.

…Таким был наш творческий дебют. На следующий день после премьеры слышу от детей вопрос: «Когда следующая репетиция?» А почему бы не отправиться в гости к сказке ещё раз, правда?

Сказительница. Иван – старший брат. Филимон – младший брат. Марья – жена старшего брата. Акулина – жена младшего брата. Счастье старшего брата. Счастье младшего брата. Горе. Лошадь. Купцы.

Коробейники.

Ход мероприятия

Декорации:

Всё необходимое для постановки собиралось с миру по нитке, также нас выручили родители, работающие в детских садах (где ещё взять «лошадь»?).

Работы на подготовительном этапе много: «сочинить» лапти, парик, лотки с «товаром» … Мы изучали детали русского народного костюма, подбирали вместе музыку, рисовали эскизы, примеряли костюмы, рисовали афишу, а один ученик вёл даже дневник, фотографировал и снимал все этапы репетиций. Актёрам интересно и полезно было посмотреть на себя со стороны, чтобы отработать все тонкости.

Интерьер для семьи Ивана и Филимона (одинаковые скамеечки, столики, только у брата богатого скатерть и накидка побогаче, у брата бедного – ткань, имитирующая рогожку).

Сундук (была использована большая коробка, которую обклеили обоями, имитирующими дерево, потом украсили орнаментами из яркой бумаги). Важно учесть то, что в эту коробку должен уместиться ученик, играющий Горе.

Лотки для коробейников с «товаром» (удобный вариант – подносы на ярких атласных лентах. У каждого коробейника – свой товар, например, сушки, нанизанные на верёвку, всевозможные платки, яркие мешочки из ткани и т.п.). Самый большой лоток для Ивана.

Костюмы:

Сказительница – поверх русского народного костюма накинула шаль.

Иван – бедный брат – одет в начале сказки просто, на ногах «лапти», потом он переодевается в красивую рубаху, подпоясанную кушаком.

Филимон – богатый брат – в яркой, подпоясанной красным атласным кушаком, рубахе. На ногах – сапоги.

Обратите внимание

Жёны братьев – обе одеты в платья–сарафаны длиной в пол. Марья одета скромно, опрятно. Разумеется, Акулина выглядит богато, и бусы только дополнят образ.

Счастье (для старшего брата). Для этой роли отлично подходит ученик маленького роста, бойкий, весёлый. Костюм состоит из красных атласных шаровар и рубашки.

Счастье (для младшего брата). Так как он в сказке пашет землю, то одеть его можно в рабочую одежду, у рубахи закатать рукава.

Горе. Костюм из холщового мешка с нарочито большими заплатками, на ногах портянки из той же холщовой ткани, перевязанные бечёвкой.

Купцы, коробейники, покупатели. Во время массовой сцены все они на сцене разыгрывают маленькие сцены купли-продажи жестами и мимикой. Мальчики в рубашках навыпуск, подпоясанных кушаком, девочки в длинных платьях, волосы заплетены в косы.

Сцена первая

Под мелодию «В гостях у сказки» (музыка В.Дашкевича, слова Ю.Ким) открывается занавес.

На сцене один большой стол, одна длинная скамейка.

Сказительница: Жил да был мужик, прижил двух сыновей и помер. Задумали братья жениться: Иван, старший, взял бедную, младший – богатую. Хоть и живут вместе, да не делятся. Вот начали жены их меж собой ссориться да вздорить.

Марья: Я за старшим братом замужем; мой верх должон быть!

Акулина (топнув ногой). Нет, мой верх! Я богаче тебя!

Сказительница: Братья смотрели-смотрели, видят, что жены не ладят, разделили отцовское добро поровну и разошлись.

Стол, скамейка делятся пополам. Жёны накрывают столы разными скатертями.

Филимон (нарочито услужливо). Иван, возьми сундук ты! От меня, младшего, с уважением.

Звучит тревожная музыка.

Иван (нехотя). Коли от души, тогда ладно… (передвигает сундук на свою половину сцены).

Сцена вторая

Сказительница. У старшего брата что ни год, то дети рождаются, а хозяйство все плоше да хуже идет; до того дошло, что совсем разорился. Работает Иван, работает, а денег не прибавляется… Пошел к меньшому брату:

Иван. Помоги-де в бедности!

Филимон. Живи, как сам знаешь! У меня, Иван, свои дети подрастают.

Сказительница: Вот немного погодя опять пришел бедный к богатому.

Иван. Филимон, одолжи хоть на один день лошадь — пахать не на чем!

Филимон. Сходи на поле и возьми на один день, да смотри – не замучь!

Сказительница: Бедный пришел на поле и видит, что какой-то человек на братниной лошади землю пашет.

Иван. Стой! Ты чей будешь?

Пахарь. А ты что за спрос?

Иван. Да то, что эта лошадь моего брата!

Пахарь (утирая пот со лба). А разве не видишь ты, что я – Счастье твоего брата, он отдыхает, ничего не знает, а я на него работаю.

Иван. Куда же мое Счастье девалось?

Пахарь. А твое Счастье вон там-то под кустом в красной рубашке лежит, ни днем, ни ночью ничего не делает, только спит!

Иван. Ладно, доберусь я до тебя.

Сказительница: Пошел, подкрался к своему Счастью и вытянул его по боку изо всей силы. Счастье и проснулось…

Счастье (возмущённо). Что ты дерешься?

Иван. А ты и не знаешь почему? Люди добрые землю пашут, а ты без просыпу спишь!

Счастье (деловито сложив руки). А ты небось хочешь, чтоб я на тебя пахал? И не думай!

Иван. Что ж? Все будешь под кустом лежать? Ведь этак мне умирать с голоду придется!

Счастье. Ну, коли хочешь, чтоб я тебе помочь делал, так ты брось крестьянское дело да займись торговлею. Я к вашей работе совсем непривычен, а купеческие дела всякие знаю.

Иван (передразнивая). Займись торговлею!.. Да было бы на что! Мне есть нечего, куда в торг пускаться?

Счастье. Твоя жена шить умеет? Ты сам лапти плести можешь? В город надо перебираться, торговлю открывать. А уж я стану тебе помогать: ни на шаг прочь не отойду!

Иван. Хорошо!

Иван берёт за руку Счастье, и они вместе идут домой.

Сцена третья

Сказительница: Всю ночь Иван думу думал, на детей спящих смотрел, на жену. Поутру и сообщил жене своё решение.

Иван. Ну, жена, собирайся, пойдем в город.

Марья: Зачем?

Иван. Хочу, Марьюшка, в мещане приписаться, торговать зачну.

Марья (в сторону). Детей кормить нечем, а он в город норовит!

Иван. Не бойся! Я всё продумал! Укладывай все имение, забирай детишек и пойдем.

Марья складывает несколько вещей в скатерть, завязывает узлом. Иван берет палку, крепит на ней узел.

Сказительница: Вот и собрались. Помолились богу, стали наглухо запирать свою избушку и послышали, что кто-то горько плачет в избе.

Звучит тревожная музыка, плач.

Иван. Кто там плачет?

Горе. Это я – Горе!

Иван. О чем же ты плачешь?

Горе. Да как же мне не плакать? Сам ты уезжаешь, а меня здесь покидаешь.

Иван. Нет, милое! Я тебя с собой возьму, а здесь не покину. Эй, жена! Выкидывай из сундука свою поклажу.

Жена опорожнила сундук.

Марья. Ну-ка, Горе, полезай в сундук!

Горе влезло. Иван его запер тремя замками.

Иван. Пропадай ты, проклятое! Чтоб век с тобой не знаться!

Сцена четвёртая

Звучат (тихо) первые аккорды песни «На ярмарке» в исполнении В.Меладзе, С. Ротару и др. из мюзикла «Сорочинская ярмарка».

Сказительница. Приходит бедняк с женой и с детьми в город, нанял себе квартиру. Устроились да за работу принялись: Марья с дочками шьёт, Иван с сыновьями лапти плетёт. Товар хороший: от души сделанный. Покупатели свои появились.

Далее песня звучит всё громче.

Массовая сцена – выходят коробейники, покупатели, купцы. Под музыку они разыгрывают свои роли жестами и мимикой: продают, покупают, товар рассматривают.

Особое внимание Ивану: у него от покупателей отбоя нет! Коробейники могут спуститься в зрительный зал и раздать зрителям конфеты, сушки.

Сцена пятая

Сказительница. И вот таким-то счастливым торгом и честной работой разбогател Иван в самое короткое время и записался в купцы. Услыхал про то младший брат, приезжает к нему в гости и спрашивает:

Филимон. Скажи, как это ты ухитрился – из нищего богачом стал?

Иван. Да просто! Я свое Горе в сундук запер да в землю зарыл.

Филимон. В каком месте?

Иван. В деревне, на старом дворе.

Сказительница: Младший брат чуть не плачет от зависти; поехал сейчас на деревню, вырыл сундук и выпустил оттуда Горе.

Филимон. Ступай, к моему брату, разори его до последней нитки!

Горе (прыгает на руки Филимону). Нет! Я лучше к тебе пристану, а к нему не пойду; ты – добрый человек, ты меня на свет выпустил! А тот лиходей – в землю упрятал!

Сказительница. Немного прошло времени – разорился завистливый брат и из богатого мужика сделался бедняком. Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!

Все актёры выходят на сцену под песню «На ярмарке».

Представление участников постановки.
Поклон.
Занавес.

Литература.

Две доли // Народные русские сказки в обработке А. Н. Афанасьева: В 3 т. – М.: Наука, 1984–1985. – (Лит. памятники). Т. 2. – 1985. – С. 344–345.

Источник: http://xn—-7sbbzn3afjs.xn--p1ai/load/shkolnyj_teatr/scenarij_teatralnoj_postanovki_po_motivam_russkoj_narodnoj_skazki_quot_dve_doli_quot/69-1-0-2537

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector