Занятие в средней группе «как звери готовятся к зиме»

Занятие в средней группе «Как звери готовятся к зиме»

Тема занятия: Как звери к зиме готовились?

Программное содержание: Познакомить детей с понятием дикие животные. Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных: с наступлением холодов звери делают запасы на зиму, меняют окраску. Развивать наблюдательность, внимательность. Воспитывать трудолюбие и партнерские отношения на занятии.

Материал: куклы Незнайка, Гномик. Магнитная доска. Фигурки для картины «Поздняя осень». Аудиозапись гомона птиц. Письмо от Гномика. Две веточки с разным количеством шишек. Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Угостим друзей чаем»: чашки, блюдца по количеству гостей. Чайник, скатерть, варенье, салфетки. Разрезные карточки на каждого ребенка с изображением пенька.

Ход занятия

Раздается стук в дверь, заходит Незнайка. Он печально здоровается с детьми. Воспитатель интересуется, почему Незнайка такой грустный. Незнайка что-то шепчет воспитателю.

Воспитатель сообщает детям, что Незнайка в гости ждал своего друга Гномика. Но тут почтальон принес письмо от Гномика. И только Незнайка хотел прочитать письмо, как лиса с волком подбежали, оторвали часть письма и убежали.

Воспитатель успокаивает Незнайку и читает письмо от Гномика:

«В гости прийти не могу. У нас в лесу все готовятся к …»

Воспитатель задает детям вопрос:

— Как вы думаете, что могло быть написано в письме? (ответы детей обсуждаются)

Все вместе решают пойти в лес к Гномику.

Воспитатель вместе с детьми и Незнайкой переходят на другую сторону комнаты (выставлена магнитная доска с пейзажем леса поздней осенью: улетающий караван птиц, деревья без листьев, заяц в белой шубке выглядывает из-за березы. Белка сидит на веточке с шишками. Медведь несет к ямке возле сваленного дерева ветки и сучья. Ежик бежит к норке и несет на спинке яблоко и грибок. За пеньком спрятался Гномик).

Обратите внимание

Звучит аудиозапись гомона птиц. Незнайка обращает внимание детей на то, что в лесу очень шумно.

— Гномика не видно. Да он нас и не услышит в таком шуме. Что же здесь происходит? (ответы детей обсуждаются)

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину осеннего леса.

Проводится дидактическая игра «Опиши картину!»

Воспитатель задает детям вопросы, а дети находят ответ, рассматривал картину на магнитной доске.

— Почему птицы так шумят? (Птицы собираются в стаи и улетают в жаркие страны).

— Почему птицы решили улететь в жаркие страны? (Наступает зима. Деревья стоят без листьев. Насекомые спрятались далеко под кору. Птицам нечего кушать)

— Где наш любимый зайчишка, почему его не видно? (Он поменял серую шубку на белую и спрятался за березой. Поэтому его не видно)

— Почему зайка спрятался за березой? (Потому что у березы ствол белый, как шубка у зайца зимой)

— Зачем надо было зайке поменять свою шубку? (Когда выпадет снег, ему будет легче спрятаться от врагов)

— Посмотрите, куда так спешит вот этот ежик, и что он несет на своей спинке? (У ежика на спинке грибочек и яблочко. Несет все это ежик в свою норку)

— Зачем ежик несет эти продукты в свою норку? (Ежик на зиму делает запасы)

— Найдите на картине, кто еще на зиму делает запасы? (белочка)

— Что белочка запасает на зиму? (грибы, ягоды и шишки)

Незнайка сообщает детям, что белочка умеет считать. Так как она выбирает только те веточки, где больше всего шишек.

Воспитатель задает вопрос детям:

— Как вы думаете, умеет белочка считать? (ответы детей обсуждаются)

Далее воспитатель предлагает детям послушать интересную историю про белочку:

— Поздней осенью прыгает белочка с одного дерева на другое. Стукнет по ветке и замрет, затем на другую ветку прыгнет, опять стукнет и замрет. Белочка считать, конечно же, не умеет. Но у нее очень хорошее зрение. Давайте проведем опыт и узнаем, зачем белочка стучит по веточкам.

Проводится опытническая работа «Зачем белочка стучит по веточкам?»

Цель: Определить, на какой ветке больше шишек.

Источник: https://razdeti.ru/detskii-sad/prazdniki-oseni-dlja-detskogo-sada-scenari/zanjatie-v-srednei-grupe-kak-zveri-gotovjatsja-k-zime.html

№ 1851 Конспект НОД с воспитанниками средней группы по познавательному развитию. Тема «Как звери готовятся к зиме». — Воспитателю.ру — сайт для воспитателей ДОУ

Администрация города Костромы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Костромы «Детский сад №61»

Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с воспитанниками средней группы по познавательному развитию.

Тема «Как звери готовятся к зиме».

Автор – составитель:

Белова Любовь Васильевна,

первая квалификационная категория

Цель:обобщить и систематизировать знания детей о способах подготовки лесных зверей к зиме, их делении на классы: травоядные и хищные.

Задачи:
— Закрепить представления о том, как дикие звери приспосабливаются к жизни в зимних условиях, где живут, чем питаются.

— Расширить знания детей о повадках лесных жителей.

— Формировать умение употреблять в речи обобщающие понятия (дикие животные – звери, хищники, травоядные).

— Развивать умение составлять небольшой связный рассказ по серии картин.

— Воспитывать любовь к природе, интерес и бережное отношение к животным.

Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально – личностное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Форма организации детей: групповая.

Словарная работа:

активизация словаря детей за счёт слов: хищники, травоядные, зверь, берлога, логово, нора, дупло, шёрстка, мягкая, пушистая, мышкует.

Материалы и оборудование:
костюмы зайца и лисы (для сценки), морковка, пакет с конфетами,«волшебный сундучок» — ноутбук,мультимедийная презентация «Как звери к зиме готовятся», ширма,ёлочки, пенёк, игрушки (заяц, белка), фотография – заячьи следы,аудиозаписи со звуками леса, сказочной музыки, корзина с сосновыми шишками, сюжетные картинки «Как белка к зиме готовится», карточки с изображением диких животных,большой обруч, зелёный и красный маленькие обручи, фотографии диких животных, панно «Зимний лес».

Планируемый результат: обогащение знаний о жизни диких животных зимой.

Предварительная деятельность с воспитанниками: чтение рассказов о диких животныхВ.Бианки, Н.Сладкова, М.Пришвина, Чарушина, сказок: «Зимовье зверей», «Лиса и заяц», «Лисичка сестричка и волк» и т.д.

, стихов; разгадывание загадок о диких животных; рассматривание иллюстраций диких животных, книг о животных, энциклопедий с иллюстрациями; беседа с детьми о диких животных, зимующих в лесу; просмотр видеороликов, компьютерных презентаций о домашних животных; экологические игры: «Уши и хвосты», «Кто где живёт?», «Чьи следы?»; дидактические игры «Узнай животного по описанию», «Кто чем питается», «Чей домик».

Методы и приёмы: игровой, наглядный, словесный.

Ход НОД:

Психологический настрой

Собрались все дети в круг.

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Сценка.

(Звучит тревожная музыка, вбегает заяц).

ЗАЯЦ: Мне, ребята, помогите, от лисы скорей спасите! (дрожит)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Прячься, прячься поскорей, ничего не скажем ей.

(Вбегает лиса).

ЛИСА: Где зайчонок схоронился, от меня куда укрылся? (ищет)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ты, лиса постой немножко, дух переведи с дорожки.

ЛИСА: Вас не буду слушать, очень я хочу покушать!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Так бы сразу и сказала, как из лесу прибежала. Вот трава, кулёк конфет и морковка на обед.

ЛИСА: Вы смеётесь надо мной, рыжей хищницей лесной? В лес дремучий ухожу, с вами больше не дружу! (уходит)

(Выбегает заяц, испуганно оглядывается).

ЗАЯЦ: Ой, спасибо, что спрятали от лисы. Побежал я, до свидания! (убегает)

— Ребята, почему лиса не захотела есть то, что мы ей предлагали?

— Как называют животных, которые охотятся на других?

— Как называют животных, которые питаются травой и другим растительным кормом?

— Какое время года наступило?

— Хотите узнать, как хищники и травоядные приготовились к зиме?

— У меня есть волшебный сундучок, который таит в себе много интересного. Он нам поможет. Но открыть его могут волшебные слова:

Сундучок, сундучок,

Позолоченный бочок,

Расписная крышка,

Медная задвижка!

1, 2, 3, 4, 5 –

Можно крышку открывать.

(Звучит музыка, воспитатель открывает ноутбук, появляется презентация «Как звери готовятся к зиме»).

Слайд «Ёжик».

— Ёжик сердится. Почему?

— Давайте ёжика развеселим, чтобы он перестал сердиться.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик».

Добрый ёжик, добрый ёж

На клубочек он похож.

У ежа иголки

Очень – очень колкие.

Ёжик – ёжик – чудачок,

Где ты прячешься, дружок?

Покажи иголки

Очень – очень колкие.

— Как ёжик подготовился к зиме? (Просмотр слайдов о ёжике).

— День ёжики проводят в гнезде, ночью выходят на охоту. Питаются жуками, личинками, дождевыми червями, улитками; любят жёлуди, грибы, ягоды; могут поймать мышку или гадюку. Постепенно ёжики нагуливают жир и с наступлением заморозков ложатся в спячку.

— Какие животные ещё впадают в спячку?

Загадка.

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под снежный вой

Спит в избушке снеговой.

Слайд «Медведь».

— Где спит медведь?

— Под корягой в буреломе

  Спит медведь, как будто в доме.

  Положил он лапу в рот

  И, как маленький, сосёт.

— Зимой с лап медведя сходит старая кожа, а молодая, тонкая нуждается в согревании. Облизывая лапы горячим языком, медведь причмокивает губами. Вот и говорят, что он лапу сосёт, а на самом деле он её согревает. Медведя нельзя будить, это опасно.

— Запасы медведь делает? Почему?

— Что он ел? Значит, медведь, хищник.

— Зимой у медведицы появляются в берлоге медвежата.

— Отгадайте загадку.

Загадка.

Рыжая плутовка

Спряталась под ёлкой,

Зайца ждёт хитрюга та.

А зовут её?

Слайд «Лиса».

— Как лиса подготовилась к зиме?

— Меняет она шубку?

— Что ест лиса?

— Зимой лиса под снегом мышей ловит (мышкует), охотится на зайчиков, а если уж совсем голодно рыжей, то хоть и боится она человека, а пойдёт в деревню кур и уток воровать. Она – хищник.

— Каких ещё хищников вы знаете?

Слайд «Волк».

— Как волк подготовился к зиме?

— Чем питаются волки?

— Волки охотятся стаями. Обычно это волчья семья: волчица с волчатами и волк. Нападают они на крупную дичь – на оленей, лосей, кабанов.

(Звучит музыка, ноутбук выключается).

—   Ребята, что-то случилось с нашим волшебным сундучком. Как же быть, ведь мы ещё не о всех животных узнали?!

— Мы потом отнесём сундучок в ремонт, а сейчас давайте отправимся в лес и посмотрим, что же звери делают.

— Можем мы, когда на улице холодно, отправиться в лес раздетыми?

Давайте оденемся. Наденем кофту, штаны, сапожки, шапку, курточку,…

Волшебные слова.

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки вытянуть вперёд,

А затем – наоборот.

Как листочки покружиться,

Чтоб в лесу нам очутиться.

(Звучит музыка, отодвигается ширма; перед детьми — лесная полянка из ёлочек).

Вот так чудо из чудес –

Мы попали с вами в лес!

— Как будем вести себя в лесу?

— Тихо в лесу… Никого не видно. Смотрите – чьи-то следы (показывает следы).

 Как вы думаете, кто здесь пробежал?

Загадка.

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

 Всех зверей пугается,

Под кустом спасается.

— Как зайчик подготовился к зиме?

— Чем он зимой питается?

— Голодно зайцу зимой. Кора да мелкие ветки – вот и вся еда. Заяц – травоядное.

— А вот и зайчик (показывает игрушку), он спрятался под ёлочкой. Давайте с ним поиграем.

Физкультминутка «Зайка беленький сидит».

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть:

Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать:

Прыг – скок, прыг – скок,

Надо зайке поскакать.

Зайку кто-то испугал,

Зайка прыг – и ускакал.

(Идут дальше, видят корзину с шишками).

— Как вы думаете, кто насобирал столько шишек?

(Игрушка – белочка).

— Как она подготовилась к зиме? (Сюжетные картины).

— Давайте покажем белочке, как мы умеем играть с шишками.

(Музыка)

Массаж сосновыми, еловыми шишками.

1, 2, 3, 4, 5 – будем шишками играть.

Будем шишками играть,

Между ручками катать.

Берём мы шишку в ручку,

Катаем по ладошке.

Как яблочко в тарелочке,

Лежит себе она.

В ручку правую возьмём,

И сильней её сожмём!

В ручку левую возьмём,

И сильней её сожмём!

Полезны для здоровья,

Ведь собраны с любовью

Они для наших деток,

В корзиночке лежат.

(Идут дальше, видят – лежат рога лося).

— Чьи это рога?

— Лось в конце осени сбрасывает рога, поэтому можно их найти в лесу.

— Чем питается лось? Лось – травоядное животное.

— Звери приготовили для нас подарок, но, чтобы получить, нужно выполнить их задание.

Дидактическая игра «Разложи картинки».

Читайте также:  Как научиться ловить рыбу

— В большом обруче лежат картинки. Кто на них изображен?

— Разделите их на 2 группы: травоядные и хищники. Травоядные – в зелёный обруч, хищники – в красный: заяц, белка, волк, медведь, лиса, лось.

— Вы справились с заданием, звери дарят нам свои фотографии, чтобы мы могли ими украсить наше панно «Зимний лес».

(Воспитатель снимает с веточки ёлки маленькую корзиночку с фотографиями животных)

— Ребятки, загулялись мы с вами в лесу, а ведь нам пора возвращаться в детский сад, в нашу группу. Давайте попрощаемся с нашими новыми лесными друзьями.

Волшебные слова (Звучит музыка).

— Вот мы и вернулись в группу. Давайте разденемся.

— Что мы узнали сегодня?

— Для чего нам эти знания?  

Источник: http://1.vospitately.ru/publikacii-vospitateley/yanvar/no-1851-konspekt-nod-s-vospitannikami-sredney-gruppy-po-poznavatelnomu-razvitiyu-tema-kak-zveri-gotovyatsya-k-zime/

Конспект познавательного занятия «Как звери готовятся к зиме»

Познавательное занятие в средней группе «Как животные к зиме готовятся».

Задачи:

-дать детям представления о жизни ди­ких животных зимой, особенностях их внешнего вида и образе жизни;

-формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным;

  -совершенствовать речь, как средство общения.

Предварительная работа:

-рассматривание иллюстраций диких животных.

-отгадывание загадок о животных.

Материал. Панорама зимнего леса. Игрушки: дикие животные (зай­чик, зайчиха-мама, ежик, белка, сорока).

Ход занятия:

В гости к детям приходит зайчишка.

Зайчонок. Здравствуйте, дети, я заблудился и очень хочу вер­нуться к своей маме-зайчихе, а как найти дорогу, не знаю, помогите мне, пожалуйста!

Воспитатель. Ребята, давайте поможем зайчику. Как вы думае­те, где может жить зайчиха? (Ответы детей.) Конечно, мама-зайчиха живет в лесу. Я предлагаю вам пойти в лес и помочь зайчишке найти его маму.

Педагог с детьми отправляются «в сказочный лес» — идут к пано­раме сказочного леса.

Педагог читает стихотворение А. Твардовского «Лес осенью»:

Меж редеющих верхушек

Показалась синева.

Зашумела у опушек

Ярко-желтая листва.

Птиц не слышно.

Треснет мелкий

Обломившийся сучок,

И, хвостом мелькая, белка

Легкий делает прыжок.

Стала ель в лесу заметней —

Бережет густую тень.

Подосиновик последний

Сдвинул шапку набекрень.

Воспитатель. Какое сейчас время года? (Ответы детей.) Листья на деревьях почти опали, на рябине висят красные гроздья ягод. Жи­вотные питаются этой ягодой, она для них очень полезна, содержит большое количество витаминов. Прислушайтесь, поют ли в лесу пти­цы? (Ответы детей.) Не слышны голоса птиц. Почему?

(Они и улетели). Чем питались птицы летом? Что произошло осенью с растениями и насекомыми? (Ответы детей) Сначала улетели те, кто питался насекомыми: ласточки, стрижи.

После ласточек улетели птицы, которые кормятся, собирая свою пищу на земле — журавли, грачи. Последними, улетают утки и гуси. Все эти птицы как называются? (перелетные).

Почему они так называются?

Некоторые птицы остались и будут зимовать в лесу, они усиленно кормятся и делают запасы. Под ногами шелестят осенние листья. Ой, кто же это шевелится в листве и фырчит? Это же ежик!

Зайчонок. Здравствуй, ежик, ты не видел мою маму-зайчиху?

Ежик. Нет, я не видел твою маму. У меня осенью много дел готовлюсь к зиме. В опавшей листве ищу себе пищу — червей и насекомых. Потом мне еще нужно сделать из листьев и травы гнездо. Зимой, когда будет холодно и нечего кушать, я буду спать в гнезде.

Воспитатель. Ежик, мы не будем тебе мешать.

Дети прощаются с ежиком. Педагог обращает внимание на белочку.

Зайчонок. Здравствуй, белочка, а ты не видела мою маму-зайчиху;

Белочка. Не видела, у меня сейчас очень много дел. Скоро зима и мне нужно сделать припасы себе и бельчатам. Зимой не будет орешков, ягод и грибов, поэтому я запасаю их заранее. В свое гнездо ношу орешки, а грибочки развешиваю на веточках деревьев, высохнут, и зимой их можно будет кушать.

Воспитатель. Белочка, тебе зимой в лесу холодно?

Белочка. Зимой мне не холодно. Зимой мой мех станет теплым, и из рыжего превратится в серый. А хвост у меня как парашют, распушу его и плавно опускаюсь на ветку. В ветреную погоду, я сажусь спиной к ветру и закрываюсь. А если сильные морозы наступят, тогда я заберусь в дупло и укроюсь своим пушистым хвостиком, как одеялом.

Зайчонок. Да, хвостик у тебя пушистый и очень красивый нужно торопиться и найти маму. Прощай, белочка!

Воспитатель. Мы отправляемся дальше на поиски мамы зайчонка. Дети, а как вы думаете, кто еще живет в. лесу? (Ответы детей.)В лесу живут медведи, волки, лисы…

Зайчонок. Ой, я очень боюсь лисички, она может меня с

Воспитатель. Не бойся, мы не дадим тебя в обиду.

Зайчонок. А вон и мама моя! Мама!!!

Зайчиха. Мой маленький зайчонок, как я рада тебя видеть! спасибо вам, что не бросили в беде моего зайчонка. Он еще совсем маленький и глупенький, заблудился в лесу.

Зайчонок. Я заблудился, а ребята помогли мне. Я очень боялся встретить лису или волка.

Зайчиха. Конечно, этих зверей нам нужно опасаться.

Воспитатель. Зайчиха, а как вы готовитесь к зиме?

Зайчиха. Мы, зайцы, скоро поменяем серый мех на белый, зимний мех теплее и гуще, и еще мы не так заметны будем на снегу.

Дети прощаются с зайчихой и зайчонком и идут дальше.

На ветвях дерева стрекочет сорока.

Воспитатель. Здравствуй, сорока! Как нам выбраться из леса?

Сорока. Не ходите по левой дорожке, там медведь готовится к зимней спячке.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, как медведь готовится к зиме? Чем питался все лето и осень? На зиму он не делает запасов. Как вы думаете почему?.-Где всю зиму спит медведь? (Ответы детей.) Медведь строит себе берлогу и зимой в ней спит.

Мех медведя к зиме становится густым и теплым, поэтому он не мерзнет. Питается медведь ягодами, медом и рыбой. Летом и осенью много ест — запасается пищей до весны, наращивает жир. Весной с появлением пищи медведь выходит из берлоги. Поэтому сейчас ему не нужно мешать.

Да и лиса с волком тоже готовятся к зиме.

Воспитатель. Дети, а как зимуют волк и лиса?

Сорока обобщает ответы детей: «Эти животные зимой не впадают в спячку. У них меняется мех на более теплый. Под снегом они добы­вают себе пищу — различных грызунов».

Воспитатель. Мы с вами видели много зверей. Все они разные, но почему их назвали одним словом? Что у них общего?

Спасибо, сорока. Мы теперь знаем, что осенью животные готовятся к зиме, каждый занят своим делом, мы не будем мешать. Сорока, зимой, когда будет холодно, прилетай к нам в детс­кий сад. Мы с ребятами сделаем кормушку и угостим тебя и твоих друзей.

Сорока. Спасибо, ребята! Я обязательно к вам прилечу.

Используемая литература:

И.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду»

средняя группа

43

Источник: https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/konspekt_poznavatelnogo_zaniatiia_kak_zveri_gotoviatsia_k_zime

Конспект НОД по экологии в средней группе на тему «Как дикие звери готовятся к зиме»

продуктивная деятельность

детей, анализ, подведение итогов.

Ход НОД:

Конспект НОД по экологии в средней группе на тему

«Как дикие звери готовятся к зиме»

.

Программное содержание:

развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закреплять названия жилищ животных, познакомить детей с тем, как дикие животные готовятся к зиме, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между  ними, передавать в высказываниях своё отношение к животным.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением осеннего леса, картинки животных (белка, заяц, ёжик, лиса, медведь, волк) и мяч.

Ход занятия.

Воспитатель:  Прежде чем отправиться в наше путешествие давайте немного поиграем в игру «Да или нет» (дайте правильный ответ).

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто- часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать?

Важно

Молодцы, я вижу вы знаете приметы осени, правильно ответили на каверзные вопросы. И наверное уже догадались что мы будем говорить об осени.

Давайте закроем глазки и тихонько покружимся:

Все вместе покружитесь,

В листочки превратитесь.

В осеннем лесу окажитесь! Слайд №1

Сегодня мы снова в гостях у осеннего леса. Мы снова повстречаемся с его жителями и узнаем, что нового происходит в лесу. Давайте вспомним, какие 

животные живут в лесу. А помогут нам загадки:

1. Зверь мохнатый, косолапый,

     Он сосёт в берлоге лапку. (медведь) Слайд №2

 2. Кто по ёлкам ловко скачет

     И взлетает на дубы,

      Кто в дупле орехи прячет,

      Сушит на зиму грибы. (белка) Слайд №3

3. Кто зимой холодной

     Ходит по лесу злой и голодный? (волк) Слайд№4

  4. Косоглазый, маленький,

      В белой шубке в валенках. (заяц) Слайд №5

5. Хвост пушистый, мех золотистый,

      В лесу живёт, в деревне кут крадёт.  (лиса) Слайд №6

6.  Сердитый недотрога живёт в глуши лесной

      Иголок очень много, а нитки ни одной.  (ёж) Слайд №7

Воспитатель: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А каких диких животных вы ещё знаете? (ответы детей).

Наступила поздняя осень. Дни стали короче, а ночи длиннее. Холодает. Скоро зима. Лесные жители не сидят без дела. Пора готовиться к холодной, снежной, голодной зиме.

Все животные делают на зиму запасы, относят их в свои норки. Оказывается, некоторые  звери не только делают на зиму запасы, но и меняют летние шубы на зимние. Догадались, кто это? (ответы детей).

Правильно, ребята! Зайчик всегда к зиме меняет свою шубку с серой на белую. Слайд№8

 Даже в загадке про зайчика говорится: «Летом серый, а зимой белый». Летом заяц носит серую шубку, а к зиме летний мех меняет на зимний – белоснежный, густой. Тепло зайцу в зимней шубке, и на белом снегу не заметят ни волк, ни лиса, ни самый опытный охотник.

Есть в лесу ещё один зверёк, который меняет на зиму цвет шубки, попробуйте отгадать, кто это.  Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам: он в шубке серенькой зимой и в шубке рыжей летом. (белка).

Правильно, ребята, это  белка. Слайд№9

Белочка меняет к зиме рыжую шубку на серебристо-серую.

Совет

Вы, наверное, устали? Давайте немного поиграем и вспомним кто где живёт. Для этого нам нужно встать в круг и взять мяч. Я кидаю вам мяч и называю животное, а вы возвращаете мяч и называете жилище этого животного:

У медведя – берлога,

У белки – дупло,

У ёжика – норка,

У лисы – нора,

У волка – логово.

Молодцы, отдохнули. Значит можно продолжать.

Не страшны белке и зайцу в новых шубах зимние морозы. Послушайте отрывок из сказки Г.Скребицкого «Всяк по-своему» о том как звери готовятся к зиме.

Прошёл ещё месяц. Кусты и деревья сбросили последние листья. Наступила пора дождей, холодов. Лес сделался хмурым, унылым. Большинство птиц улетело в тёплые страны. Звери попрятались в норы, в гнёзда, в логовища.

Невесело было зайчишке в пустом лесу, да к тому же с ним приключилась беда: зайка вдруг заметил, что шкурка на нём начала белеть. Летняя, серая шерсть сменялась новой — пушистой, тёплой, но зато совсем белой.

Сперва побелели задние ноги, бока, потом спинка и, наконец, голова. Только кончики ушей остались чёрными.

«Как же мне теперь от врагов прятаться? — с ужасом думал заяц. В белой шубе меня и лисица и ястреб сразу заметят». И зайчишка забивался в самую глушь, под кусты, в болотистые заросли. Однако и там белая шубка легко могла его выдать зоркому глазу хищника.

Но вот однажды, когда зайчишка лежал, забравшись под кустик, он увидел, что всё кругом как-то вдруг потемнело. Небо укрыли тучи; однако из них не закапал дождь, а посыпалось что-то белое и холодное.

Первые снежинки закружились в воздухе, стали садиться на землю, на блёклую траву, на голые сучья кустов и деревьев. С каждой секундой снег падал всё гуще и гуще. Уже невозможно было разглядеть ближайшие деревья. Всё утонуло в сплошном белом потоке.

Снег перестал только к вечеру. Небо прояснилось, выглянули звёзды, яркие и лучистые, как голубые морозные иглы. Они осветили поля и леса, принаряженные, укрытые белым покровом зимы.

Обратите внимание

Уже давно наступила ночь, а зайчишка всё лежал под кустом. Ему страшно было выбраться из своей засады и отправиться на ночную прогулку по этой необычно белой земле.

Читайте также:  Рассказ про рысь, 2 класс. окружающий мир

Наконец голод всё же заставил его покинуть убежище и поискать еду.

Найти её было не так уж трудно — снег только слегка прикрыл землю и даже не спрятал самых маленьких кустиков.

Но случилась совсем другая беда: едва зайчишка выскочил из-под кустов и перебежал полянку, он с ужасом увидал, что всюду за ним тянется вереница его следов.

«По таким следам любой враг меня легко может найти», — подумал косой.

Поэтому, когда под утро он снова отправился на дневной отдых, зайка ещё тщательнее, чем раньше, запутал свои следы.

Только проделав это, он спрятался под кустик и задремал.

Но зима принесла с собой не одни огорчения. Когда рассвело, зайчишка с радостью увидал, что его белая шубка совсем незаметна на белом снегу. Зайка будто оделся в шубку-невидимку. К тому же она была куда теплее его летней серенькой шкурки, отлично спасала от мороза и ветра.

«Зима не так уж страшна», — решил зайчишка и спокойно задремал на весь день до вечера.

Но таким приятным оказалось только начало зимы, а потом дело пошло всё хуже и хуже. Снегу нападало очень много. Его почти невозможно было разрыть, чтобы добраться до уцелевшей зелени. Зайчишка напрасно бегал по высоким сугробам в поисках пищи. Не часто удавалось ему пожевать какую-нибудь торчавшую из-под снега веточку.

Однажды, бегая в поисках еды, заяц увидел лесных великанов лосей. Они спокойно стояли в осиннике и с аппетитом обгладывали кору и побеги молодых осинок.

«Дай-ка и я попробую, — подумал зайчишка. — Только вот беда: у лосей ноги высокие, шеи длинные, им легко дотянуться до молодых побегов, а я как же достану?»

Но тут ему на глаза попался высокий снежный сугроб. Зайчишка вскочил на него, встал на задние лапы, легко дотянулся до молодых, тонких веточек и стал их обгладывать. Потом и кору осинки погрыз. Всё это ему показалось очень вкусным, и он наелся досыта.

«Значит снег большой беды не наделал, — решил косой. — Он спрятал траву, но зато позволил добраться до веток кустов и деревьев».

Важно

Всё было бы ничего, вот только мороз и ветер начали донимать зайчишку. Не спасала его даже тёплая шубка. От стужи некуда было спрятаться в голом зимнем лесу.

«Ух, как холодно!» — говорил косой, бегая по лесной полянке, чтобы немного согреться.

Наступил уже день, давно пора отправляться на отдых, а заяц всё никак не мог разыскать себе место, чтобы укрыться от ледяного ветра.

На самом краю поляны росли берёзы. Вдруг зайчишка увидел, что на них спокойно расселись и кормятся большие лесные птицы — тетерева. Они прилетели сюда, чтобы полакомиться серёжками, которые висели на концах тонких ветвей.

— Ну, наелись — пора отдохнуть, — сказал старый тетерев своим собратьям. — Скорей спрячемся в норки от сердитого ветра.

«Какие же могут быть норки у тетеревов?» — удивился зайчишка.

Но тут он увидел, что старый тетерев, сорвавшись с ветки, комом упал прямо в снег, будто в воду нырнул. Точно также поступили и другие тетерева, и скоро вся стая скрылась под снегом.

«Неужели же там тепло?» — удивился зайчишка и решил тут же попробовать вырыть себе снежную норку. И что же? В норке под снегом оказалось куда теплее, чем на поверхности. Ветер не продувал, да и мороз донимал много меньше.

С этих пор зайчишка вполне освоился с тем, как ему зимовать. Белая шубка в белом лесу укрывала его от глаз врага, сугробы снега помогали добраться до сочных побегов, а глубокая норка в снегу спасала от холода. Зайчишка чувствовал себя зимою среди заснежённых кустов не хуже, чем летом в зелёных цветущих зарослях.  

Воспитатель после прочтения задаёт вопросы :

-Кого повстречал в лесу зайчишка?

-Что заготавливает на зиму белка?

-Как готовится к зиме ёжик и барсук?

Где зимует зайка?

Итог занятия

Сегодня мы узнали, что звери и птицы по-разному готовятся к зиме: белки и мыши делают запасы, медведи и ежи готовятся к спячке, многие птицы улетают на юг, чтобы обязательно вернуться ранней весной в родные края.

 Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие по осеннему лесу. А нам пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем наши глазки и покружимся как листочки.

Листочки, листочки

В деток превратитесь

В детский сад вернитесь!

Источник: https://multiurok.ru/files/konspiekt-nod-po-ekologhii-v-sriedniei-ghruppie-na.html

Конспект НОД в детском саду в подготовительной группе: Как звери готовятся к зиме

Конспект занятия в подготовительной группе «Как звери готовятся к зиме».

Цель: расширять представления о диких животных; систематизировать представления о том, как звери готовятся к зиме; познакомить с интересными фактами из жизни диких животных.
Задачи:
Обучающая: Уточнение представлений о сезонных изменениях в природе; систематизировать знания о лесных животных о том, как они готовятся к зиме.

Развивающая:

Умение определять отличительные признаки животных; учить вступать в общий диалог и развивать его; продолжать развивать мелкую моторику.

Воспитательная:

Прививать любовь к природе и бережное отношение к лесным обитателям;

Предварительная работа:

— чтение рассказов из книги В. Бианки «Лесная газета»; — наблюдение за изменения в природе с наступлением осени; — дидактическая игра «Осень в лесу»;

Оборудование:

— картины «Времена года» «Осень», картинки с изображением животных. — краски, гуашь, кисть, листок.

— музыкальное сопровождение О. П. Радынова «Природа и музыка».

Ход НОД

Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце стало грустнее. Стаи птиц улетают Прочь, за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. Солнце реже смеется, Нет в цветах благовонья. Скоро Осень проснется И заплачет спросонья. (К.

Бальмонт) — Здравствуйте, ребята! За окном похолодало и лесные звери не успевают приготовить запасы на зиму. Ребята, давайте им поможем! Но сначала нам надо вспомнить, как животные готовятся к зиме.

-Давайте поиграем в игру «Кто же здесь лишний?» — Лиса, медведь, волк (медведь уходит в спячку) — Ворона, голубь, скворец (скворец перелетная птица) — Грач, ласточка, воробей (воробей зимующий).

— А теперь отгадайте загадки:

Угадайте, что за шапка Меха целая охапка Шапка бегает в бору, У стволов грызет кору. (Заяц) Лежала между ёлками Подушечка с иголками. Тихонечко лежала, Потом вдруг убежала. (Еж) Серовато, зубовато По полю рыщет, Телят, ягнят ищет. (Волк) — Ребята, давайте вспомним как готовятся звери к осени. Белки готовятся к зиме на протяжении всего года. Они запасаются орешками, желудями, грибочками, ягодами, шишками. Добытую пищу они тщательно высушивают на ветках, пнях и складывают в свое жилище. Зимуют белки в дуплах, но не впадают в спячку. Зайцы сильные морозы они переносят на лапах. В качестве маскировки, начиная с осени, зайцы меняют окрас с серого цвета на белый. Это дает им возможность спрятаться от хищников на фоне белого снега. У лисы подготовка к зиме начинается с утепления шубки. Их шерсть становится густая, пуховая, яркая. Она отлично защищает их от сильных морозов. Лиса круглогодично живет в норах. А вот медведь с приходом осени ищет жилье на зиму. Идеальным вариантом берлоги послужит расщелина в горе, нора в земле. Он тщательно утепляет ее ветвями, листвой, мхом . Перед тем как впадать в спячку, медведь наедает подкожный жир. Этот жир постепенно растрачивается на протяжении зимы. — Итак, кто и где в лесу живет. Для этого покажите картинку с этим животным: Юркнула в дупло …. Залез в берлогу …. Спрятался в нору …. Шмыгнул в логово …. Забрался под листья …. Укрылся под кустом …. Перед тем, как помочь зверям приготовиться к зиме, мы соберем осенние листья

Физкультурная минутка

Мы дорожки подметаем (имитация движений) Листья в кучи собираем (наклониться, имитировать движение) Чтоб гуляя, малыши Веселились от души! (подскоки на месте) Ох, устали («обтереть пот со лба») Отдохнем (присесть) И домой скорей пойдем (шаги на месте) А теперь, мы вместе с вами для лесных зверей приготовим корзину с орехами, ягодами, грибами. Чтоб им зимовалось хорошо и сытно. Для этого возьмем гуашь, кисть и листочек.

Дети выполняют работу.

Рефлексия:
— Что же мы сегодня с вами делали? Каким именно зверям? Чем мы их угощать будем? Молодцы!
Конспект комплексного занятия на тему: Осень в подготовительной группе детского сада Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по речевому развитию на тему: Осень Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему: Осень Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе. Цветы осенью

Прогулки в подготовительной группе. Картотека с целями на Октябрь

Прогулки в подготовительной группе. Картотека с целями на Ноябрь

Источник: https://ped-kopilka.ru/blogs/blog66850/kak-zveri-gotovjatsja-k-zime.html

Конспект по познавательному развитию детей в средней группе«Как дикие животные к зиме готовятся»

Программное содержание:

  • Как дикие животные приспосабливаются к жизни в зимних условиях.
  • Формировать умение выделить и охарактеризовать особенности вида животных.
  • Развивать память, внимание и речь детей.
  • Воспитывать сопричастный и сопереживание ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.

Материал:

Игрушки: белка, лиса, волк, медведь, еж, заяц.

Предварительная работа.

  • Рассматривание альбома «Дикие животные».
  • Беседа «Как дикие животные готовятся к зиме».
  • Составление загадок — описание про животных и умение их отгадывать.

Ход занятия:

Воспитатель – Какое время года у нас сейчас (Осень).

Осень бывает тихая, теплая, а бывает холодная, морозная. И в это время хочется быть дома в тепле. А что бы вы сделали в такую погоду?

К зиме готовятся и люди, и животные. Каких диких животных вы знаете?

Дети – Заяц, волк, лиса, слон, обезьяна, кенгуру.

Воспитатель – Правильно. Молодцы. Почему их называют дикими животными.

Дети – Они живут не с человеком, сами добывают себе пищу, строят себе жилье.

Воспитатель – Ребята кто на окошечко сел. Это птичка синичка- прилетела новости принесла. Вам бы хотелось узнать эти новости? А вот и лесная газета, где новости написаны. Что-ж давайте прочитаем и узнаем: «Кто в лесу у нас живет?» «Кто зимой холодной спит». «Кто делает запасы, а кого спасают ноги».

В лесу живет (лисичка) рыжая сестричка.

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней

Рыжий хвост ее краса.

Шубка у лисы линяет.

Домик ее нора. Ловит зайцев и мышей.

Воспитатель –

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупло орешки прячет,

Сушит на зиму грибы (Белка).

Это Белкина кладовка

Это Белкин летний сбор.

Летом рыжий огонек

Зимой-серенький дымок.

Белочка линяет у нее как у лисички шубка становиться густой и они не замерзнут зимой. Но есть еще один зверь который линяет.

Все время по лесу он рыщет

Он в кустах кого-то ищет

Он из кустов зубами щелк

Кто скажите это (Волк).

Совет

Дом у волка логово. Он не против перекусить зайчатин кой. Поэтому их волка и лису зовут хищники.

Почитали и устали.

Физкультминутка.

РАЗ, ДВА – все присели

Затем вверх подлетели.

ТРИ, ЧЕТЫРЕ — наклонились

Из ручейка умылись.

ПЯТЬ, ШЕСТЬ — в лес

Ветерок нас перенес.

СЕМЬ, ВОСЕМЬ — в сад

Там цветут цветы.

Отдохнули и теперь узнаем мы кто зимою отдыхает. Крепко спит и ждет весны. Они запасы сделали осенью наели жир и зима им не страшна.

Он как елка весь в иголках (Еж).

Любит спать клубочком

Накрывшись листочками.

Вперевалку зверь идет

По малину и по мед

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны.

Спит всю зиму напролет,

Лапу радостно сосет (Медведь).

А еще ребята есть зверек. Что только последам можно сказать, как его зовут. Вот как он к зиме подготовился.

Уши больше головы

Летом — серый

Зимою белый (Заяц)

У косого нет берлоги

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги.

А от голода — кора.

Все новости мы прочитали. Много интересного узнали. Давайте ребята мы вспомним с вами, о чем прочитали.

  • Кто запасы на зиму делает?
  • Кто из зверей впадает в спячку?
  • Как звери готовятся к зиме, чтоб им не было холодно?
  • Зачем белка и заяц меняют цвет шерсти?
  • Почему волк и лиса этого не делают?

Молодцы все запомнили. Теперь мы знаем, как они готовятся к зиме и почему.

Читайте также:  Литературная игра для учащихся начальной школы. киплинг и его книги

Источник: https://dohcolonoc.ru/conspect/5948-kak-dikie-zhivotnye-k-zime-gotovyatsya.html

Конспект НОД в средней группе, познавательное развитие «Как звери готовятся к зиме»

Задачи:  Воспитывать бережное отношение к природе, положительное отношение к труду. Развивать творческие способности, мелкую моторику, речь. Расширять представления детей о многообразии природных явлений, о жизни диких животных в природных условиях в осенний период. Побуждать к творчеству и самостоятельности.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие – безопасность, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материал и оборудование: презентация, цветной картон с силуэтом зайца, клей,  кисточки, манная крупа.

Ход занятия.

Воспитатель и дети:

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Желтый клен, желтый бук,

Желтый в небе солнца круг.

Желтый двор, желтый дом.

Вся земля желта кругом.

Желтизна, желтизна,

Значит, осень – не весна.

Воспитатель: Ребята, о  каком времени года говорится в стихотворении? (об осени)

— Как догадались?

— А какие три осенних месяца вы знаете?

Дети: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь

Воспитатель: Правильно ребята! Вы все хорошо знаете осенние месяцы.

Посмотрите, как художники отобразили красоту осени в своих картинах.

Слайд №2,

Вот ранняя осень. Сентябрь. Листья на деревьях только начали желтеть.

Слайд №3

А это золотая осень. Листья все пожелтели и почти все опали. Месяц октябрь.

Слайд №4

На этой картине художник отобразил ноябрь месяц. Листьев на деревьях уже нет. Даже выпал первый снег. С каждым днем становится все холоднее и холоднее. Как мы одеваемся, когда становится совсем холодно?

Дети: Достаем теплые шапки, куртки.

Воспитатель: А после осени что начинается?

Дети: Зима

Воспитатель: А вы любите зиму? (Да) Зиму ждут и животные в лесу. Они к ней готовятся.

Воспитатель:

— Каких диких животных вы знаете?

Дети: Белки, волки, зайцы, медведи, лось.

Воспитатель: Почему их называют дикими?

Дети: Потому что живут в лесу, сами добывают себе пищу, сами строят себе  жильё.

Воспитатель: Правильно ребята! А теперь давайте вспомним, как готовятся к холодной зиме звери в лесу?

Дети: Белка делает запаса: собирает в дупло шишки, орехи, жёлуди.  Слайд №5

— Медведи едят летом траву, ягоды и мед. Строят берлогу и всю зиму спят. Слайд №6

— У зайца серенькая шубка становится белой, чтобы на снегу его не видно было. Летом он питается свежей травой, сладкими корешками, а зимой – молодыми веточками, корой деревьев. Слайд№7

Физкультминутка

Мишка вылез из берлоги

Огляделся на пороге              (повороты влево и вправо)

Потянулся не спеша

Вот и осень к нам пришла      (потягивание — руки вверх)

Чтоб скорей набраться сил

Головой медведь крутил          (наклоны головы вправо, влево)

Наклонился взад-вперёд           (наклоны вперёд, назад)

Вот он по лесу идёт                   (раскачивание в стороны)

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки

В них съедобные личинки

Для медведя — витаминки              (наклониться коснуться ступни)

Наконец медведь наелся

И на брёвнышке уселся.               (дети садятся)

Воспитатель: Отгадайте загадку, кто это к нам в гости бежит?

Комочек пуха,

длинное ухо,

Прыгает ловко,

любит морковку.

Слайд №8

Воспитатель: Молодцы ребята! Отгадали загадку. Зайка прибежал не просто так, что он принес?

Дети: Письмо. Слайд № 9

Воспитатель: Письмо от своих друзей – зайчат. Они пишут, что хорошо им жилось в лесу. Жили не тужили, все скакали по лесной полянке, да про зиму позабыли. Стало на улице холодно: то снег идёт, то холодный дождь льёт, ветер завывает, деревьям ветки обрывает. Позабыли зайчики тёплые шубки сшить и просят у вас помощи. Слайд № 10

— Вы же добрые ребята, вы поможете им?

Дети: Да.

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в лес и попытаться помочь зайчатам.

Но прежде чем отправиться в лес нам надо вспомнить как нужно вести себя в лесу?

Дети: Не шуметь, спичками не играть, не бросать мусор, не ломать деревья.

Воспитатель: Правильно ребята! Не шуметь, не кричать, а друг другу помогать.

— А теперь закройте глаза и повторяйте за мной:

1, 2, 3 вокруг себя повернись,

и в сказочном лесу окажись.

Слайд №11

Воспитатель: Вот перед вами сказочный лес.  Скажите, каких диких животных вы видите в сказочном лесу? Слайд №12

Дети: зайцев, медведя, белок, волков.

Воспитатель: Да. Зайчата резвятся на полянке, про шубки забыли. Где же они возьмут себе теплые шубки?

Дети: Купят в магазине.

Воспитатель: Но в лесу нет магазина. А есть лесное ателье. Я предлагаю вам стать портными и сшить шубки для всех зайчиков из манной крупы.

Индивидуальные вопросы:

— Из чего ты мастеришь шубку зайчику? (из манной крупы)

—  Какого цвета шубка у зайчика? (белого цвета) Зачем ему белая шубка?

Практическая работа.

(На листе бумаги силуэт зайца, дети намазывают клей ПВА, и посыпают манной крупой).

— Какие же вы молодцы ребята! Какие замечательные шубки смастерили нашим друзьям. Пока наши шубки подсыхают, мы с вами поиграем в игру «Подскажи словечко».

Выходите на ковер.

Игра с мячом на ковре: «Подскажи словечко»

— У зайца хвост короткий, а уши …….(длинные)

— У белки задние лапы длинные, а передние …….(короткие)

— Ёж маленький, а медведь …….(большой)

— Заяц пушистый, а ёж …….(колючий)

— У белки хвост длинный, а у зайца …….(короткий)

— У лисы шерсть мягкая, а у волка …….(жёсткая)

— Ёж зимой спит в норе, а  медведь …… (в берлоге)

— Заяц летом серый, а зимой …….(белый)

Вот посмотрите, как радуются зайцы новым шубкам Слайд № 13

— А теперь мы возвращаемся с вами в детский сад.

Повторяем волшебные слова:

Раз, два, три вокруг себя повернись,

и снова в группе окажись.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в лесу?

— Что вам больше всего запомнилось?

Источник: https://open-lesson.net/4636/

Конспект по познавательному развитию в средней группе «Как звери готовятся к зиме»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 «Теремок» комбинированного вида»

Конспект по познавательному развитию

в средней группе

«Как звери готовятся к зиме»

Воспитатель:

2016 г.

Цель: Дать детям представление о том, как дикие животные готовятся к зиме.

Программные задачи:

-Образовательные: Закреплять обобщающее понятие «дикие животные», учить отгадывать описательные загадки о диких животных; дать представление о том, как животные в лесу готовятся к зиме.

-Развивающие: развивать логическое мышление, воображение, внимание, связную речь, обогащать словарный запас (дупло, берлога, нора, логово).

-Воспитательные: воспитывать любознательность, любовь к природе, интерес и бережное отношение к животным.

Ход ООД

-Какое у нас сейчас время года?

-Осень.

— Сейчас к нам пришла поздняя осень. А скоро наступит зима, это очень трудное, холодное время года. У животных леса это самая тяжелая пора. Они готовятся встретить зиму. Некоторые животные будут всю зиму мирно спать в своих домиках. Но есть животные, которые всю зиму будут бегать по лесу, искать себе пропитание

-Как называются животные, которые живут в лесу?

Дикие животные

С человеком не живут,

Постоянной помощи

От него не ждут.

А живут они в лесах,

На горах, в лугах, степях.

Сами пищу добывают,

Сами деток охраняют,

Строят прочное жилище,

Место сбора сами ищут.

-Ребята, а вы были когда — нибудь в лесу? Давайте с вами сегодня сходим в лес. Может быть встретим там какое-нибудь животное.

-Мы в листочки превратились и тихонько закружились. Покружились, полетели, на пенёчки тихо сели. (Дети садятся на свои стульчики)

2Слайд «Поздняя осень»

-Вот мы и оказались в лесу.

Вы знаете как в лесу надо себя вести?

-А в лесу надо вести себя тихо, не шуметь, а то можно испугать зверей.

-Готовы?

Отгадайте, кто нам первый встретится на пути?

«Кто по елкам ловко скачет, и взлетает на дубы, кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы» (ответы детей).

-Верно, это белка

(Появляется на слайде белка)

-А где живет белка?

-Белка живет на дереве, в дупле.

-Чем же занята белка осенью?

3 слайд

-Она делает запасы, грибы сушит, натыкая их на острые ветки, орехи и жёлуди в ямки прячет, которые выкапывает сама среди кустов. Если попадется вам такая кладовая, не трогайте ее, белке эти запасы нужнее. Собирает шишки – зимой все пригодится.

4 слайд

А еще белочка на зиму меняет свою рыжую «шубку» на серую. На более теплую меняет. Но почему цвет «шубки» стал другим? Так белка от врагов прячется: например от хищной птицы ястреба. Деревья зимой голые, серые. И белочка серая

— Идём дальше.

5 слайд

Отгадайте, кого мы сейчас встретим?

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

Кто это?

— Медведь.

(Появляется на слайде медведь)

Посмотрите, ребята какой медведь большой, толстый. Он хорошо наедается осенью ягодами, грибами, муравьями, жуками, рыбой. Может съесть любое животное, которое сумел поймать. У него под кожей накапливается жир, и поэтому он не делает запасов на зиму. А зимой он впадает в спячку.

-Где же медведь спит?

6 слайд

Под корнями упавшего дерева он устроил себе дом, натаскал молодых елочек, которые вырвал с корнем из земли, мха, хвороста наложил, зимой берлогу закроет снежное одеяло, тепло будет в ней медведю.

— Не будем мешать медведю. Пойдём дальше.

7 слайд

-Послушайте. Что это за шорох?

-Кто это шуршал в листьях?

(Появляется на слайде ёж)

— Ёжик готовит себе гнездо под кучей листьев и хвороста. Гнездо старательно выстлано травой и листьями. С наступлением холодов еж глубоко закапывается в свою нору и засыпает на всю зиму. А чем же он будет питаться зимой? Ягод, грибов, зеленых растений нет, червяки, жуки попрятались. Еж зимой спит, а жир нагуливает летом и осенью, чтобы всю зиму сытым спать.

-Не будем ежу мешать готовиться к зиме. Пойдём дальше.

8 слайд.

Но совсем по — другому готовятся к холодам звери, которые не укладываются в зимнюю спячку и не делают себе запасов.

(Появляется на слайде заяц)

Кто это?

-У зайца много врагов. Выручают его нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Кормится заяц по ночам – так безопаснее – веточками деревьев, корой.

А как же он готовится к зиме?

9 слайд.

Меняет шубу летнюю на зимнюю. Она не только теплее, но и другого цвета – она белая.

-А как вы думаете, зачем заяц меняет цвет?

-Чтобы в снегу не было видно.

-Давайте с зайчиком немного отдохнём.

Физкультминутка:

Зайка беленький сидит (присели на корточки)

И ушами шевелит  (показали руками длинные ушки)

Зайке холодно сидеть, (встают)

Надо лапочки погреть  (гладят ручки)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать (прыжки на месте)

Кто-то зайку напугал —

Зайка — прыг — и убежал!

10 слайд.

-Садитесь на свои места.

-Скажите, кто же мог испугать зайца

— Лисы и волки.

Это хищные звери. Они ходят по лесу, ищут себе добычу. Могут и зайца поймать. Лиса любит из под снега доставать мышей

-А нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые, зимние?

— Да они меняют свои шубки, у них отрастает другой более теплый мех, чтобы зимой не замерзнуть

У лисы есть дом – нора

11 слайд

— Там она может спрятаться от зимней стужи,

-А у волка — волчье логово.

13 слайд.

-Ребята, мы все — таки испугали зверей и он разбежались. Теперь вот не могут найти свои домики. Поможем им?

14 слайд Игра “Кто, где живет? ”

-Всех зверей по своим домикам расселили.

-А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем наши глазки и покружимся, как листочки.

Листочки, листочки

В деток превратитесь

В детский сад вернитесь!

-Подойдите все ко мне. У меня есть вот такой мячик. Давайте поиграем… (или просто встали в круг)

Мяч красивый и волшебный,

Будет в руки к вам скакать

И вопросы задавать.

Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос.

Воспитатель — Дети

1. Кого мы видели в лесу? 1. В лесу мы видели медведя, волка, зайца, лису, ежика.

2. Кто из животных спит зимой? 2. Зимой спят медведь, ежик.

3. Где спит медведь? 3. Медведь спит в берлоге.

4. Какие животные не делают себе запасов на зиму? 4. Не делают себе запасов на зиму волк, заяц, лиса.

5. Какие животные являются врагами для зайца? 5. Волк и лиса

6. Где живет белочка? 6. Белочка живет на дереве в дупле.

7. О чем мы говорили на занятии? 7. Как дикие животные готовятся к зиме.

-Сегодня на занятии все старались. Молодцы!

Источник: https://pandia.ru/text/80/380/25242.php

Ссылка на основную публикацию