Конспект прогулки по пдд для детей подготовительной группы

Конспект прогулки по ПДД для детей подготовительной группы. Экскурсия по улице

Тема: Экскурсия по улице

Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

Ход прогулки

Во время экскурсии дети узнают, что в городе много улиц. Они тянутся в разные стороны, иногда пересекаются. Воспитатель предлагает детям вспомнить, как называется место пересечения улиц (перекресток).

У детей закрепляются понятия: «переход» (наземный или подземный), «островок безопасности».

Воспитатель спрашивает детей, как называется улица, на которой находится детский сад. Предлагает пройти по тротуару, придерживаясь правой стороны. Дойдя до перекрестка, воспитатель располагает детей так, чтобы они не мешали пешеходам, затем спрашивает, как называется это место.

— Перекресток — это место, где пересекаются улицы или дороги. А если будет пересекаться сразу много улиц, как это место можно назвать?

Дети. Площадью.

— Площадь — незастроенное, большое и ровное место, от которого обычно расходятся в разные стороны узкие и широкие улицы. Площади бывают большими. На площадях часто делают скверы, сооружают фонтаны, воздвигают скульптуры. Каждая площадь имеет свое название. Кто знает, как называется самая главная площадь нашей страны и где она находится?

Дети. Красная площадь в Москве.

Обратите внимание

Можно предложить детям назвать площади, которые они знают. Затем воспитатель спрашивает детей:

— На какие части делится дорога?

Дети. Проезжая часть — для машин, тротуары для пешеходов.

Какое движение на этой улице (одностороннее, двустороннее)?

Если движение двустороннее, то воспитатель просит детей подумать, как они это определили. (Машины едут в обе стороны навстречу друг другу.

) Затем воспитатель обращает внимание детей на наличие пешеходной дорожки или подземного перехода и предлагает сказать, как регулируется движение в этом месте.

Дети наблюдают за пешеходами и водителями транспорта, действия которых согласуются с сигнализацией светофора или указаниями сотрудника ГИБДД.

Воспитатель читает детям стихотворение.

Посмотрите, постовой

Встал на нашей мостовой,

Быстро руку протянул,

Ловко палочкой взмахнул.

Вы видали? Вы видали?

Все машины сразу встали!

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда!

Не волнуется народ –

Через улицу идет.

А стоит на мостовой,

Как волшебник, постовой.

Все машины одному

Подчиняются ему.

После этого дети наблюдают за действиями пешеходов. Воспитатель подчеркивает, что каждый пешеход, прежде чем перейти улицу, должен определить, какое на ней движение, так как от этого зависят правила перехода.

— Если на улице двустороннее движение, прежде чем начать переход, надо посмотреть налево, а дойдя до середины, — направо. Не успевшие перейти улицу, останавливаются на ее середине («островке безопасности»).

Если на улице одностороннее движение, смотреть надо в ту сторону, откуда едут машины.

Воспитатель объясняет детям, что через дорогу пешеходы идут спокойно, придерживаясь правой стороны, а строгое выполнение правил дорожного движения, дисциплина самих пешеходов делают движение по улицам безопасным.

Рекомендуем посмотреть:

Задания по ПДД для дошкольников в картинках

Игра викторина по ПДД в подготовительной группе детского сада

Изучение правил дорожного движения в детском саду

Занятие по ПДД в детском саду для детей подготовительной группы. Дорожная грамота

Конспект занятия по ПДД для детей подготовительной группы на площадке детского сада

Источник: https://ped-kopilka.ru/vospitateljam/doshkolnikam-o-pravilah-dorozhnogo-dvizhenija/konspekt-progulki-po-pd-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy-yekskursija-po-ulice.html

Конспект целевой прогулки по ПДД «Экскурсия к перекрестку»

Цель:

Познакомить с перекрестком и правилами поведения на этом участке дороги.

Расширить знания об улице.

Воспитывать навыки осознанного поведения на улице.

Активизация словаря: регулируемый перекресток, пешеходный переход, сигналы светофора, дорожный знак.

План экскурсии:

1. Подготовка к экскурсии на перекресток (сообщение цели)

2. Экскурсия:

— Приход к перекрестку;

— Беседа о правилах движения на улицах;

— Переход улицы по пешеходной дорожке;

— Анализ экскурсии и возвращение в детский сад.

Ход экскурсии.

Воспитатель:

Дети, в каком городе мы живем? (в городе Новопавловске)

В нашем городе много улиц, по которым мы с вами ходим, ездим на машинах и автобусах. Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию, увидим, из каких частей состоит улица, научимся соблюдать правила перехода через нее.

Узнаем про пересечение двух улиц и где есть пешеходная дорожка «зебра».

Воспитатель:

— Дети, что вы видите на улице?

(На улице движутся машины, грузовые, легковые, автобусы)

Воспитатель:

— Место, где движутся машины, называется проезжей частью дороги.

Посмотрите — машины едут прямо по дороге. А где ходят пешеходы?

— (по тротуару)

Воспитатель:

Правильно, люди ходят по тротуару.

Посмотрите ребята, одна дорога пересекает другую, как «крестик». Кто знает, как называется это место?

— Перекресток.

— А где же можно и нужно правильно переходить улицу на перекрестке?

— Улицу на перекрестке надо переходить только там где есть пешеходный переход.

— Посмотрите, нет ли здесь пешеходного перехода?

— Есть.

— А как вы его узнали?

— На нем нарисованы белые полоски.

Воспитатель:

Расчудесные дела:

Зебра в городе легла.

Кто быстрее назовет?

Эта зебра… (переход).

— Да, ребята, на пешеходной дорожке нарисованы белые полоски, похожа она

на «зебру» и люди переходят дорогу в этом месте.

— Давайте построимся парами и отправимся с вами в путешествие по улице.

— Где мы будем идти по улице?

— По тротуару.

— А зачем нам нужны красные флажки, которые мы взяли с собой?

— Чтобы нас было видно при переходе через дорогу.

— Сейчас мы с вами пойдем к перекрестку.

Воспитатель:

— Ребята, куда мы пришли?

— На перекресток.

— Как перейти дорогу, где вам надо идти?

— По пешеходному переходу.

— Правильно, ребята, по пешеходному переходу. По этим полоскам люди, т. е. пешеходы, переходят улицу. Но это не просто. Что нам поможет перейти на другую сторону улицы? (Ответы детей.)

— Да, поможет светофор. А как? (Ответы детей.)

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей,

Шофер!

Красный глаз глядит в упор

Это строгий… (светофор).

Дидактическая игра «Назови цвета светофора снизу вверх и сверху вниз».

Воспитатель:

— Перекресток, где есть светофор, называется регулируемым перекрестком.

(Хоровое и индивидуальное повторение словосочетания «регулируемый перекресток».)

Воспитатель показывает дорожный знак «Светофорное регулирование», рассказывает о нем.

Игра «Переходим улицу».

Закрепляются правила перехода улицы на регулируемом перекрестке.

Важно

Воспитатель подводит итог экскурсии (говорит, что научились переходить улицу на регулируемом перекрестке). Напоминает правила поведения на дорогах.

Перед переходом обязательно остановись.

Посмотри на светофор, дождись, когда загорится зеленый свет.

Загорелся зеленый свет – переходи.

Переходи улицу только на зеленый свет светофора. И только по пешеходному переходу — по «зебре».

Должен помнить пешеход:

Перекресток – переход.

Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Если мы с вами будем помнить и выполнять эти правила, то с нами никогда не случится несчастье или беда.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников № 5 «Солнышко» города Новопавловска

конспект непосредственно образовательной деятельности

Подготовила

воспитатель

Гринько А.В.

Источник: https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/konspiekt_tsielievoi_proghulki_po_pdd_ekskursiia_k_pieriekriestku

Досуг по ПДД для детей подготовительной группы детского сада. Конспект

Конспект развлечения по ПДД для детей подготовительной группы «ПРОИСШЕСТВИЕ В СВЕТОФОРИИ»

Данная разработка рассчитана на детей подготовительных к школе групп, проводится на территории детского сада среди воспитанников ДОУ города в форме квеста. Сценарий будет полезен инструкторам по физическому воспитанию и руководителям и воспитателям дошкольных образовательный учреждений.

Цель: формирование у детей сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения.
Задачи: • В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. • Углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. • Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах. • Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни. • Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику. • Вызвать интерес у детей и доброе отношение друг другу. • Воспитывать внимание, сосредоточенность.
Ход развлечения: Выходят 4 детей и ведущий взрослый.

Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! Всем говорим от души. Мы рады вас видеть на празднике, И взрослые, и малыши! Новой сказки чудеса, Лучше нет которой. С ней пройдём мы сквозь леса, Сквозь моря и горы.

1-й ребёнок:

Начинается она. Вы слыхали, дети, Светофория-страна Есть на белом свете.

2-й ребёнок:

Разный там народ живёт: И шофёр, и пешеход…

Ведущий:

Да, чуть не забыли! Управляет царь страной, Светофор Великий, Чтобы не было какой, Там неразберихи.

3-й ребёнок:

Есть у этого царя, Вам секрет откроем сразу, Три сокровища. Не зря Бережёт их пуще глаза.

4-й ребёнок:

Три заветные вещицы, Три волшебных огонька – Красный, жёлтый и зелёный, А без них ему нельзя!

Ведущий:

Хотя машин в стране его Огромное количество, Но там порядок и покой. Ведущий и дети (вместе):

А вот его Величество!

Выходит печальный Светофор

Ведущий: Что случилось, ваше Величество?
Светофор: День прошёл, настала ночь, Город сонный, тихий. Отдохнуть и царь не прочь, Светофор Великий. А на утро, вот несчастье, Пробудившись ото сна, Обнаружила пропажу Светофория-страна. Ох, напали силы злые, Ох, мне плохо, ох тоска! Где сокровища драгие, Три заветных огонька?! Без сокровищ нам никак. Наступил в стране бардак. Все машины перебиты, Сколько раненых, подбитых! Эй, вы! Звери, люди, птицы! Кто заветные вещицы Мне добудет до утра, Царская вас ждет награда И полцарства от меня!

Ведущая: Да, ребята, как видите, произошло большое несчастье.
Без дорожных знаков, светофора и четких строгих правил очень трудно и машинам и пешеходам.

Появляется конверт с письмом

Ведущий: Ой, ребята, посмотрите письмо, интересно от кого? Давайте прочитаем и узнаем, что в нём.
(Открывают конверт, читают) Я — Бука-Злюка! Злая и вредная. Я люблю делать всякие пакости всем назло! Ха-ха-ха! Это я похитила и разбила из страны Светофории три волшебных огонька. Но, если вы выполните все мои задания, то получите заветные огоньки обратно.

Ведущий: Что же нам делать?
Дети:
Ведущий: Ребята, вы согласны помочь жителям страны Светофории? А с заданиями Буки – Злюки справитесь?
Дети: (ответы)
Ведущая: Вот видите ваше Величество, все ребята хотят помочь твоей стране Светофории.
Светофор: Ребята, а правила дорожного движения вы знаете?
Дети:
Ведущий: А мы сейчас проверим, как ребята знают дорожные правила.

Игра «Разрешается — запрещается»

Правила совсем просты. Например, я говорю: «Переходить улицу на зелёный свет… », а вы отвечаете: «Разрешается!». А если я говорю: «Играть на мостовой… », а вы мне в ответ: «Запрещается! » Думаем, вспоминаем, быстро отвечаем! Перебегать улицу перед близко идущим транспортом… В автобусе вести себя спокойно… Уступать в транспорте место старшим… Переходить улицу на красный сигнал светофора… Идти по тротуару справа… Кататься на велосипеде, не держась за руль…

Светофор: Молодцы, ребята, правильно отвечали, теперь я знаю, что вы точно справитесь со всеми заданиями.

Ведущий: Да, только самые дружные, выносливые и целеустремлённые одержат победу.
Светофор: Ну, тогда в добрый путь. Чтоб скорей огни вернуть.

Читайте также:  Конспект занятия по познанию в старшей группе на тему: рыбы

Ведущий: Но, прежде чем мы отправимся с вами в путь, давайте проведём небольшую разминку.

Танец «Солнышко лучистое»

Ведущая: силы мы с вами набрали, настроение хорошее, можем и задело приниматься. Посмотрим, что нам Бука – Злюка приготовила:
Достает из конверта задания.
Ведущая: Бука – Злюка приготовила для нас маршрутные карты, с помощью которых вы будете передвигаться по станциям и выполнять задания за определённое время. За каждое выполненное задание вы будете получать части от огоньков. Как только вы пройдете, все станции мы снова встречаемся с вами здесь. Вы готовы? Мы начинаем!!
Каждые команды получают по маршрутной карте и начинают выполнять задания по своим станциям, согласно маршрутной карте и определённому времени. Всем надо пройти 6 станций.

Задания:
1 станция «Медицинская» — нужно перебинтовать руку и голову (мальчику голову, девочке руку);
2 станция «Ремонт машины» — собирают машину (разобрана на детали);
3 станция «Фигурное вождение» — на самокатах прокатиться «змейкой»;
4 станция «Собери знак» — пазлы;
5 станция «Заколдованное слово» — дети по пиктограмме отгадывают слово (светофор);
6 станция — «Прокати автомобиль».

После прохождения всех станций дети выстраиваются на площадке по своим отметкам.

Ведущая: Ребята, мы с вами закончили выполнять задания. Трудно было? Вы справились? Получили заветные огоньки? Давайте, мы их сейчас разложим по цветам (кладут в ведёрки по цвету) и я думаю, что произойдёт волшебство, огоньки вновь засияют.

На светофоре появляются огоньки

Светофор: Спасибо вам ребята! Вы спасли страну Светофорию.
Ведущий: Мы совершили сегодня хорошее дело – вернули в страну Светофорию заветные огоньки. На улицах страны Светофории не будет больше беспорядка, будет меньше происшествий. Светофор и знаки дорожного движения – наши надежные друзья на долгие годы.
Ребёнок: И опять с тех давних пор Царь – Великий Светофор На посту своём стоит И страной руководит.

Светофор: Чтобы все без исключения

Знали правила движения. И не только твёрдо знали, Но и строго выполняли.

Светофор: Ребята, за то, что вы вернули в страну Светофорию заветные огоньки вот вам моя награда (вручение грамот, подарков).

Светофор предлагает детям покататься на машинах.

Игра – танец «Бибика»
Сценарий игровой программы по ПДД для детей подготовительной группы Развлечение по правилам дорожного движения в подготовительной группе.

Сценарий Физкультурное развлечение в детском саду в подготовительной группе по ПДД Конспект развлечения по ПДД в детском саду.

Подготовительная группа

Сценарий развлечения по ПДД в подготовительной группе детского сада по ФГОС. Дорожные знаки

Инсценировка по ПДД для дошкольников. Подготовительная группа

Концерт по ПДД в подготовительной группе

Тематическое планирование по ПДД в подготовительной группе ДОУ

Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе. Сигналы регулировщика

Источник: https://kladraz.ru/blogs/lyudmila-petrovna-agapchenko/konspekt-dosuga-po-pd-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy-proisshestvie-v-svetofori.html

Конспект открытого мероприятия по ПДД в подготовительной группе «Путешествие в город правил Дорожного Движения», ФГОС

Конспект открытого мероприятия по ПДД в подготовительной группе «Путешествие в город Правил дорожного движения»

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения. 

Образовательные задачи:

Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта;

Закрепить правила пользования общественным транспортом;

Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице;

Закрепить знания детей о сигналах светофора;

Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;

Совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного движения;

Закрепить умение детей применять полученные знания о Правилах дорожного

движения в играх.

Развивающие задачи:

Повторить правила поведения на улице. Правила дорожного движения. 

Развивать умение узнавать виды наземного транспорта по различным признакам;

Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;

Развивать логическое мышление;

Развивать речь – доказательство.

Воспитательные задачи: 

Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им;

Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.

Предварительная работа: беседа о безопасном поведении на дороге, беседа о назначении дорожных знаков; отгадывание загадок.

Оборудование: эмблемы команд, дорожные знаки, конверты с заданиями, жезл, светоотражающие брелки.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить о правилах дорожного движения. Мы живем в большом городе, в котором много автомобилей и пешеходов, поэтому необходимо хорошо знать правила дорожного движения.

Совет

Участвует 2 команды «Светофорчики» и «Пешеходы». Давайте поприветствуем друг друга!

Ведущая:  Наше соревнование начинается с приветствия команд.

 Итак, первый конкурс « ПРИВЕТСТВИЕ»

Команда № 1 «ПЕШЕХОД»

Девиз:  Чтоб жить, не зная огорчений,              Чтоб бегать, плавать и летать,             Ты должен правила движенья             Всегда и всюду соблюдать. Мы команде «Светофорчик» Шлем свой пламенный привет. И от всей души желаем Дать им правильный ответ. Знать правила движения — 

Большое достижение.

Команда № 2 «СВЕТОФОРЧИК»

Девиз:   Выполняй закон простой:               Красный свет зажегся – Стой!               Желтый вспыхнул – Подожди!               А зеленый свет – Иди! Команда «Пешеходы» С вами мы сразимся, Но просто не сдадимся, Будем правила движенья Выполнять без возраженья. Пусть вам и нам сопутствует удача. Стать грамотными пешеходами — 

Вот наша задача.

Ведущий: Мы переходим к следующему конкурсу. 

Второй конкурс, «РАЗМИНКА»

Вам предлагаются  загадки, та команда, которая быстрее отгадывает, поднимает жезл. Каждый  правильный ответ оценивается в 1 балл. 

Загадки:

1.     Для этого коня еда –  Бензин, и масло, и вода,  На лугу он не пасется, Вдоль по улице несется.                  (Автомобиль)     2.     Дом по улице идет, На работу всех везет, Не на тонких курьих ножках, А в резиновых сапожках.                    (Автобус) 3.

     Я мчусь, держусь за провода,  Не заблужусь я никогда.           (Троллейбус)                        4.     Наш приятель тут как тут, Всех домчит он в 5 минут, Эй, садись, не зевай, Отправляется …                    (Трамвай) 5.

     Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились,  И помчались в путь далек, Лишь оставили дымок.                       (Поезд)    6.     Не похож я на коня,  А седло есть у меня, Спицы есть, они, признаться, Для вязанья не годятся.                    (Велосипед)           7.

     Посмотри, силач какой, На ходу одной рукой Останавливать привык Пятитонный грузовик.            (Регулировщик)     

8.    

На 4 ноги Надевали сапоги, Перед тем как надевать,  Стали обувь надувать.                  (Шины)                             9.     Тянется нитка Среди нив петляя,  Лесом, перелеском, Без конца и края. Ни ее порвать,  Ни в клубок смотать.

                     (Дорога)

10.     Вот стоит на улице В длинном сапоге, Чудище трехглазое На одной ноге. Запылал у чудища Изумрудный глаз – Значит, можно улицу

Перейти сейчас. 

                  (Светофор)

Игра «Сигналы светофора» ( в зависимости от сигнала светофора дети бегают, шагают на месте или стоят) Огоньки показывает Ведущая.

«Сказка о светофорных огоньках»

Ведущая. В одном большом городе у широкого перекрестка в маленьком домике жили 3 цветных огонька (по очереди выходят из-за светофора, делают поклон) красный, желтый и зеленый.

Жили они очень дружно и старательно выполняли свою работу. (убегают за светофор).

А работа у них была очень важная и очень нужная. Огоньки подсказывали автомобилям: можно ехать через перекресток или подождать пока проедут другие. Если в окошке домика выглядывал зеленый огонек, значит, дорога свободна, и можно ехать дальше.

Обратите внимание

Затем выглядывал желтый огонек, он вежливо предупреждал: «Будьте внимательны, сейчас вам предстоит остановиться!» За желтым в окошко выглядывал красный огонек и говорил «Внимание! Движение запрещено!» Так строго по очереди они смотрели в окна своего домика.

И на перекрестке всегда был порядок. (Под музыку, выглядывают огоньки, соответственно им машины едут или стоят)

Но вот однажды, совершенно неожиданно случилась большая неприятность: наши цветные огоньки поссорились. (Выбегают из-за светофора)

Выходят дети со знаками.

Ведущая. Это знаки дорожные.
Запомнить их не сложно. Весёлых знаков – целый ряд.
Они вас от беды хранят.
Они о правилах дорожных,
Вам всем безмолвно говорят.

Домашнее задание представляет каждая из команд:

Дети поочерёдно поднимают свои «Дорожные знаки» и рассказывают о них
— Пешеход, пешеход, ходит целый день народ.
Ты, водитель, не спеши, пешехода пропусти.

           — Этот знак дорожный знают все на свете.
Будьте осторожны — на дороге дети!

          —  В дождь и ясную погоду здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно: вам ходить запрещено!

          —  Знак «Дорожные работы», чинит здесь дорогу кто — то.
Скорость сбавить нужно будет, там ведь на дороге люди!

          —  Тормози водитель. Стой! Знак — запрет перед тобой.
Не пытайтесь сгоряча ехать мимо «кирпича».

                   —  Круг окрашен в синий цвет, а в кругу велосипед.
Веселей, дружок кати, лишь педалями крути.

         —  Круг окрашен в красный цвет, а внутри велосипед.
Этот знак всем говорит: «Велосипеду путь закрыт»!

-Детская площадка у дома, по правилам – жилая зона.
Подскажет знак водителям – во дворе надо быть бдительным, 

  —  Знает  каждый пешеход про подземный переход.
Город он не украшает, но машинам не мешает!

Второй конкурс «Инспектор».

  (под песню «Инспектор ГАИ»)
    По команде по одному представителю бегут к стулу, на котором разложены атрибуты одежды инспектора ДПС ГИБДД: жезл, кепка, свисток.

Нужно быстро одеться, свистнуть громко в свисток, раздеться и добежать до стула, передав эстафету другому участнику.

Третий конкурс: « Хорошо ли вы знаете правила дорожного движения»

Ведущий: А мы продолжаем наши испытания, и теперь пришло время выяснить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения.

Дети становятся друг за другом цепочкой проводится конкурс «Вопрос — ответ».

Светофор приготовил для вас вопросы, при правильном ответе вы получаете баллы – простой вопрос – 1 балл, средней сложности – 2 балла, сложные – 3 балла.  Жюри фиксирует баллы в протоколе.  

Простые вопросы:

1.       где люди ждут транспорт? (на остановке)

2.       как на дороге обозначается пешеходный переход? (специальной разметкой – «зебра»)

3.       где должны ходить пешеходы и где должны ездить автомобили? (пешеходы по тротуару, машины по дороге)

4.       как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)

5.       кого называют «пешеходом» (человека, который передвигается пешком)

6.       кого называют «водителем» (человека, который управляет транспортным средством)

Вопросы средней сложности:

Важно

1.  какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? (спецмашины – «Скорая помощь», «Пожарная», «Милиция», «Служба газа»)

2.  по какой стороне тротуара должен двигаться пешеход, почему? (по правой, чтобы не мешать движению остальных людей)

3.  почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (т.к. транспортные средства не смогут сразу остановиться)

4.  при какой погоде нужно быть на дороге особенно внимательными и почему? (при дожде, тумане, снегопаде – затрудняется видимость на дороге и для пешехода и для водителя, кроме того обзору может мешать одежда –капюшон, шарф или зонт)

Читайте также:  Мамин-сибиряк «медведко». текст читать

5.  каким машинам разрешается ехать на красный сигнал светофора? (это спецмашины, при проезде на красный сигнал светофора они должны включить звуковой сигнал)

6.  чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый)

7.  кто должен первый выйти из автобуса – мама или ты? (из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок)

Вопросы повышенной сложности:

1.  для кого предназначен знак «Дети», что он обозначает? (для водителей, он предупреждает о том, что на дороге могут неожиданно появиться дети и ставится около школы, дет. сада)

Совет

2.  чем отличаются знаки «Пешеходный переход» (красный) и «Пешеходный переход» (синий), для кого они предназначены? (один знак ставится около пешеходного перехода и предназначен для пешеходов – синий, другой — для водителей, он предупреждает, что скоро на дороге будет пешеходный переход и надо снизить скорость)

3.  чем могут быть опасны кусты, деревья, заборы, дома возле дороги? (они могут скрывать проезжающий транспорт)

4.  как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (надо подождать пока он отъедет)

5.  если ты идешь по обочине (нет тротуара), по какой стороне ты должен идти? (по левой, навстречу автомобилям)

6.  если ты едешь на велосипеде и тебе надо попасть на другую сторону дороги, как правильно это сделать? (подойти к пешеходному переходу, дождаться зеленого сигнала светофора, перейти дорогу, ведя велосипед рядом)

Четвертый конкурс «Продолжи фразу»

(вопросы поочередно каждой из команд)

1. И автобус, и трамвай, едут быстро – не зевай,
Всем известно на планете, осторожней будьте…(дети)
2. Ни машина, ни мопед не оставят здесь свой след,
Ездить ведь никто не может вдоль прямых…(велодорожек)
3. На дороге все стоят, на дороге все гудят,
Ждут водители и дети, светофор совсем не светит,
Не горят его приборы, поломались…

Пятый конкурс«Дорожные знаки»

(На столах у каждой из команд разложены дорожные знаки) Воспитатель  читает загадку о дорожных знаках, игроки выбирают  нужный знак, вывешивают на доску, чья команда даст больше правильных ответов).

На дорогах знаков много, Их все дети должны знать! И все правила движения Должны точно выполнять. 1.По полоскам чёрно-белым Пешеход шагает смело. Кто из вас ребята знает – 

Знак что этот означает?

Дай машине тихий ход….. (пешеходный переход)

2. Я на мыл в дороге рук, Поел фрукты, овощи Заболел и вижу пункт

Медицинской ………. 

(помощи)

3. Путь не близок на беду  Ты не взял с собой еду Вас спасёт от голоданья

Знак дорожный пункт ….. 

(питания)

4. Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали вкруг?

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу.

Что такое,

В самом деле,

Словно мы на карусели!

— Мы на площади с тобой, —

Здесь дороги нет прямой.   (круговое движение)

5. Коль водитель вышел весь, Ставит он машину здесь, Чтоб, не нужная ему,

Не мешала никому.   

( Знак «Место стоянки» Р )

6. Вот он знак, каких немного: Это главная дорога! Если едешь ты по ней, Всех становишься главней, И тебе, как будто Богу,

Уступают все дорогу!  

( Знак «Главная дорога»)                                

7. Не доедешь без бензина До кафе и магазина. Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком бензоколонка!»    

(Знак «Автозаправочная станция»)

8. В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.  

(Знак «Место остановки автобуса»)

9. Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича!   

( Знак «Въезд запрещен»)

10. Коль в грязи капот и шины, Надо срочно мыть машину. Ну, раз надо, значит, надо.

Вот вам знак, что мойка рядом!  

(Знак «Мойка»)

Воспитатель: Предлагаю нам всем вместе поиграть, слушайте внимательно вопросы и дружно отвечайте. А теперь я вас проверю, И игру для вас затею. Я задам сейчас вопросы – 

Отвечать на них непросто.   

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – молчите.

Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход? ………

Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора? ………

Обратите внимание

Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,
А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит? ……….

Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?………….

Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой? ………

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место? …….

 «УГАДАЙ И ПОЗВОНИ»

Ведущий показывает табличку с номерами 01; 02; 03. Игроки должны назвать номер службы и что он означает и как правильно туда звонить. Та команда которая быстрее ответит правильно – получает баллы.

Воспитатель: Ребята, наше мероприятие подходит к концу. Мы повторили все, что узнали о правилах дорожного движения. И всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице!!!! (жюри подводит итоги конкурсов). Каждый участник команд получает подарки – светоотражающие брелки.

И в заключении хочу сказать:
Цель правил всем ясна,
Их выполняет вся страна.
И вы их помните, друзья,
И выполняйте твердо.
Без них по улицам нельзя
Ходить в огромном городе.

ПАМЯТКА

ПЕШЕХОДА (вручаются командам)
Выйдя на улицу, пешеход должен вежливо передвигаться только по тротуару или обочине!
Переходить проезжую часть дороги пешеход должен только на разрешающий (зелёный) сигнал светофора, по пешеходному переходу или на перекрёстках!
Пешеход не должен выходить или выбегать на проезжую часть из-за стоящего транспорта, деревьев, не осмотрев предварительно улицу!
Пешеходу запрещается перебегать проезжую часть перед близко движущимся транспортом!
Пешеход обязан предостеречь своих товарищей от нарушения правил дорожного движения!
Пешеход обязан помочь людям пожилого возраста при переходе проезжей части!
Пешеход всегда должен соблюдать требования правил дорожного движения!

Источник: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/konspekt_otkritogo_meropriyatiya_po_pdd_v_podgotovit_092957.html

Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе «Шагающий автобус»

Цели: — продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице и в транспорте;

  • закрепить правила перехода улицы;
  • закрепить понятие «пешеходный переход», сигналы светофора.

Ход занятия:

Коммуникативно-речевая игра “Милый друг”

Цель: настроить детей друг на друга, дать возможность каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: — Ребята, мы сейчас отправимся на прогулку по улицам нашего большого города. Скажите, как называют людей, идущих по улице?

Дети: — Пешеходы.

Воспитатель: — А, для пешеходов существуют правила дорожного движения.

  1. ребенок — Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда.

Без них не выйдут в плаванье Из гавани суда.

  1. ребенок — Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот. Свои имеют правила Шофер и пешеход.

  1. ребенок — По городу, по улице

Не ходят просто так: Когда не знаешь правила, Легко попасть в просак.

  1. ребенок — Все время будь внимательным

И помни на перед: Свои имеют правила Шофер и пешеход.

Я. Пишумов.

Воспитатель: — Ребята, смотрите кто это к нам идет на встречу?

Дети: — Незнайка!

Воспитатель: — Но Незнайка чем-то огорчен. Скажи Незнайка, что с тобой случилось?

Незнайка: — Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи, То в друг автобус на пути. Признаться, честно, я не знаю, Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите

И, если можно расскажите,

Дорогу как переходить,

Чтоб под трамвай не угодить!

Воспитатель: — Незнайка не огорчайся. Наши ребята уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе не только расскажут, но и покажут, как вести себя на улицах города.

Воспитатель: — Итак, вышли мы на улицу и пошли гулять по … забыла. Как же называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы?

Дети: — Тротуар.

Воспитатель: — Правильно, дети. Пешеходы идут по тротуару. А по какой его стороне?

Дети: — По правой.

Воспитатель: — Правильно, по правой. Что бы не мешать другим пешеходам. Но в пешеходном деле самое главное и трудное переходить дорогу. Вот и ответьте, пожалуйста на вопрос: где пешеходы должны переходить улицу?

Дети: — Подземный переход, пешеходный переход или зебра.

Воспитатель: — Правильно, улицу переходят в строго определенном месте. И это подземный переход, пешеходный переход или зебра.

Ребята, а какие у пешеходов есть помощники?

Дети: — Регулировщик, светофор.

  1. ребенок: — Полицейского пост

Очень важен и не прост. Он следит, чтоб все в пути Знали, как себя вести.

  1. ребенок: — У любого перекрестка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто С пешеходом разговор.

Свет зеленый — проходи!

Желтый – лучше подожди!

Если свет зажегся красный –

Значит,

Двигаться опасно!

Наберись терпенья.

Изучай и уважай

Правила движенья.

Воспитатель: — Ребята давайте поможем Незнайке запомнить сигналы светофора.

Проводится игра «Светофор».

Цель: закрепить представления детей о назначении светофора и его сигналах.

Ведущий переключает сигналы светофора.

  • на зеленый дети шагают на месте;
  • на желтый хлопают в ладоши; — на красный соблюдают тишину.
  1. ребенок: — Движением полон город:

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

  1. ребенок: — Шагая осторожно,

За улицей следи – И только там, где можно Ее переходи!

Воспитатель: — Молодцы, дети! Вы правильно все показали и рассказали.

Незнайка, ты запомнил сигналы светофора?

Незнайка: — Да и теперь я знаю, где и как переходить улицу. Спасибо ребята!

Вы очень мне помогли. До свидания!

Воспитатель: — Ребята, я думаю, что нам пора возвращаться в детский сад.

Но вернемся мы на автобусе. Идем на остановку. А вот и автобус.

Занимаем места, садимся поудобнее, и отправляемся в путь (дети садятся). Воспитатель: — А, пока мы будем ехать, расскажите о правилах поведения в общественном транспорте.

Дети: — Во время движения нельзя трогать двери. Нужно ждать пока их откроит водитель. Нельзя бегать по салону.

Воспитатель: — А можно разговаривать во время движения с водителем?

Дети: — Нет, водитель отвлекается.

Воспитатель: — А можно высовываться из окна?

Дети: — Нет, это опасно.

Воспитатель: — Можно громко разговаривать?

Дети: — Нет, это мешает другим пассажирам.

Воспитатель: — Молодцы! Вы хорошие пассажиры, умеете себя вести. На этом наша прогулка заканчивается. Спокойно выходим из автобуса, снова становимся пешеходами и возвращаемся в группу.

Скачать Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе «Шагающий автобус»

Читайте также:  Конспект занятия по познанию в старшей группе на тему: техника

Источник: http://konkurs-dlya-pedagogov.info/konspekt-zanyatiya-po-pdd-v-podgotovitelnoj-g/

экскурсия по ПДД в подготовительной группе «Дюймовочка» воспитатель Антонова В.М

Экскурсия на перекресток

Цель:

-Уточнить знания детьми правил поведения пешеходов при движении по тротуару.

— Познакомить детей с понятием «перекресток».

— Учить распознавать сигналы светофора, закреплять умение действовать в соответствии с ним.

— Систематизировать знания о видах транспорта.

— Прививать культуру поведения по отношению к пешеходам и к водителям транспорта.

— Воспитывать ответственность, внимательность.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за улицей. Цель: Познакомить с улицей, с ее особенностями. Закрепить знания о том, что транспорт двигается по дороге, а пешеходы по тротуару. 

2. Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Зеленый, желтый, красный». Цель: Уточнить знания о назначении светофора. Закрепить умение определять по сигналу светофора направление движения пешеходов.

3. Дидактическая игра «Дорожные знаки». Цель: Закрепить знания о правилах поведения на улице. Вспомнить дорожные знаки «Пешеходный переход», «Будь осторожен».

4. Сюжетно — ролевая игра «Дорожное движение». Цель: Учить переносись полученные знания в игровые действия. Уточнить знания о видах транспорта (грузовой, легковой, пассажирский). Воспитывать коммуникативные качества.

5. Экскурсия на площадку «Дорожное движение». Цель: Уточнить представления о правилах дорожного движения для пешеходов. Рассмотреть предупреждающие и запрещающие знаки.

Вводная часть:

— Ну что же, тогда места, чтобы не мешать движению транспорта и не подвергать свою жизнь опасности собираемся и отправляемся в путь.

Ход экскурсии:

Воспитатель:

— Ребята, разве можно ходить по дороге?

— Почему нельзя? (По дороге едут машины).

— А мы кто? (Пешеходы).

— Где двигаются пешеходы? (По тротуару).

— По какой сторону тротуара мы с нами пойдем? (По правой).

 Ребята вам все понятно? Мы — пешеходы. А пешеходы, чтобы не мешать движению машин, ходят только по тротуару, придерживай правой стороны. Ну что же, ребята, отправляемся в путь!

По пути обратить внимание детей  на то, что транспорт двигается на дороге по правой стороне на встречу друг другу.

Воспитатель: А почему все машины разные?

Важно

Вместе с детьми выясняем, что существуют различные виды транспорта (грузовой, легковой, пассажирский), а людей которые сидят за рулем машин называют водителями.

знакомство с различными видами транспорта

Подошли к перекрестку.

Воспитатель: Ребята  послушайте, пожалуйста, мы с вами подошли к перекрестку. Перекрестком называют пересечение нескольких дорог и движение транспорта здесь очень оживленное. Давайте познакомимся с правилами перехода через дорогу на перекрестке. Ни в коем случае нельзя переходить улицу наискосок, а как необходимо двигаться? (прямо).

Воспитатель- Сейчас мы с вами начнем переходить через улицу по специально размеченной полосе, которая называется пешеходный переход. Вы знаете, как необходимо нести себя при переходе через дорогу? Расскажите об этом (быть внимательным, не торопиться, не бегать, не вести беседы друг с другом).

Переходят через улицу. Воспитатель хвалит детей за внимательность.

 Воспитатель: А, если я захочу перейти на другую сторону дороги, а светофора нет? Дети объясняют ему, что и в этом случае, нужно найти на обочине дороги специальный знак «Пешеходный переход», посмотреть налево, убедиться, что рядом нет машин, дойти до середины дороги, посмотреть на право и продолжить путь. Но маленьким детям, это можно делать, только в сопровождении взрослых.

Воспитатель: Какое главное правило для детей мы с вами еще не вспомнили? (Играть, кататься на велосипедах, самокатах и роликах можно только и строго отведенных для этого жизнь опасности).

Воспитатель: вот мы и дошли, это большое здание и есть школа, именно сюда вы прийдете учиться через год. Но прежде чем, мы вернемся обратно в детский сад, давай вместе вспомним все правила, о которых мы говорили во время прогулки:

1 — правила для пешеходов;

2- правила перехода через дорогу;

3- о местах для детских игр.

-, Нам  пора возвращаться в детский сад!

знакомство со знаком  «Пешеходный переход»

знакомство со знаком «Осторожно дети»

Источник: http://nezabudka12.ucoz.ru/blog/ehkskursija_po_pdd_v_podgotovitelnoj_gruppe_djujmovochka_vospitatel_antonova_v_m/2015-09-04-273

Конспект НОД по ПДД для детей подготовительной группы»Опасная прогулка»

Конспект НОД для детей  (подготовительная группа)«Опасная прогулка» по ПДД.

Цель: формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

• Систематизировать знания детей о дорожных знаках

• Познакомить ребят с новым знаком «Опасносность»

• Дать детям чёткое представление о светофоре для пешеходов

• Обучать детей искать оптимальные пути решения проблемной ситуации

• Активизировать словарь за счет слов: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, обочина, зебра, светофор, подземный переход

Коррекционно – развивающие:

• продолжать формирование психических процессов: внимания, памяти, логического мышления

• совершенствовать общую и мелкую моторику

• развивать любознательность

Коррекционно – воспитательные:

• воспитывать безопасное поведение на дорогахи в транспорте

• вызывать радость от открытий, полученных в результате совместной деятельности

Актуальность : чаще всего в критической ситуации на дороге страдают дети. Поэтому мы уделяем большое внимание систематическому изучению с детьми правил дорожного движения и формируем у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах большого города в игровой форме.

Предварительная работа:

• знакомство с правилами и знаками дорожного движения

• КВН по ПДД с участием представителя Академии Ассов Дороги

• чтение художественной литературы

• рассматривание иллюстраций; просмотр видеофильмов на данную тематику

Материалы и оборудование:

— демонстрационный материал: светофор, макет пешеходного перехода, дорожные знаки, дорожные конусы, многофункциональное пособие «Альма».

— раздаточный материал : задания по правилам дорожного движения в конвертах для трех подгрупп, удостоверения на каждого воспитанника.

— компьютерные технологии: мультимедийная установка, электронное письмо, штатив, ноутбук, веб-камера, программа AMCap для вывода на большой экран online действий детей.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Ход непрерывной образовательной деятельности

Деятельность педагога Деятельность детей

Воспитатель:

Что это за звук?

Интересно, от кого это письмо?

Воспитатель предлагает прочесть письмо.

«Здравствуйте, ребята! Пишет Вам Академия Ассов Дороги.

Совет

Приглашаем вас получить удостоверения крутого автомобилиста за ваше активное участие в играх по Правилам Дорожного Движения»

Дети входят в зал. Слова приветствия.

Слышат звук электронной почты и видят на экране конверт,.

Предположения детей от кого письмо.

Слушают воспитателя

Воспитатель удивлён.

Педагог вспоминает о маршруте следования, который оставлен им инспектором Академии.

Ну что в путь?

Педагог вместе с детьми продвигаются к перекрёстку.

По пути следования обращает внимание детей на дорожные знаки («Пешеходная зона», «Движение пешеходов запрещено»)

Как вы думаете, мы правильно двигаемся?

На что указывают эти знаки?

Педагог обращает внимание детей на дорожный знак «Опасность».

Как вы думаете, что это за знак?

Дети оживляют свои воспоминания о КВН, где им были обещаны те самые удостоверения.

Ребята читают карту-схему. Понимают, что дорога опасная (необходимо переходить дорогу).

Решают отправиться в путь.

Дети двигаются к перекрёстку, замечают дорожные знака знаки, рассуждают, отвечают на вопросы.

Рассуждения детей.

Сейчас нам с вами нужно перейти дорогу.

Как мы это можем сделать?

Без светофора происходит много аварий. Я не знаю что делать. Наверное, придётся возвращаться в детский сад.

Как мы с вами поступим?

Педагог выслушивает мнения детей.

Что мы можем сделать с этими осколками?

Педагог предлагает собрать осколки огоньков по цвету на выбор (взять по одному красному, или зелёному) и объединиться в группы по цветам.

Что у нас получилось?

Но сигналы светофора не работают.

Подходят к пешеходному переходу.

Ответы детей

Перед детьми неработающий

светофор, осколки огоньков разбросаны на полу

Ребята рассуждают.

Дети решают проблему (предлагают перейти дорогу без светофора или починить его)

Ответы детей.

Дети самостоятельно выбирают себе «осколок» и делятся на две группы. Собирают сигнналы светлфора

Ответы детей.

Предложения детей (их надо зажечь)

Педагог обращает внимание детей на конверты на столах.

Обратите внимание

Итак, у вас на столах конверты (по три на каждый стол), в которых находятся задания – помощники (Приложение 1). Если вы их правильно выполните, ваши световые приборы загорятся и помогут зажечь все сигналы нашего светофора, и мы сможем перейти дорогу.

(На каждом столе стоит световой прибор определенного цвета – красного и зеленого цветов (после выполнения заданий световые приборы загорятся).

Во время выполнения заданий, педагог наблюдает за деятельностью детей, оказывает косвенную или прямую помощь. После выполнения каждого задания, воспитатель обобщает, закрепляет знания детей

Зажигаются огни на столах и зелёный свет на светофоре.

Во время выполнения задания на экран идет видеотрансляция действий детей.

Дети наблюдают за происходящим

Дети приступают к выполнению заданий (читающие дети могут прочесть задания сами, или читает воспитатель). Выполняют, проверяют, сравнивают ответы, рассуждают.

Убирают задания в конверты по мере их выполнения. Откладывают конверты в сторону

Дити обращают внимание на зелёный огонёк светофора

Предлагает отдохнуть.

Физкультминутка «Светофор»

По улице, по улице

От края и до края

Бегут, бегут автобусы, торллейбусы, трамваи

Жёлтый сигнал – стой, посмотри

Сигнал горит зелёный – проходи

Стой, стой – посмотри

Красный сигнал увидишь – и замри

(ходьба на месте)

(поочерёдно махи руками в сторону)

(бег на месте)

(поворот головы)

(ходьба на месте)

(повороты головой)

Молодцы.

Теперь мы можем перейти дорогу?

Сколько сигналов у пешеходного светофора? Какие? А какой ещё светофор мы можем увидеть на дорогах города? Для кого он7

Ответы детей.

Дети подходят к перекрестку, переходят пешеходный переход.

Детей встречает инспектор ГИБДД

из Академии Ассов Дороги, приветствует и вручает детям удостоверения.

Дети с радостью получают удостоверения из рук инспектора.

Педагог предлагает детям вернуться в детский сад:

«У нас остается мало времени. Пешком мы опоздаем на завтрак. Что делать? Как можно быстро попасть в д/сад?»

«Посмотрите вокруг, из чего можно сделать предполагаемый вид транспорта.»

Дети предлагают виды транспорта до детского сада (автобус. троллейбус, маршрутное такси)

Самостоятельный выбор детей (стулья, модули).

Дети осуществляют постройку (автобус).

Педагог уточняет правила поведения в общественном транспорте:

Что должен сделать пассажир, садясь в машину (пристегнуть ремни безопасности)

Что не должен делать воспитанный пассажир?

(не высовываться из окон, не удерживать двери, не бегать во время движения, не отвлекать водителя)

Какдолжен вести себя в машине с родителями?

Ответы детей.

Дети возвращаются в детский сад на построенном автобусе.

Релаксация:

Вам понравилась наша прогулка?

А что нового вы сегодня узнали, чего не знали раньше?

Вот мы сейчас с вами и посмотрим, если вам все понравилось, и вы справились со всеми заданиями легко, то вы берете зеленый сигнал и помещаете его в зеленый дорожный конус, а если были какие-то сложности, то берете красный сигнал светофора и помещаете его на красный дорожный конус.

Воспитатель подводит итоги и предлагает на прогулке показать всем детям свои удостоверения. А вечером порадовать родителей.

Ответы детей.

Дети расставляют сигналы и объясняют, почему выбран тот или иной сигнал.

Источник: https://besperstova-push-solnyshko63.edumsko.ru/folders/post/1476664

Ссылка на основную публикацию