Внеклассное мероприятие в начальной школе на день земли

Внеклассное мероприятие в начальной школе «День Земли»

Классный час «День земли»

для учащихся начальной школы

Составлен и проведён учителем нач. классов МОУ СОШ №17 Смирновой А.В.

Тема защиты природы в настоящее время актуальна для всех. Для детей младшего школьного возраста она интересна не только фактическим материалом, но и богатым эмоциональным наполнением.

Презентация к празднику «День Земли» составлена Смирновой А.В.

Цель и задачи:

  1. Познакомить учащихся с праздником «День Земли»;

  2. Формировать интерес к окружающему миру и экологическое сознание;

  3. Воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле защиты окружающей среды.

  4. Преодолевать потребительское отношение к природе, формировать у детей экологическое сознание и соответствующие ценностные ориентиры.

  5. Углублять знания детей об окружающем мире и экологических
    проблемах.

Оборудование:

компьютер и проектор.

Подготовительная работа:

Стихотворения, сценки, рисунки детей по теме, плакат.

Ход праздника.

I.«Притяжение Земли»

II Планета – Земля.

1 Ведущий.

— Здравствуйте! Вы знаете на какой планете мы живём? Значит, у нас есть общее имя – мы – ЗЕМЛЯНЕ.

Живая планета Земля

Я — горячее пламя огня,И белый холодный снег,Я — маленькая капля дождя.И вода всех морей и рек.Я — извержение вулкана,И тихий ветер, и пушистые облака,Я — нераскрытая тайна океана,

Я — живая планета Земля.

УЧИТЕЛЬ

Земля – это планета, на которой мы живем. Это – наш дом. Она покрыта лесами и лугами, морями и реками. Её населяют рыбы, насекомые, птицы, звери.

22 апреля — Международный день Земли — праздник чистой Воды, Земли и Воздуха.

День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем.

Чтец1: Опомнись, вздрогни человек:

Не долог на Земле твой век.

Но, что после себя оставим?

И чем себя мы здесь прославим?

Убитой птицей на заре?

Лесами черными в огне?

И свалкой мусора огромной?

Иль атмосферою зловонной?

Иль речкой с мертвою плотвой?

Полями с выжженной травой?

Чтец 2: Опомнись, вздрогни – человек!

Перед природой ты в долгу,

И славен будет пусть твой век

Травой душистой на лугу.

И трелью птиц веселой, звонкой

И шумным плеском родника,

И гроздьями рябины тонкой,

И свежим ароматом трав,

И рощи шумом, и дубрав.

2 Ведущий: 3десь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно раз, два, три,

Откроем праздник — День Земли!

3 Ведущий: Внимание! Внимание! Нашей планете грозит беда!

С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу.

Чего только не выдумал он, чтобы улучшить свою жизнь!

IIIВыступление юных экологов.( дети с зелёными галстуками)

Мы затронули сейчас

Проблемы непростые.

Решить сегодня их должны

Просчеты б не простили:

Нам Землю нужно сохранить,

Чтоб жить, любить, работать,

Детей растить, в кино ходить

И не быть в заботах.

Льют кислотные дожди,

Шелестят по крышам

Скоро краска для волос

Вовсе станет лишней!

Раньше талою водою

Мыли люди головы.

А коль нынче кто помоет –

Сразу станут голыми!

Воду пить нельзя из крана

Из реки тем паче!

Через год «сыграешь в ящик» —

Как же быть иначе?

В городах дымят заводы

И гудят машины

Кислорода стало меньше,

В реках много тины.

Сажа, пыль, свинец и газы –

День чернее ночи.

Трудно стало жить на свете,

Терпеть не стало мочи.

На поля льют гербициды,

Мрут не только травы:

Избежать не могут птицы

Страшной той отравы.

Гербициды, пестициды,

Ртуть, свинец, фенол…

Сколько в мире разных ядов

Ученый изобрел?

• Человек! Создал страшные яды, которые убивают всё живое.

• Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.

• Человек! Вырубает лес, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.

• Люди! Опомнитесь! Нашей планете грозит страшная беда!

♫ —

IV Сказка. (см. приложение)

V Выступления детей

Чтец 1:

— Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,

Родная природа так прекрасна!

Ей нужна забота ваших рук,

Чтобы красота её не гасла!

Чтец 2: Люди! Опомнитесь, мы здесь живём!

Россия – наша Родина! Подольск – наш дом!

Чтец 3: Давайте заботиться дружно о нём,

Тогда от невзгод мы наш город спасём!

И будет родной наш Подольск процветать,

А мы его в наших стихах прославлять!

VI Фильм «Подольск»

VII Правила поведения на природе:

♫ — Лев Лещенко «Соловьиная роща»

( выходят дети в костюмах лесных животных)

Лиса: Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать.

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай!

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки!

Заяц: Ветки дуба не ломай!

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять:

Ты пришёл не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Ёжик: Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Помоги лесным зверушкам,

Приготовь для них кормушки.

Медведь: И тогда любой зверёк-

Будь то ласка, иль хорёк,

Ёж лесной, речная рыба

Скажет: «Ты – мой друг! Спасибо!»

Правила поведения на природе

Чтец 1: Я речь свою веду о том,

Что вся Земля наш общий дом.

Наш добрый дом, просторный дом –

Мы все с рожденья в нём живём.

Чтец 2: Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны сберечь!

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля!

(Дети по цепочке читают правила поведения на природе)

  • Учись понимать природу, стань её другом и защитником!
  • Радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением.
  • На лоне природы веди себя тихо и незаметно. Смотри, не шуми!
  • Пользуйся любым случаем, чтобы сделать для природы что-нибудь полезное.
  • Будь другом всех живых существ, не мучай и не убивай животных.
  • Охраняй чистоту вод, заботься о колодцах и родниках.
  • Следи за чистотой природной среды, не оставляй после себя следов пребывания в ней.
  • Помогай тем, кто заботится о природе, защищай её от вредителей и несознательных туристов.

♫ — И. Кобзон «Пока не поздно»

VIII Заключение.

Чтец 1: Сохраните планету живой!

Пусть поют и летают птицы,

Пусть луга прорастают травой,

Пусть вода в ручейке серебрится.

Сохраните планету живой!

Пусть родные леса год от года

Шелестят неопавшей листвой,

Пусть искрится от красок природа!

Сохраните планету живой!

IX Колокол мира.

По сложившейся традиции в «День Земли» принято звонить в колокол мира.

Этот звук должен призвать Всех жителей Земли задуматься о сохранении красоты нашей планеты.

Колокол Мира – символ мирной жизни на Земле.

Первый колокол Мира был отлит из монет, собранных детьми из 60 стран. И находится он в Японии. Так он выглядит

Акцию «Колокол Мира в День Земли» поддержали люди других стран и народов.

В России «Колокол Мира» был установлен в 1998 году в Москве, в музеи Николая Константиновича Рериха.

Обратите внимание

Инициатором этой акции стал лётчик-космонавт, Герой Советского Союза Анатолий Николаевич Березовский.

 Цель акции – объединение всех людей планеты в деле защиты окружающей среды.

Сегодня ребята мы присоединимся к этой акции КОЛОКОЛ МИРА.

X♫ — звук Колокола Мира.

XI Учитель: Давайте обратимся к нашей планете и поздравим её с праздником!

УЧЕНИКИ (Читают вслух все вместе)

Дорогая планета, Земля! Поздравляем тебя с праздником! Прости нас за наши ошибки. Мы обещаем сохранить твою красоту!

СКАЗКА

1-я ВЕДУЩАЯ: На планете год от годаЧеловек вредит природе.И не понял он, чудак,Что природа – не пустяк! 2-я ВЕДУЩАЯ: Он привык все покорять!И не может он понять:Сам себе ведь он вредит, Об этом сказка говорит.Звучат фанфары, появляются скоморохи.

1-й СКОМОРОХ: Внимание! Внимание!Дорогие зрители!2-й СКОМОРОХ: Мальчишки и девчонки!Сказочку хотите ли?3-й СКОМОРОХ: В море остров был чудной –он природой звался.4-й СКОМОРОХ: Город был на нем большой -Подольском назывался!1-й СКОМОРОХ: Весь в зеленых насажденьях!Ах! Какое наслажденьеВ чудных тех лесах гулять,Чистым воздухом дышать.

2-й СКОМОРОХ: По лугам, полям бродить,Ключевой воды испить!Море вкруг него бурлит,Рыбой, крабами кишит.3-й СКОМОРОХ: Правил городом тем царь,Распремудрый государь!Выходит царь.4-й СКОМОРОХ: Долго правил он, но вскореПриключилося с ним горе!1-й СКОМОРОХ: Стало море засыхать!Денег стало не хватать!Царь садится на трон, скоморохи становятся по бокам.

ЦАРЬ: Что же делать? Вот так горе!Так мы обнищаем вскоре!Как же нарастить доход?Может быть, завесть завод?Нефть пусть из земли качаетДа в машины заправляет,И деньжата день деньскойБудут течь ко мне рекой!2-й СКОМОРОХ: Царь выносит свой указЦАРЬ: «Возвести завод! Сей час!»1-й СКОМОРОХ: И весь остров сотрясая,Появилась буровая!2-й СКОМОРОХ: Нефть из недр земли качают,За границу отправляют.3-й СКОМОРОХ: И деньжата день деньскойПотекли в казну рекой.4-й СКОМОРОХ: Царь доходы все считает,За хозяйством наблюдает.1-й СКОМОРОХ: Тут бы сказку и закончить,Да народ встревожен очень.2-й СКОМОРОХ: И приходят на поклон,Бьют царю они челом.Входит НАРОД (две девочки и два мальчика, одетые в деревенские сарафаны и рубахи).

1-й РЕБЕНОК: Ой ты, наш премудрый царь!Распремудрый государь!Мглой окутан чудный остров,Стало жить на нем не просто.2-й РЕБЕНОК: Чахнут рощи день за днем,Грязью залит водоем.3-й РЕБЕНОК: Кислый дождь стучит по крыши,Пенья птиц давно не слышно.4-й РЕБЕНОК: Все живое погибает.Царь! Наш остров пропадает!!!1-й СКОМОРОХ: А за ними чередомРыбка шлет царю поклон.ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Грязь же в море всю сливают,От нее все погибает.Если в сеть не попадешься,Так в отходах захлебнешься.Жить здесь стало очень худо,Надо плыть скорей отсюда.Золотая рыбка уходит.ЦАРЬ: Что же делать, как мне быть?Остров как не погубить?2-й СКОМОРОХ: И чтоб остров свой спасти,К мудрецу решил пойти!ЦАРЬ: Дорогой ты мой мудрец,Подскажи же, наконец,Остров чтобы не сгубить,Что мне делать? Как мне быть?МУДРЕЦ: Буровую ты закрой!Очистные здесь построй.Вылов рыбы ограничь,Площадь леса увеличь!Ёлок больше посади,За отбросами следи,Чтобы воздух и водаБыли чистыми всегда!1-й СКОМОРОХ: Так как царь был очень мудрым,Остров наш остался чудным!2-й СКОМОРОХ: Сказка ложь, да в ней намек –Добрым молодцам урок!3-й СКОМОРОХ: Он летит над всей планетой:«Берегите Землю эту!»4-й СКОМОРОХ: Царь кричит всему народу:ЦАРЬ: Надо всем беречь природу!Коль беречь ее не будем,

Сами мы себя загубим!

Источник: https://infourok.ru/vneklassnoe-meropriyatie-v-nachalnoy-shkole-den-zemli-389945.html

Методическая разработка по теме: Внеклассное мероприятие «Земля у нас одна…» Устный журнал (ко Дню Земли)

        Областное  государственное  бюджетное  образовательное  учреждение

«Рязанская  специальная  (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат».

Учитель географии

Данькина М.А.

2011-2012 учебный год

Устный  журнал «Земля  у  нас  одна – другой  не  будет  никогда!»

(ко Дню Земли)

Цели: 

— Сформировать  у  учащихся  представление  о  взаимосвязи  человека  и  природы.  — Воспитать  бережное  отношение  к  живой  природе,  активное участие   в деле  защиты  окружающей  среды.

— Закрепить  правила  поведения  в природе.

 Оформление:

 На  стенах  зала  висят  плакаты  и  рисунки  учащихся  о защите природы,       афоризмы,  призывающие  беречь  природу, природоохранительные знаки. Презентация.

Страница  1

Историческая.

 В  одиночку  мы  можем  сделать  очень  мало.

                                                Вместе  мы  можем  спасти  планету.

(фоновая музыка)

Ведущий :   Сегодня,  отмечая  праздник  «День  Земли»    мы  приглашаем  вас  на   устный журнал: «Земля у нас одна…»(сл 1)

Важно

Ведущий :  22апреля  День  Земли – праздник  чистой воды,  чистого  воздуха, чистой Земли.

 Об  истории  этого праздника знают немногие. Поэтому первая страничка нашего журнала  -«Историческая». (сл2)

Родился праздник Земли в Америке. (сл3)  Здесь он считается государственным. К празднику готовятся все, начиная с президента.

  История  Дня Земли   связана  с  именем жителя  США  Джона  Мортона. (сл)  В  конце 19 века он  переехал на  территорию  пустынной прерии  штата Небраска, одинокие  деревья  которой усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Он увидел иссушенную землю, солнце и ветер, от которых негде было укрыться.(сл)

Мортон и его семья  занялись посадкой деревьев и развернули кампанию, призывая всех жителей  последовать их примеру. В 1872 г. Мортон предложил назначить день, который жители штата посвящали бы озеленению. Этот день назвали  Днём Дерева. (сл 4)Идея получила широкую поддержку, и в первый День Дерева жители штата высадили около миллиона деревьев.(сл )

 День Дерева  был объявлен  официальным праздником.

С 1970 г. идея праздника сменилась.  Произошла страшная экологическая катастрофа возле американского города Санта-Барбара.

 (сл 5) Тогда миллионы тонн нефти, вылившейся из скважин, погубили множество пеликанов, журавлей, уток, морских львов, других животных, погибли гектары растительности, была отравлена вода.

С тех пор главная цель праздника —  (сл 6) это охрана окружающей среды и экологическое образование.   Появилось и новое название — День Земли.

(сл)  Через несколько лет праздник стал всемирным. Начиная с 1990 г. в празднование включились и российские организации.

В 2009 году ООН постановила :Международный День Земли отмечать 22 апреля.(сл )

В день Земли  в разных странах по традиции звучит Колокол мира,  (сл 7) призывая  всех, кому не безразлично будущее нашей планеты, внести свой посильный вклад в сохранение красоты нашего общего дома.

Земля – хранительница многих богатств, добываемых человеком. (сл 8)

Совет

В России с глубокой древности  земля считалась святыней. В спорах клялись землёй. Уходя на чужбину, наши предки брали горсть родной земли, считая, что она и сил прибавляет, и обещает возвращение на родину.

Всё может родная земля: накормить хлебом, напоить из родников, удивить своей красотой. Мать-природа дарит нам все: еду, одежду, радость,  жизнь.

Вот только защитить сама себя не может. Хозяйственная деятельность человека привела к тому, что защищать Землю нужно!  (сл 9)

Страница 2

«Плач  Земли»

                                           «Звери, птицы,  растения  проживут  и   без  нас,  а  мы   без  них  обязательно  погибнем».

(фоновая музыка   композитор Святослав  Курашов)  (сл 10)

Моя планета – человеческий дом.                                                                                                Но как ей жить под дымным колпаком? Где сточная канава океан, Где вся природа поймана в капкан, Где места нет ни аисту, ни льву,

Где травы стонут: больше не могу?

— Кислотные дожди губят почвы. (сл 11)

— Вырубаются лёгкие планеты – леса.

— За последние 30-40 лет  на планете людей исчезли многие виды животных и растений. (сл)

—   Разрушается защитный озоновый слой.

-Болезни, причиной которых являются экологические катастрофы, уносят ежегодно сотни тысяч жизней.

— Словно гигантские гнойники  на теле Земли огромные свалки.

-Затуманились  глаза  Земли – озера, реки, моря, океаны.

Ежегодно в них вываливают миллионы тонн мусора.  В большинстве рек  нельзя купаться. А на поверхности морей и океанов  разливаются огромные, жирные пятна нефти.(сл)

              Океан седой гремит набатно,              Он таит обиду в глубине,               Черные, раскачивая пятна,

             На крутой разгневанной волне.

             Стали люди сильными, как боги,              И судьба Земли у них в руках,              Но темнеют страшные ожоги

             У земного шара на боках.

             Мы давно освоили планету,              Широко шагает новый век              На земле уж белых пятен нету,

             Черные сотрешь ли, человек?

Тихо! Слышите  плачь? Очнитесь!

Помогите Земле. Отзовитесь!

Не машите рукой небрежно,

Вспомните, как она вас ласкала,

Как к груди прижимала нежно,

Колыбельную песню шептала.

А теперь вот она рыдает.

Неужель ваше сердце ослепло? ( до «Останови это»)

Видеоролик  «Экологические катастрофы» на муз. из кинофильма «Мастер и Маргарита»

— Я Земля! (сл 15 на фоне музыки)Взгляните, люди, на меня:Пылаю я в дыму огня.Меня взрывают, роют, жгут.Меня совсем не берегут.

Услышьте голос мой родной Я плачу дождевой слезой.

Я задыхаюсь, не молчу

Землетрясениями кричу.
Я гневаюсь раскатом грома.

Хочу быть чистой и здоровой!   (сл. 16)

Страница 3

«Войти  в  природу  другом»

Береги  планету эту,
            Другой такой на свете нет!

-Ребята, а как нам с вами помочь нашей планете? Мы не можем закрыть заводы, атомные электростанции, не можем прекратить пользоваться автомобилями.

Для того, чтобы наша планета была  чистой и здоровой, каждый  должен     выполнять правила поведения в гостях у  природы. Первое, с чего начнёте дружбу с природой, будет то, что вы не принесёте ей вреда!

Чтобы  человек  помнил об ответственности за жизнь животных и растений даже во время прогулок, существуют знаки предупреждения. И сейчас мы проверим, знаете ли вы, что они обозначают. Представьте, что во время прогулки по лесу вы встретили такой знак . Для чего он нужен?

(конкурс «Расшифруй знак» ).

Правила поведения в лесу. (показ экологических  знаков)

1. Не разводи костров.2. Не ломай деревья.3. Не бери  из лесу животных.6. Не лови бабочек.7. Не рви лесные и полевые цветы.8. Не оставляй после себя мусор.

9. Не уничтожай мухоморы.

Обратите внимание

Когда-то известный французский писатель Антуан де Сент- Экзюпери  ( сл. 17) призвал людей поступать так: Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету.

-Запомните, вы не просто убираете свою территорию и подметаете дорожки – вы приводите в порядок свою планету! (18-19)

— Сейчас мы проверим, как вы усвоили правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду называть вам свои действия,  если  поступок  хороший, говорим «да», если плохой, то все вместе кричим «нет»!                    

Если я приду в лесокИ сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожокИ выброшу бумажку? (нет)Если хлебушка кусокНа пеньке оставлю? (да)Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорюИ убрать забуду. (нет)Если мусор уберу,Банку закопаю? (да)Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

-Если все люди на Земле будут охранять  и любить природу, наша планета останется самой прекрасной! (Видеоролик  на песню «Как прекрасен этот мир», анс. «Самоцветы» )

-Помогают сохранить  нашу  планету  такой красивой  различные  общественные  организации .Сегодня к нам в гости  пришёл  координатор  проекта  «Возродим  наш лес» организации Гринпис России  Хлыстов Сергей Николаевич.  

Завтрашний  день Земли  будет  таким, каким  мы его создадим  сегодня.   Мы  поговорили, о том,  что  нужно беречь нашу Землю.

Берегите  каждое  дерево, каждый кустик!  Не  рвите  цветы,  не  ломайте  деревья,  не  разоряйте  гнезда!   Пусть  каждый  из  вас  посадит  дерево,  цветы  и  ухаживает  с  любовью за  ними.

 Ведь  от  каждого  из  нас  зависит  будущее  нашей  планеты,  будущее родной  Земли .(сл )

Заключительная  песня «Прости, Земля».(на фоне последних слайдов)

Источник: https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/03/24/vneklassnoe-meropriyatie-ko-dnyu-zemli

Внеклассное мероприятие «День Земли «

Сценарий развлечения «День земли»

Описание работы. Сценарий предназначен для детей среднего возраста.

Использовать могут  любые педагоги без помощи музыкального руководителя, так как музыка для танцев и песен используется в фонограмме.

ВЕДУЩИЙМы спектакль начинаем, зритель, проходи скорейВ сказку нашу приглашаем, всех: и взрослых и детей.

Звучит легкая музыка шум леса. 

ВЕДУЩИЙМы вам расскажем сказку,А может и не сказку.А может, это было,Но вам друзья решать.Жила-была планета ЗемляЧиста и красива она была.И каждую весну встречала день рожденьеИ этот праздник был всем на удивленье.

ПОД ПЕСНЮ «НЕ УРОНИТЕ ШАРИК» ВЫХОДЯТ ДЕТИ, ТАНЦУЮТ ТАНЕЦ С ШАРАМИ. (слова и музыка: Любаша)

Дети под проигрыш входят в зал надувные шары несут перед собой, держа двумя руками. Строятся в круг.
А дети играют с шарами,   (идут по кругу, руки с шарами над головой)Шары улыбаются им,

А взрослые дяди, тоже играют с шариком земным,  (кружатся)

А дети о чём-то мечтают (сходятся в круг, шары перед собой)
Мечты машут им с высоты, (медленно поднимают руки с шарами вверх)
Вы взрослые дяди, только играя, (медленно опускают шары)
Не разбейте детские мечты … (расходятся из круга, шары перед собой)

ПРИПЕВ (2 раза): 

Не уроните шарик (поднимают руки с шарами вверх)
Это же наш дом, (качают руками из стороны в сторону)
Не уроните, (опускают шар вниз) не уроните, (поднимают над головой)
А то мы упадём (садятся на корточки, шар на пол, голова опущена)

Давайте дарить друг другу, (идут по кругу, руки с шарами над головой)

Радугу и прибой,

Капли дождя снегопады и вьюгу, песни и любовь, (кружатся)

Растите дети растите, (сходятся в круг, шары перед собой)
Пройдёт столько лет сколько зим, (медленно поднимают руки с шарами вверх)
Вы взрослыми дядями станете дети, (медленно опускают шары)
Не играйте с шариком земным … (расходятся из круга, шары перед собой)

ПРИПЕВ (два раза)

Не уроните шарик (поднимают руки с шарами вверх)
Это же наш дом, (качают руками из стороны в сторону)
Не уроните, (опускают шар вниз) не уроните, (поднимают над головой)
А то мы упадём (садятся на корточки, шар на пол, голова опущена)

ВЕДУЩИЙ

Кто-то бросил нам под ноги Посмотрите, письмецо.

Может, это лучик солнца,Что щекочет мне лицо?Может, это воробьишко,Пролетая, обронил?Может, кот письмо, как мышку,мне под ножки заманил?От кого пришло письмо,Вам ведь хочется узнать?Тогда надо постараться,И загадку отгадать.

Крутится, вертится шарик не зря, 
Вертятся с ним и леса и моря. 
Я же твержу не во сне – наяву:
«Если он вертится, то я живу».  (Земля)

Звучит легкая музыка шум леса. На сцене появляется Земля.

ВЕДУЩИЙ 

Здравствуй Матушка-Земля.

ЗЕМЛЯ

Здравствуйте, мои друзья.

ВЕДУЩИЙ

Мы пришли поздравить с днём рождения.Мы хотим пожелать тебе красоты, чтобы ты всегда улыбалась

ЗЕМЛЯ

Важно

Спасибо мои дорогие, а всё ли в порядке у вас в лесу? (Ответ детей). Сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в лесу. Давайте поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то «НЕТ».

Если я приду в лесок и сорву ромашку?(нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку?(нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?(да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю?(да)
Если разведу костёр, а тушить не буду?(нет)
Если сильно насорю и убрать забуду?(нет)
Если мусор уберу, банку накопаю?(да) 
Я люблю свою природу, я ей помогаю!(да)

ЗЕМЛЯСпасибо вам, дети! Вы настоящие знатоки и друзья природы. Леса и луга, горы и равнины, реки и озёра откроют вам свои тайны – ведь вы умеете ценить красоту нашей Земли и беречь её.

ВЕДУЩИЙЕсли снег повсюду тает,День становится длинней,Если все зазеленелоИ в полях звенит ручей,Если стал теплее ветер,Если птицам не до сна,Если солнце ярче светит,Значит, родилась земля.

ВЕДУЩИЙ

Словно сказочной книги страницаЛес открылся, листвою звеня.Понимаю и зверя и птицу,И они понимают меня.

РЕБЕНОК

Мы хотим, чтоб птицы пели,Чтоб вокруг леса шумели,Чтобы были голубыми небеса. Чтобы речка серебрилась,Чтобы бабочка резвиласьИ была на ягодах роса.

РЕБЕНОКМы хотим, чтоб солнце грело,И берёзка зеленела,И под ёлкой жил смешной колючий ёж.Чтобы белочка скакала,Чтобы радуга сверкала,Чтобы лил весёлый дождь.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ТАНЕЦ ПОД ПЕСНЮ «ПЕСЕНКА ПРО СЛЕДЫ»  (с мультфильма «Маша и Медведь») 

Под проигрыш дети встают со стульев, идут шагом под музыку, строятся в шеренгу лицом к зрителям.

Зверя по следам любого (руки перед собой, пальцы растопырены, качаем вправо-влево, ногами шаги на месте)
Узнавать умею я: (руки на поясе, наклон вправо, наклон влево, выставляют руки перед собой)
И жирафа, и корову, (поочередно поднимаем сначала правую руку вверх, пальцы растопырены, правая нога на пятку, затем левую руку и левую ногу, под музыку четыре раза)И жука, и воробья!

Чьи это следы петляют (руки перед собой, пальцы растопырены, качаем вправо-влево, ногами шаги на месте)

Около лесных дорог? (руки на поясе, наклон вправо, наклон влево, выставляют руки перед собой)
Это по лесу гуляют (поочередно поднимаем сначала правую руку вверх, пальцы растопырены, правая нога на пятку, затем левую руку и левую ногу, под музыку четыре раза)Нособраз и дикорог!

Нет, не то! Постойте, что-тo: (пожимают плечами)

Не другой ли зверь ходил?

А! Это след от крокомота!.. (руки прижаты к бокам, кулаки сжаты, топают под музыку на месте)

Или это бегедил?

Нет, конечно… Да, конечно! (руки перед собой, пальцы растопырены, качаем вправо-влево, ногами шаги на месте)

Будь уверен, не гадай. (руки на поясе, наклон вправо, наклон влево, выставляют руки перед собой)
По поляне ходят снежной (поочередно поднимаем сначала правую руку вверх, пальцы растопырены, правая нога на пятку, затем левую руку и левую ногу, под музыку четыре раза)Попукан и пелигай!

Зверя по следам любого (руки перед собой, пальцы растопырены, качаем вправо-влево, ногами шаги на месте)

Узнавать умею я: (руки на поясе, наклон вправо, наклон влево, выставляют руки перед собой)
И жукафа, и ворову, (поочередно поднимаем сначала правую руку вверх, пальцы растопырены, правая нога на пятку, затем левую руку и левую ногу, под музыку четыре раза)И, конечно, коробья!Идут шагом под музыку на свои места.

ВЕДУЩИЙ

О природе люди думать перестали.И лесные жители обижаться стали.На охоте люди птиц, зверей стреляют.И деревья все подряд часто вырубают.Реки засоряют, травы выжигаютИ о жителях лесных ничего не знают.


РЕБЕНОК

Что за слон пришел к нам в лес?Только шум стоит и треск.Все цветочки оборвал,Ветки с дерева сломал.

Звучит легкая музыка шум леса. На сцене появляется плохой мальчик Эмиль, раскидывая кругом мусор.

ЗЕМЛЯПостой, Сережа, ты поступаешь очень плохо.

ЭМИЛЬ

Что хочу, то и делаю!

ЗЕМЛЯ

Лес даёт нашей планете кислород, которым дышит всё живое. Лес – это дом для многих животных и птиц.Везде вы мусор накидал.Цветы, траву сорвали, смял.Теперь ни ягод, ни грибовНе увидит наш народ.С лица земли исчезнем мыИ вы останетесь одни.

ВЕДУЩИЙ

Совет

Ни былинки, ни травинкиНе увидите вокруг.Выручай, спасай планетуТы же можешь, ты же друг.

ЭМИЛЬ

Извините меня, зверята,Не со злом пришёл к вам в лес.Больше делать так не буду,А мусор весь я соберуИ на свалку унесу.

ЗЕМЛЯ

А ребята-зверята тебе помогут.Раз, два, три.Дружно мусор собери.

Звучит легкая музыка шум леса. Зверята и Эмиль вместе убирают мусор. Сережа прощается и убегает.

ВЕДУЩИЙ

И солнышко светит лучамиИ птицы запели, цветы расцвелиИ нет во Вселенной прекрасней Земли.

РЕБЕНОК

Дружит с солнцем ветерок,А роса – с травою.Дружит с бабочкой цветок,Дружим мы с тобою.Всё с друзьями пополамПоделить мы рады!Только ссориться друзьямНикогда не надо!

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ». (Слова: Михаил Пляцковский Музыка: Борис Савельев)

ВЕДУЩИЙ

Земля, а наши дети любят отгадывать загадки.

ЗЕМЛЯ

1. Не нуждается ни в ком,На спине своей носит дом.При себя всегда пожитки

У медлительной… (улитки).

2. Всех перелётных птиц черней,На пашне ищет он черней.Взад – вперёд по веткам вскачь,

А зовётся птица… (грач).

3. За деревьями, кустамиПромелькнула будто пламя, Промелькнула, пробежала…

Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса)

4. Мочит поле, лес и луг,Город, дом и всё вокруг!Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это — … (Дождь)

5.Ты весь мир обогреваешьТы усталости не знаешь,Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все … (Солнце)

РЕБЕНОКС неба смотрит солнцеМиллионы лет.Льет на землю солнцеИ тепло и свет.

РЕБЕНОК

Солнце целый день трудилосьИ немного утомилось.Надо новых сил набраться,На детей полюбоваться.

ЗЕМЛЯ

Какие вы молодцы. Вы любите природу, оберегаете ее. Ребята, тот, кто хотя бы одно дерево посадил своими руками, вырастил цветы, никогда не будет губить эту красоту.

ВЕДУЩИЙ

Земля, а в день рождения дарят подарки, и наши ребята хотят подарить тебе огромную поляну цветов.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ЗЕМЛЯ НАШ КРАЙ РОДНОЙ»,

Туган якка юл тотамынТуган як, туган як.Иң гүзәл газиз яккаТуган як, туган як.Җир җиләкләре пешкән чак,Туган як, туган якАшыгам каенлыкка,Туган як, туган як.Талпына куңел, талпына ашкынаЯрсуына түз, түз генә,Каенлыкта җиләк пешкән,Тиз үрелеп өз генә.

Прекрасней в мире нет земли — это наш край родной,Здесь поют всем соловьи — это наш край родной,И берёзы, и цветы — это наш край родной,В роще спеют ягоды — это наш край родной.Где бы не был я — в край родной я вернусь,И в чужой стране не задержусь,Там родился я,там земля моя,Я всегда в свой край вернусь.

Здесь родился я, здесь земля моя,

Я всегда в свой край вернусь.

Талпына куңел, талпына ашкынаЯрсуына түз, түз генә,Каенлыкта җиләк пешкән,

Тиз үрелеп өз генә.

Обратите внимание

Где бы не был я — в край родной я вернусь,И в чужой стране не задержусь,Там родился я,там земля моя,Я всегда в свой край вернусь.Здесь родился я, здесь земля моя,

Я всегда в свой край вернусь.

ДЕТИ УКРАШАЮТ ПОЛЯНУ. ПОДХОДЯТ К ЗЕМЛЕ. ОНА ИХ БЛАГОДАРИТ, УГОЩАЕТ ДАРАМИ ЗЕМЛИ – ЯБЛОКАМИ И ПРОЩАЕТСЯ.

РЕБЕНОКМы хотим, чтоб птицы пели,Чтоб вокруг леса шумели,Чтобы были голубыми небеса. Чтобы речка серебрилась,Чтобы бабочка резвиласьИ была на ягодах роса.

РЕБЕНОК

Мы хотим, чтоб солнце грело,И берёзка зеленела,И под ёлкой жил смешной колючий ёж.Чтобы белочка скакала,Чтобы радуга сверкала,

Чтобы лил весёлый дождь.

РЕБЕНОКЧто за слон пришел к нам в лес?Только шум стоит и треск.Все цветочки оборвал,Ветки с дерева сломал.

РЕБЕНОК

Дружит с солнцем ветерок,А роса – с травою.Дружит с бабочкой цветок,Дружим мы с тобою.Всё с друзьями пополамПоделить мы рады!Только ссориться друзьямНикогда не надо!

РЕБЕНОК

С неба смотрит солнцеМиллионы лет.Льет на землю солнцеИ тепло и свет.

РЕБЕНОК

Солнце целый день трудилосьИ немного утомилось.Надо новых сил набраться,

На детей полюбоваться.

1

Источник: https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/meropriyatia/vneklassnoe_meropriiatie_den_zemli

Внеклассное экологическое мероприятие «День Земли»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Бишкильская средняя общеобразовательная школа

имени Героя России Г. А. Угрюмова

Конспект внеклассного экологического мероприятия

для начальной школы

по теме «День Земли»

Составила и провела:

Юсупова А.Г.,

учитель начальных классов,

высшей квалификационной категории

Чебаркульский район

п.Бишкиль

Внеклассное экологическое мероприятие по теме «День Земли»

Цели:

1. Формировать интерес к окружающему миру и стремление беречь природу.

2. Преодолевать потребительское отношение к природе, формировать

у детей экологическое сознание и соответствующие ценностные ориентиры.

3. Углублять знания детей об окружающем мире и экологических проблемах.

Оборудование: презентация «День Земли».

Ход мероприятия.

Ведущий. Добрый день! Наверное, большинство из нас старается сделать уютным и красивым, если не свой дом, то уж хотя бы свою комнату. Но почему-то, переступив порог своей квартиры, мы забываем о том, что за этим порогом – тоже наш дом. Космонавты говорят, что из космоса Земля голубая.

И от каждого из нас зависит, чтобы из иллюминаторов космических кораблей они продолжали видеть голубые озёра, а не грязные лужи, земные леса и прекрасные луга, а не горы мусора и голую потрескавшуюся землю.

Чтобы и завтра, и послезавтра мы могли сказать друг другу: “Добрый день!” Очень важно бережно относиться к нашему общему дому – Земле и всем, кто на ней живёт.

1 учащийся:

Давайте будем

Дружить друг с другом,

Как птица – с небом,

Как поле – с плугом,

Как ветер – с морем,

Трава – с дождями,

Как дружит солнце

Со всеми нами!

2 учащийся:

Давайте будем

К тому стремиться,

Чтоб нас любили

И зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным

Своим друзьям!

3 учащийся:

Давайте будем

Беречь планету!

Во всей Вселенной

Похожей нет.

Во всей Вселенной

Совсем одна,

Что будет делать

Без нас она?

4 учащийся:

Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В реку смотрят удивлённо.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету! (Я. Аким)

5 учащийся:

Я загадаю загадку, а вы отгадайте:

В морях и реках обитает, но часто по небу летает,

А как наскучит ей летать, на землю падает опять.

Что это?

Ведущий. Правильно, это вода.

(Учащиеся уходят.)

Ведущий:

Поговорим, ребята, о воде? Для чего нужна вода?

— А много ли воды на планете?

— Казалось бы, воды на Земле сколько угодно – океаны и моря покрывают большую часть поверхности нашей планеты. Но вода в океанах и морях солёная, а человеку, животным, растениям нужна пресная вода.

А пресной воды пригодной для питья на Земле мало, её становится всё меньше. И виноваты в этом – люди, мы с вами.

(На сцену выходят учащиеся)

1. На поверхность Мирового океана ежегодно выпадает 200 тысяч тонн свинца, около 7 тысяч тонн ртути, кадмия, мышьяка и других тяжёлых металлов.

2.

Вредные вещества, поступающие в воду, могут попадать и в организм человека, и животных.

3. Загрязняют Мировой океан люди. С кораблей сбрасывают в воду огромное количество мусора.

4. Консервы, банки, бутылки, полиэтиленовые пакеты. Это приводит к гибели морских животных.

(Учащиеся уходят.)

Ведущий. Вы, ребята, нам должны помочь. Все вместе хором отвечайте на наши вопросы и читайте то, что будет написано на слайде.

5. Я и туча, и туман, и ручей, и океан,

И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу!

Что это?

(Зрители отвечают: “ Вода”)

(На экране слайд — плакат: “Вода – это жизнь!” Зрители хором читают)

6. Не умыться, не напиться без воды,

Листику не распуститься без воды.

Без воды прожить не могут птица, зверь и человек.

И поэтому всегда всем везде нужна вода!

Вы согласны?

(Зрители: “Да”. Читают слайд — плакат: “Всем нужна вода!”)

7. Водичка, водичка, умой моё личико,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб щёчки краснели,

Чтоб кусался зубок.

Чтоб глазки блестели.

Вы согласны?

(Читают слайд — плакат: “Нам нужна чистая вода!”)

8. Бежит вода, струится – и прямо в домик твой.

К ней надо относиться как к ценности большой.

Коли зря течёт вода, кран закрой, а то – беда!

Вы согласны?

(Читают слайд — плакат: “Берегите воду!”)

9. Запомни! Если водопроводный кран неисправен, подтекает, за 1 час накапает больше литра воды. Посчитай, сколько воды вытечет за день? Почти 3 ведра.

10. Люди часто выбрасывают в реки, ручьи, озёра различный мусор, моют в них машины. Сильно загрязняют воду заводы и фабрики.

11. В воде, загрязнённой сточными водами фабрик, заводов и жилищ, гибнут растения, животные.

12. Большой вред водоёмам приносит загрязнение нефтяными продуктами. От них погибают рыбы, птицы и другие животные.

13. Океан седой гремит набатно, он таит обиду в глубине,

Чёрные раскачивая пятна на крутой разгневанной волне.

14. Вода – это драгоценный дар природы. И мы должны её беречь. Без воды нет жизни. Всё живое погибнет без воды. Вы согласны?

(Учащиеся уходят.)

Ведущий: А сейчас внимательно послушайте стихотворение и скажите, какие ошибки совершили ребята, которые приехали отдохнуть на речку.

Инсценирование стихотворения

1 ученик:

Мы приехали на речку

Воскресенье провести,

А свободного местечка

Возле речки не найти!

2 ученик:

Тут сидят, и там сидят:

Загорают и едят.

Отдыхают, как хотят,

Сотни взрослых и ребят.

3 ученик:

Мы по бережку прошли

И поляночку нашли.

Но на солнечной полянке

Тут и там пустые банки,

И, как будто нам назло,

Даже битое стекло.

4 ученик:

Мы по бережку прошли,

Место новое нашли.

Но и здесь до нас сидели;

Тоже пили, тоже ели.

Жгли костер, бумагу жгли —

Насорили и ушли.

Все:

Мы прошли, конечно, мимо.

5 ученик:

— Эй, ребята, — крикнул Дима, —

Вот местечко хоть куда!

Родниковая вода,

Чудный вид!

Прекрасный пляж!

Распаковывай багаж!

6 ученик:

Мы купались,

Загорали,

Жгли костер,

В футбол играли —

Веселились, как могли:

Все: Пили квас, конфеты ели,

Хороводом песни пели,

Отдохнули и … ушли!

7 ученик:

И остались на поляне

У потухшего костра:

Две разбитых нами склянки,

Две размокшие баранки —

Словом, мусора гора.

8 ученик:

Мы приехали на речку

Понедельник провести,

Только чистого местечка

Возле речки не нашли.

Ведущий: Какие же ошибки вы заметили в поступках детей?

(Ответы детей)

— Правильно, ребята. Детям следовало бы убрать не только за собой, но и в том месте, где они хотели отдохнуть первоначально. Ведь, если те, кто здесь были, поступили плохо, это не значит, что мы должны поступать так же.

Знаете ли вы, что:

    • до полного разложения бумаги нужно более 2-х лет;

    • консервной банки – более 90 лет;

    • полиэтиленовому пакету – 200 лет;

    • стеклу – 1000 лет.

Прежде чем выкинуть мусор, хорошо подумайте, какой вред мы наносим планете, делая это.

— Люди бывают разные: есть хорошие, а есть такие, о которых говорить не хочется.

Они рубят для костра молодые деревья, ломают кусты, оставляют разбитые бутылки, засоряют лесные полянки бумагой и мусором, а самое страшное – неумело разводят костёр, в результате чего возникает самый страшный враг леса – пожар!

  1. Стали люди сильными, как боги,

и судьба Земли у них в руках.

Но темнеют страшные ожоги

у земного шара на боках.

  1. Мы давно “освоили” планету.

Широко шагает новый век.

На Земле уж белых пятен нету.

Чёрные сотрёшь ли, человек?

Задыхается наша планета в дыму!

Пожары на нашей планете!

(Учащиеся уходят)

— Послушайте, что происходит из – за невнимательности людей.

1. Забывчивый охотник на привале

Не разметал, не растоптал костра.

Он в лес ушел, а ветки догорали

И нехотя чадили до утра.

А утром ветер разогнал туманы,

И ожил потухающий костёр.

И, сыпля искры впереди поляны,

Багровые лохмотья распростёр.

2. Огонь траву с цветами вместе выжег,

Цветы спалил, в зеленый лес вошел.

Он, как испуганная стая белок рыжих,

Метался со ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы.

И, как снежинки, искры с них летели

Над серыми сугробами золы.

3.Пожар отклокотал и умер.

И умер лес, отзеленел.

Трагедию исчислил в сумме

Один хозяйственный отдел.

Медведь ушел, удрали зайцы,

Хватили горя комары.

В жилищах птиц сварились яйца

От неестественной жары.

4. Стоял как братская могила,

Безрукий, безволосый лес!

Что ни пихта — иссякла сила,

И, что ни лиственница — крест.

Я уходил из этой жути

С большой тревогой за людей

Не люди лес сожгли, не люди!

Не человек… Злодей, злодей!

Ведущий: Чтобы не было таких случаев, вы должны знать и соблюдать правила поведения в лесу. Какие же это правила?

(Ответы детей)

— Не оставлять мусор в лесу, а вырыть яму, собрать мусор и всё закопать.

— Не ломать зеленые ветки и деревья, не качаться на них.

— Не разорять муравейники и птичьи гнезда.

— Не разжигать костры, беречь лес от пожара.

— Помните: из одного дерева можно сделать миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем в лесу!

— Не рвать большие букеты цветов, особенно беречь и не рвать цветы и растения, занесённые в Красную книгу (ландыш, подснежник, колокольчик, кувшинка).

— Не шуметь в лесу, чтобы не распугать лесных жителей.

Ученица:

Как яблоко на блюдце,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Всё исчерпать до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников.

Разграбить все богатства

У будущих веков.

Мы общей жизни зёрна,

Одной судьбы родня.

Нам пировать позорно

В счёт будущего дня.

Поймите это, люди,

Как собственный приказ.

Не то Земли не будет

И каждого из нас.

Ведущий. А сейчас мы с вами поиграем.

Игра “Всё о тебе”:

Если вы согласны, что необходимо экономить воду, хлопните в ладоши.

Если вы закрываете водопроводный кран, пока чистите зубы, встаньте.

Если вы уверены, что курение вредно для здоровья, топните.

Если ваши родители курят, моргните.

Если вам не нравится запах выхлопных газов, помашите рукой перед лицом.

Если вы не мусорите на улице, встаньте.

Если вы выключаете свет, выходя из комнаты, закройте глаза руками.

Если вы или члены вашей семьи вытираете пыль с электрических лампочек (а пыль задерживает 35% света, что вынуждает вас чаще менять лампочки и зажигать их больше, чем нужно), улыбнитесь.

Если вы аккуратно обращаетесь с бумагой, а не тратите её попусту, моргните.

Если вы думаете, что охрана природы приносит пользу, хлопните в ладоши.

Если вы, видя насекомое в своей комнате, выпускаете его на волю, вместо того, чтобы убить, коснитесь кончика носа.

Ведущий. (Показывает зрителям Красную книгу)

Что это за книга?

Для чего она нужна?

Да, в неё заносятся редкие и исчезающие растения и животные. Некоторые из них остались в единственных экземплярах. Нам бы очень хотелось, чтобы таких книг больше не выходило.

  1. Б. Заходер “Про всех на свете”

Все-все – на свете, на свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны…

Нельзя обойтись без чудищ нелепых

И даже без хищников злых и свирепых!

Нужны все на свете! Нужны все подряд –

Кто делает мёд и кто делает яд.

Плохие дела у кошки без мышки,

У мышки без кошки не лучше делишки.

Да, если мы с кем-то не очень дружны –

Мы всё-таки очень друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь лишним покажется,

То это, конечно, ошибкой окажется.

  1. И чтоб людская доброта потомкам нашим сберегла

И одуванчик золотой, и озорной пчелиный рой,

Лягушек кваканье в пруду, и голубую стрекозу.

Я эту жизнь до слёз люблю, и ей себя я отдаю.

Пусть сказка – ложь, да в ней – намёк.

В ней добру молодцу – урок.

  1. В. Шефнер “Ты человек, любя природу…”

Ты человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей.

В увеселительных походах

Не растопчи её полей;

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить её спеши.

Она – твой давний добрый лекарь.

Она – союзница души.

Не жги её напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна.

Исполнение песни «Всем нужны друзья».

Ведущий. А теперь немного поиграем.

Игра “Дикие и домашние животные”

Дети сидят в зале. Справа – “дом”, слева – “лес”. Ведущий называет животных. Дети делают над головой домик руками, если названо домашнее животное, а если дикое – поднимают руки и машут.

(Тигр, волк, корова, заяц, конь, собака, лисица, кошка, телёнок, ежик, коза).

— Молодцы! Чтобы беречь и защитить планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, учёным или простым рабочим, взрослым или ребёнком. Нужно только прислушаться к голосу своего сердца.
Будущее благополучие и процветание нашей планеты Земля в Ваших руках дорогие ребята!

1: Природа — это дом, в котором мы живем,

И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

2: Природа — это дом, украшенный трудом,

Ты, знаешь ли, такому дому цену?

Что будет, если в нем крыша под огнем?

Что будет, если в нем сломаем стены?

3: Природа — это дом, в котором день за днем

Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети.

И этот дом и смех — один, один для всех,

Другого дома нет на целом свете.

4: Природа — это дом под снегом и дождем.

В любой мороз и зной устроен он на славу.

Храните этот дом, в котором мы живем.

На этот мирный дом имеем право.

5: Я речь свою веду о том,

Что вся Земля — наш общий дом,-

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нем живем.

Земля не спит, и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля!

Исполнение песни на мотив «Солнечный круг»

  1. Солнечный круг, небо вокруг –

Это рисунок мальчишки?

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке…

Припев: Пусть всегда будут реки,

Пусть всегда будет рыба,

Пусть всегда будет море,

А в пустыне – верблюд!

Пусть всегда будут рощи,

Пусть всегда будут птицы,

Пусть всегда будут звери,

А у дома – цветы!

Пусть всегда будут люди,

Пусть всегда будут дети,

Пусть всегда в чистом небе

Будет солнце светить!

Ведущий. Наш праздник закончен. Спасибо всем за внимание и участие.

Учащиеся: Берегите планету, ведь другой такой нету!

Источник: https://multiurok.ru/files/vnieklassnoie-ekologhichieskoie-mieropriiatiie-dien-ziemli.html

Ссылка на основную публикацию